西航一中語文教師張花:全國(guó)乙卷的作文材料分別出自于講話稿《攜手同行現(xiàn)代化之路》和《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》?！按禑簟焙汀白杪贰币孕蜗蟮谋扔鲗懗鏊撕妥约旱南嗵幏绞?，進(jìn)而可以聯(lián)想到國(guó)家之間的交往和不同文明之間交流碰撞的話題，從反面角度引起考生對(duì)人類命運(yùn)共同體和國(guó)際關(guān)系的思考。第二則材料在“一花”和“百花”的對(duì)比中寫出了中國(guó)在文明交流與互鑒中的態(tài)度，那就是相互平等、尊重、包容、互鑒的立場(chǎng)，這樣做的結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)共贏和多贏的“春滿園”，該材料從方法論的角度展現(xiàn)中國(guó)的做法，也是對(duì)第一則材料的回應(yīng)?？碱}體現(xiàn)了新課標(biāo)立德樹人，鑄根培魂的價(jià)值引領(lǐng)。學(xué)生在熟悉議論文的寫作方法上，關(guān)注時(shí)事，積累鮮活具體的素材，寫作時(shí)有真情實(shí)感，避免空泛的議論，就能寫出生動(dòng)的考場(chǎng)佳作。

西航一中語文教師張澤茜：2023年全國(guó)乙卷在考察學(xué)生思辨性基礎(chǔ)上 更加朝著立德樹人的教育方向邁進(jìn)。在此次作文考察中名言一體現(xiàn)了個(gè)人與他人、集體的辯證關(guān)系 名言二體現(xiàn)了文化多樣性，命運(yùn)共同體的主題探討。如今在全球化背景下，更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體、家國(guó)、時(shí)代命運(yùn)的緊密聯(lián)合。考生在首段中心論點(diǎn)闡明時(shí)，需明確表述除以上材料所體現(xiàn)的道理。在分論點(diǎn)表述時(shí)應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代有為青年的具體思考與可行方法。分段論述時(shí)，論據(jù)選取方向更應(yīng)強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷與思想深度。如名言一可以選用正面論據(jù)大山的女兒黃文秀、華坪女高張桂梅以及近期圓滿落幕的中亞峰會(huì)，反面論據(jù)可以簡(jiǎn)述美國(guó)的霸權(quán)主義。名言二論據(jù)可以論述絲綢之路上的文化多樣性、中國(guó)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的幫助促使世界美好前行等。考生在論證時(shí)，每段需加入青年自身做法或自己的思考。