小學(xué)就知道一個(gè)典故：馬謖大意失街亭。

當(dāng)時(shí)的我反復(fù)被叫到一個(gè)道理，紙上談兵沒用；空談?wù)`國，實(shí)業(yè)興邦；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。而現(xiàn)在的我好像從來沒有質(zhì)疑過這個(gè)道理，但卻從來沒有認(rèn)清過所謂理想。

從小學(xué)，到初中，到高中，再到大學(xué)。學(xué)無止境，但學(xué)什么無止境？學(xué)歷無止境？高中學(xué)歷，?？茖W(xué)歷，本科學(xué)歷，研究生，博士生。社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來越高了，仿佛告訴我，不在往上走一層，你的路就不好走了。不在向上走一步，你就不好實(shí)現(xiàn)理想了。那我的理想是什么？我要實(shí)現(xiàn)什么？他們是否真的有關(guān)？他們是否又真的無關(guān)？

不敢脫離這條滿是前人腳印的大道，卻又在內(nèi)心深處充滿抵觸。雙腳緩步向前，無數(shù)只手推著我向前滑行，讓我害怕失去了這股推力，我會(huì)一仰掉進(jìn)無窮深淵。

經(jīng)歷了這條常規(guī)道路的失意，我認(rèn)識(shí)到我不應(yīng)該再繼續(xù)下去，但這讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，一種非他皆可的錯(cuò)覺。我覺得除此之外就是我的理想，有些興趣就是我的理想。但時(shí)間檢驗(yàn)了，我只是一廂情愿，被蒙蔽了雙眼。

社會(huì)不是各式房屋與自然法則塑造的，它是由人塑造的。人情世故雖不是道德法律，但卻發(fā)揮著比它更為真切的力量。人的基本需求，人的額外需求都不服務(wù)于個(gè)人，他們優(yōu)先服務(wù)與集體。我們不再為了能力而生存，而是為了需求而生活。做喜歡的事情之前，要先做被要求的事，因?yàn)闊o用的付出，不會(huì)有回報(bào)?？啾M甘來，并不是說只有吃苦才能獲得甘甜，而是人們被要求做特定的事，而這些事，又恰好是許多人的苦痛之處罷了。

人與人終究是不同的，人與人終究是不平等的。所謂平等指向的是選擇權(quán)。但選擇權(quán)并不如此，因?yàn)槿说男枨蟛煌?，社?huì)的需求不同，社會(huì)的需求限制了人的需求，這才是我所謂的不平等；所謂平等指的是人人通過做一樣的事情來劃分三六九等，但人的能力不同，社會(huì)的分工也不同，前期的“平等”篩選，無疑會(huì)消耗一些看不見的勞動(dòng)力；所謂的平等指的是個(gè)體間無偏袒，無貴賤。但人是社會(huì)動(dòng)物，社會(huì)不是割裂開的，人與人的聯(lián)系是橋梁，是血管，切開斬?cái)?，往來不同，必將退化或者死亡。血液有流向，營養(yǎng)有劃分，親情有分量。人渴望平等，卻又期待不平等。

幾經(jīng)周折，終于發(fā)現(xiàn)理想之所在，卻讓我感到遲疑了——這是一條分叉口，我只敢在兩條路中間行走。

可以看岔路幾眼，滿足自己一點(diǎn)點(diǎn)的幻想，卻又始終不敢離開主干道，不敢讓它消失在自己的視線范圍內(nèi)。

主路肯定是通的，畢竟前人的腳步已經(jīng)踏出了一條耀眼奪目的大道；岔路光線陰暗，還真的有暗紅的血液灑在這條荊棘之道上。

一邊是“理想”，另一邊是理想。在兩條路中間扭扭捏捏的行走，必將無路可走。兩條路并非并行道，而是一個(gè)光亮明確，一個(gè)黑暗無底?；蛘咧挥邪牙硐胱咚溃耪娴母胰?，真的被迫去改變？