[迷鹿遇森迷路遇森·個人原創(chuàng)小說]《曼漫橘林路 》（正式用名） markdown 版本 2021年3月8日 Bilibili 發(fā)布連載

《曼漫橘林路》第十章 創(chuàng)業(yè)計劃

10.12 精神更需要食糧、喂養(yǎng)

林墨桔會把一些書拿來，放在早餐屋。早餐屋里特制的書架，是一種裝飾，是一種營銷吸引和手段，更是因為林墨桔，陸曼其為林墨桔而設(shè)。書架上的書，林墨桔都有看過。繆潔待在早餐屋里的時間越來越長，比所有人都多，當(dāng)學(xué)生們都去上課的時候，所有的事情都已經(jīng)忙完，她有時會去看看植物逗逗魚，更多的時候卻是會去拿起書架上林墨桔帶來的那些書，看過的那些書。書名很大程度上會代表著一本書的內(nèi)容，而林墨桔說過，她看重內(nèi)容，更注重內(nèi)涵。仔細翻閱那些書，心與腦在一點一滴的文字的浸潤里，才能夠慢慢理解林墨桔所說的內(nèi)涵是一些什么東西。其實，對于一本書，每個人都會有不一樣的理解，也會有不一樣的感悟和收獲；真正能夠在讀后感里還能夠心靈相通的，會有多少？不是說你讀過哪本書喜歡哪本書，我也一樣就能夠成為相知，所有的吐露都會在那刻得到認同或者否定？志同道合也有可能同枕異夢，心理和思想是種復(fù)雜而玄妙的東西，任何的科學(xué)都無法定量。

那些被林墨桔拿來供大家免費閱讀的書籍，大多數(shù)是新書，學(xué)校圖書館借閱不到的。為什么？這還用想嗎？能夠借閱到的，林墨桔一般也不會買啊，直接就去借閱了啊。更何況一般她借閱的書籍很少有借閱不到的，受眾很少，很少。偶爾出現(xiàn)一次，郁悶之外，林墨桔更多的是驚喜，是誰呢？林墨桔在學(xué)校的閱讀量可是數(shù)一數(shù)二的，這些還不包括她購買的私人圖書，學(xué)校圖書館的工作人員大多都認識或者知道林墨桔，看到她拿的那些書也都會感到一絲欣慰，總算還是有人讀的，雖然少，能夠被林墨桔讀，他們更感覺到欣慰。所以很多時候林墨桔要查找圖書或者借閱圖書的時候，他們都非常樂意幫忙，偶爾還會提供借閱同學(xué)的信息，如系名專業(yè)姓名，讓她私下找對方協(xié)商，看能否及早借閱到。如果實在是重要的書，就算圖書館里有，林墨桔也會另外購買一本，這樣方便查閱和使用。

除了這些書之外，林墨桔還放了一本《如何閱讀一本書》（《How to READ A BOOK》）(作者：莫提默·J·艾德勒）。初看這本書的時候，繆潔心里還有些奇怪，在這個暴躁的年代，別說閱讀技巧了，就是閱讀本身已經(jīng)成為了一個問題。很可笑的現(xiàn)狀是不管是現(xiàn)在的中國，還是擁有著標榜的五千年歷史、豐厚的文化的古代，知識和閱讀一直都是少數(shù)人的事。封建社會的等級制度、士農(nóng)工商的劃分、女子無才便是德的無稽、焚書坑儒的迫害……即使是在高談“萬般皆下品唯有讀書高”的時候，又有多少人讀書了？讀了多少書？

當(dāng)知識的獲得越來越廉價，知識的獲取越來越自由，文盲率雖然在逐年降低，可另一種意義上的“文盲”卻越來越普遍？人與人之間的不理解，人們只會抱怨，卻未曾想過是否有知識文化素養(yǎng)層次的存在？這和學(xué)歷無關(guān)，卻和每個人自身擁有的知識有關(guān)。這本書在繆潔看來，林墨桔之所以會放在這，并不是希望大家去看去理解怎樣獲得知識，而是“閱讀”的理解。我們可以閱讀書，閱讀文字，閱讀他人的故事和智慧，包括經(jīng)歷；同時我們也可以“閱讀”人，“閱讀”他們的傾訴，“閱讀”他們的情感，“閱讀”他們的智慧……

