綜合寫作是寫作考試的第一部分。表面上，它考察的是學(xué)生的閱讀能力（讀懂）、聽力能力（聽懂）和寫作能力（寫明白），然而本質(zhì)上，Integrated Writing考察的是。

在備考綜合寫作時，需要對考試形式和內(nèi)容要求有足夠清晰的了解。

綜合寫作分為3個部分，考試時長在25分鐘左右。

第一部分：考試開始后，考生會看到一篇學(xué)術(shù)話題的短文，通常是4段，有的情況下也會出現(xiàn)5段。這篇短文的閱讀時間是3分鐘。

第二部分：3分鐘后，文章消失，開始播放聽力。聽力音頻時長大概在2分鐘左右，需要考生在聽音的過程中記錄筆記。

第三部分：音頻結(jié)束后，閱讀文本會再次出現(xiàn)在屏幕左邊，右邊會出現(xiàn)文本輸入框，需要考生在20分鐘內(nèi)完成一篇至少150詞的文章。

那么，如果想要提高綜合寫作部分的分?jǐn)?shù)，以下幾點需要重點關(guān)注。

閱讀的筆記很重要。我之前有寫過一篇關(guān)于綜合寫作閱讀部分的文章，強(qiáng)調(diào)了閱讀關(guān)鍵信息抓取以及筆記記錄的重要性：通過筆記記錄來完成關(guān)鍵信息篩選和關(guān)系梳理。

同時，閱讀筆記可以幫助體現(xiàn)信息關(guān)鍵詞，為信息的轉(zhuǎn)述和改寫明確重點。

這里得多提一嘴，閱讀部分的信息是一定要做替換和改寫的。不能照抄原文。照抄原文不得分。

因此，在閱讀部分，需要提升的能力包括：

1- 知曉閱讀部分關(guān)鍵信息常見位置，做到高效準(zhǔn)確篩選信息，有效構(gòu)建立場和理由之間關(guān)系；

2- 掌握信息改寫方法，通過語言表達(dá)的改寫和替換展現(xiàn)語言能力；

聽力的立場表述非常重要。

一定要避免無意義的模板內(nèi)容，諸如“The lecture disagrees with what the reading states.”這樣的表述是不得分的。它可以作為關(guān)系的體現(xiàn)用以銜接閱讀立場和聽力立場，但是，聽力立場本身的具體信息是一定要被還原的。這是考生聽力能力、信息抓取能力的直觀體現(xiàn)。

另外，聽力細(xì)節(jié)是整個寫作部分的核心。對于這部分內(nèi)容的要求是多多益善。即：信息內(nèi)容越完整，和聽力原文重合度越高，分?jǐn)?shù)越高。

這就要求筆記記錄要足夠高效。

一方面，筆速得快。簡寫、符號，怎么方便怎么來。要有緊迫感，不能不急不緩，慢慢吞吞，一定得有“搶信息”的意識，多記一些內(nèi)容，還原壓力越小，分?jǐn)?shù)越高；

另外，別糾結(jié)。過去了的信息不要想了，沒聽到?jīng)]聽懂那就放棄掉，專注于眼下的信息，不要回頭，不要停下。芝麻丟了沒關(guān)系，爭取后面抱個西瓜。

那么，在聽力部分，需要做的：

1- 高效記錄筆記，把握內(nèi)容重點和正確順序；并能夠準(zhǔn)確識別筆記信息，還原筆記內(nèi)容；

2- 避免空洞、無實際內(nèi)容的模板使用，重點放在具體信息的傳遞與還原上；

3- 信息記錄多多益善，不要偷懶，不要走神，集中精力，提高筆速。

寫作部分在有閱讀和聽力信息的加持下，本身算是最簡單的一部分。需要注意的是語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。閱讀部分還需要關(guān)注信息的替換，保證句式和語言的多樣性。

“不確定的表述一定不要寫”。寧寫對的，不寫花里胡哨但是不確定、有風(fēng)險的。

此外，聽力理由和細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)述過程中，有“三避免”：

謹(jǐn)記，在寫作部分需要做的事情，是把自己當(dāng)做一個無情的“信息轉(zhuǎn)述機(jī)器”，盡可能完整且準(zhǔn)確地還原閱讀和聽力音頻的內(nèi)容就可以了。

打字習(xí)慣

打字習(xí)慣部分多說一句：不要只盯著鍵盤不看屏幕，也不要看看鍵盤看看屏幕，能夠兼顧效率和準(zhǔn)確性的輸出方式就是盲打。不看鍵盤，盯著屏幕，看出現(xiàn)的字符和自己腦海中預(yù)想的單詞拼寫是否一致，在忽視手法的同時，做到手眼腦的協(xié)調(diào)。這需要多加練習(xí)，熟悉鍵盤。這也能夠幫助同學(xué)們最大程度地滿足限時的要求。

綜合寫作每一段的時間分配大概如下：

立場段2分鐘；

理由段4分鐘/段（3段大概12分鐘左右）。

這也就要求平時練習(xí)的時候，對于單純“寫作時間”的控制應(yīng)該是在15分鐘以內(nèi)。

剩余的5分鐘，分配到寫之前的筆記信息梳理與補(bǔ)全、以及寫完之后的全文復(fù)查上。

沒時間復(fù)查？那就是時間分配不合理，限時訓(xùn)練不到位。

得練。