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例如：

1.互聯(lián)網(wǎng)和疫情背景時(shí)代之下，在線教育飛速發(fā)展，融資金額屢創(chuàng)新高，從冠名綜藝到贊助跨年晚會(huì)，但其在火爆的同時(shí)也滋生出一系列亂象，隱忍擔(dān)憂。對(duì)此，你怎么看？

參考答案：

近幾年在線教育蓬勃發(fā)展，受到疫情影響，在線教育更受家長(zhǎng)的歡迎，成為一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?jié)摿χ?，融資金額屢創(chuàng)新高。在線教育的興起不僅可以使學(xué)生實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，接觸更多豐富多彩的學(xué)習(xí)模式，而且還一定程度上緩解了教育資源分配不均衡的局面，但是我們也應(yīng)看待目前在線市場(chǎng)的混亂，比如教學(xué)品質(zhì)和授課效果頻頻爆出問(wèn)題，還有些平臺(tái)涉及分期貸，讓家長(zhǎng)入坑苦不堪言。從這些亂象背后我們可以看出很多問(wèn)題：

在線教育行業(yè)學(xué)費(fèi)攀高但入行門檻低，驅(qū)使很多人都爭(zhēng)相在這個(gè)行業(yè)里分一杯羹，很多沒(méi)有辦證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)私自招生辦學(xué)，招來(lái)的老師也不能保證他們的資質(zhì)，教師的培訓(xùn)和考核機(jī)制不完善，但是他們利用虛假宣傳和霸王條款套路搶奪家長(zhǎng)資源，使得家長(zhǎng)頻頻入坑，最后卻很難退費(fèi)和解除合同。而家長(zhǎng)自身呢，出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心，背著學(xué)校里只追求升學(xué)率和看重成績(jī)的壓力，到處給孩子尋找各種在線輔導(dǎo)，盲目攀比其他家長(zhǎng)導(dǎo)致從眾心理滋生，最后上當(dāng)受騙了也無(wú)處舉報(bào)或者舉報(bào)無(wú)效，維權(quán)意識(shí)差或者無(wú)處維權(quán)。政府相關(guān)部門對(duì)這個(gè)行業(yè)的監(jiān)管力度還是不夠，家長(zhǎng)可維權(quán)的渠道狹窄，相關(guān)法律也不完善，沒(méi)有相關(guān)細(xì)致的法則，讓有些機(jī)構(gòu)鉆了空子。而很多媒體也存在對(duì)平臺(tái)的夸大虛假宣傳。那么要解決行業(yè)亂象，需要全社會(huì)的共同努力。

首先對(duì)于在線教育平臺(tái)，不僅要回歸教育本位，切實(shí)為了孩子的發(fā)展，還要加強(qiáng)行業(yè)自律，其次政府有關(guān)部門要進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)管，拓寬家長(zhǎng)反映和維權(quán)渠道，再次要完善相關(guān)法律，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，提高行業(yè)準(zhǔn)入門檻，另外媒體要加大對(duì)違規(guī)平臺(tái)的曝光，同時(shí)對(duì)平臺(tái)的宣傳做到不虛假不套路，最后家長(zhǎng)要擺正教育觀念，給孩子一定的空間，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不盲目跟風(fēng)，對(duì)孩子的教育做到量力而行，同時(shí)對(duì)違規(guī)平臺(tái)進(jìn)行舉報(bào)和維權(quán)。

所以在線教育的整治需要全社會(huì)的共同協(xié)力，倒逼行業(yè)回歸教育本質(zhì)，提升教育質(zhì)量，減少違規(guī)行為。