一、試卷變化
? ? ? 2020 年北京外國語大學(xué)漢碩題型只有個(gè)別題型發(fā)生了變化，專業(yè)一漢語基礎(chǔ)漢字部分增加了一個(gè)簡答題，關(guān)于漢字偏旁和部首的；專業(yè)二部分，在教育心理學(xué)這一塊，增加了選擇題和名詞解釋，刪去了填空題和判斷題；在引論部分，刪去了分析題，增加了名詞解釋。
二、試卷結(jié)構(gòu)即科目分值和題型

三、參考書目
專業(yè)一【漢語基礎(chǔ)】
《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東，高等教育出版社
《現(xiàn)代漢語通論》邵靜敏版
《古代漢語》（一、二冊）王力，中華書局
專業(yè)二【漢語國際教育基礎(chǔ)】
《中國文化要略》程裕禎 外語教學(xué)與研究出版社
《跨文化交際學(xué)概論》胡文仲 外語教學(xué)與研究出版社1999年；
《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》劉珣 北京語言文化大學(xué)出版社2000
《外國文化史》，孟昭毅、曾艷兵，北京大學(xué)出版社

四、典型題目分析重難點(diǎn)
【漢語基礎(chǔ)】
填空題中有一道題，考察語音音標(biāo)和聲調(diào)。
漢語普通話“惡è”的國際音標(biāo)是（），調(diào)類是（），調(diào)型是（），調(diào)值是（）。
? ? ? 本題主要是考察基本概念，考生必須熟練掌握這幾個(gè)概念，了解他們各自的含義，能夠準(zhǔn)確分辨這幾個(gè)概念。這題中，“惡è”的國際音標(biāo)是[?]，調(diào)類是（去聲），調(diào)型是（全降），調(diào)值是（51）。
還有一道判斷題是判斷是否是連動(dòng)式，如果不是是什么句式。
1. 他有個(gè)朋友住在蘇州
2. 大家有事做
3. 他抱著一捧花走進(jìn)來
4. 我希望大家來
5. 小張往南邊走去
? ? ?本題主要是考察幾種常見的句式，考生必須熟練掌握這幾種常見的句式，了解他們各自的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確分辨這幾種句式。1 是兼語句，2 是連謂句，3 是連謂句，4 是主謂短語作賓語，5 是主謂句。
【漢語國際教育基礎(chǔ)】
? ? ? 2019 年專業(yè)二有一道論述題：論兒童第一語言習(xí)得與成人第二語言學(xué)習(xí)的差異。這道題的參考答案出自胡文仲老師的《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》，關(guān)于考點(diǎn)教材都有涉及，主要考察大家對(duì)課本知識(shí)的記憶，以及歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力。
文化的知識(shí)點(diǎn)，考察大家知識(shí)的積累，文化知識(shí)的準(zhǔn)確性。如三省六部中的三省指：中書省、（）、尚書省，參考答案是門下??；但跨文化交際的考察難度增加，超出了課本的范圍。如：美國人類學(xué)家愛德華?霍爾認(rèn)為，（）傳播（HC）的特征是：在溝通過程中，只有很少的信息是經(jīng)過編碼后被清晰傳遞出來的，人們在交往過程中重語境而非內(nèi)容。
總體上而言，考察的內(nèi)容有基礎(chǔ)題，也有拔高題。只要大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)題得分是沒有問題的。
五、勤思備考提醒
? ? ? ?就北京外國語大學(xué)整體題目而言，專業(yè)一偏重于漢語本體知識(shí)的考查，以現(xiàn)代漢語考查為主；《古代漢語》的考查和往年沒有太大變化，主要是積累詞語用法，和培養(yǎng)語感；專業(yè)二特色考題——教案寫作，還是延續(xù)往年一貫風(fēng)格，將教案知識(shí)和教學(xué)的考查，以及實(shí)踐設(shè)計(jì)融合一起，考查考生的綜合素質(zhì)；勤思資料有專門的教案寫作模式，告訴大家如何撰寫教案，也有相關(guān)的課程降解，幫助考生更好地吸收。

2020年北京外國語大學(xué)漢語國際教育（漢碩考研）考研經(jīng)歷：詳盡專業(yè)課備考攻略

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