世界上只有一種語言，它的發(fā)展經(jīng)過千萬年的變化，然后才衍生出兩種形式，一種用嘴巴說出來，一種用文字呈現(xiàn)出來。它們的作用只有一個——表達，文字較于口頭更利于保存和傳播。它們的接收一個傾向于耳朵（聽力），一個傾向于眼睛（視覺），不管是哪一種，都能夠調(diào)動我們的大腦思維和情感波動。（如果非要說區(qū)別，應(yīng)該就是各中的神經(jīng)轉(zhuǎn)換有所不一樣，所代表的情感其實都一樣。至于那種口不擇言的或者不會書寫的，都沒有細究的必要。）

或者說在這個日益以貌取人的年代，所有的書都是“貌”，都是“化了妝的、盛裝的”，“如何去閱讀”已經(jīng)不再是簡單的閱讀速度的提升和注意，更多的是教你如何查看“外衣之下的內(nèi)在”、”身體深處的靈魂”。我們可能不會去看一本書，但是拿到手之后，基本都會有一個大致的了解，但是對于人，我們卻會完全拋棄那些看書的“閱讀技巧”而啟用另一套閱人的理論，可能連個大致的了解都不會去了解，只關(guān)注于利益或者興趣點。

繆潔深知，能夠靜下心來閱讀的人，也能夠靜下心來“閱”一個人；能夠去看“如何閱讀”的人，也會多一些對人的理解。

有一點繆潔又會坦誠地承認，這個世界上還是讀書的人比做書的人多。這個承認源于林墨桔放在早餐屋的另一本書，《How a Book Is Made》(《如何做一本書》，繪本）)（作者/繪者：Aliki阿麗奇）。很多學(xué)生對這本書的興趣明顯高于《如何閱讀一本書》，答案很好理解，一個是短少有趣的繪本，一個是幾百頁的純文字理論，哪怕經(jīng)過實踐，有著經(jīng)驗總結(jié)。你說哪一本更容易激起“少女心”呢？就連繆潔自己都會有一種它出現(xiàn)在了錯誤的地方的錯覺。仔細想一想，林墨桔之所以會有這樣一本書，應(yīng)該也不是為了專門專業(yè)地了解“如何做一本書”，而是希望傳遞給大家一個整體的了解和一些基礎(chǔ)基本的信息。

在這個學(xué)校的學(xué)生，沒有一個人是不知道自己是怎么來的，戀愛結(jié)婚都不說，生理的做愛，精子進入卵子，受精卵的發(fā)育，懷孕，生產(chǎn)，嬰兒出生……可是一本書是怎么來的，多多少少都會有些“無知”了。他們整天面對的課本教材資料，每一本的誕生及其背后的故事，沒有多少人了解……

在現(xiàn)今這個社會，很多人只存在閱讀不閱讀的狀態(tài)，不管他們閱不閱讀也都會知道“一本書”的存在，大多數(shù)情況下，因為需要他們會學(xué)習(xí)“如何閱讀一本書”的技巧，只有極少數(shù)的人才會去了解“如何做一本書”或者對它有點興趣。也就是很多人都只知道有一本書，如何做卻不知道。閱讀和做書是分開的，不分開的是極少一部分人。也正是這極少的一部分人，卻能夠提供世界上這么多的書籍，給上億的人閱讀。真正的知識掌握在哪里？少部分人的手里。大眾只是分了一杯羹。如果用金字塔比例來說明的話，上面的是做書的人,包括作者、出版社人員、印刷廠人員等，下面是閱讀的人，閱讀的人則會根據(jù)閱讀量和知識的豐富程度進一步劃分。

相信這么說很多人都會明白：哦，原來是這么回事。

《如何閱讀一本書》，根據(jù)林墨桔的網(wǎng)上了解，知道的人還不少，只是真正閱讀下來的，并且親身實踐修正了的，會減少很多。這本書在大陸的出版時間是2004年，也算是一個上小學(xué)的孩子了。網(wǎng)上有很多關(guān)于這個“孩子”的信息。

《How a Book Is Made》這本短少的繪本，那時候國內(nèi)還沒有出版，即使是英文原版，在早餐屋里也被很多人翻閱，從破損程度就能夠看出，可能每一個來過店里的學(xué)生都看過吧。（由于當(dāng)時這本書的中文版本還沒有出，林墨桔看得是國外版本，拍攝的時候可以考慮換成中文版本。又或者以原版出現(xiàn)也可以。）

一本書的誕生過程，就像是一個孩子的出生，它之后的命運，會遇見誰，有著什么樣的故事，什么樣的經(jīng)歷，什么樣的境遇，也和生活在這個世上的人類一樣?？赡苋祟悤w慕那些書籍，有那么多的分身。倘若將分身匯總，看成一個整體，是否也和人一樣呢？每個人不變的是自己，同樣帶不走的是留在別人故事里的那個分身。由此可見，書是由人類做的、寫的也是理所當(dāng)然的。他們彼此本就密不可分。

在整日“枯燥”的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)“老大不了”的年紀，走入“社會”進入“工作”的壓力和困惑之中，《How a Book Is Made》不管是從內(nèi)容，還是畫風(fēng)方面，都會讓人的大腦和身心得到喂養(yǎng)和安慰。以繆潔的年紀，她沒有和林墨桔說，她都希望能夠?qū)⑦@本書和孩子分享，和身體里小時候的自己分享，可惜她還沒有孩子，也還沒有結(jié)婚。女人有時候很奇怪，即使沒有男朋友，沒有結(jié)婚，也會希望有一個自己的孩子，不知道這是不是由自身的身體生理構(gòu)造造成的影響。

即使如此，也絲毫影響不了她對林墨桔的判斷，這個就像青春時候的自己的女孩（僅從年輕上說），一定會是一個好媽媽，會為她的孩子閱讀很多很多的繪本故事。林墨桔見自己喜歡看這本書，就把還有的幾本也帶來了早餐屋，還和自己介紹了很多其它的繪本，繪本里面的故事。事實上林墨桔并沒有買那么多的繪本，從網(wǎng)上的了解倒是不少。因為她需要專注于專業(yè)的學(xué)習(xí)，但是偶爾，她也會請在國外的新認識的朋友，不管是中國人還是外國人，代購基本特別的繪本。她的內(nèi)心一直住著一個小孩，一直滋養(yǎng)著它，讓它健康地成長。又好像被培育成了一個很有靈性的東西，可大可小。

說閱讀能夠讓人靜下來，這些繪本，繆潔會說真得能夠讓人變得溫柔很多。

溫柔是一個難得的東西，和靜一樣難得。而林墨桔的身上，有著靜，也有著溫柔。只是這溫柔不是人人都能得享?？姖嵙私獾胶芏嗔帜鄣墓适?，包括曾經(jīng)的生病，藍靛青直到現(xiàn)在都還有些氣憤，為林墨桔鳴不平。林墨桔之前的同學(xué)，繆潔每天都能見到素行，其他的很少見或者根本沒有見過。一個素行，也算是一個安慰。一生的安慰。

那些后來林墨桔拿來給繆潔姐看得繪本也受到了學(xué)生的歡迎，很多的人都是聽同學(xué)朋友的推薦過來的，專門過來看繪本，就好像早餐屋又開辟了繪本閱讀區(qū)似的。后來林墨桔陸曼其他們發(fā)現(xiàn)，根本就不需要他們進行宣傳，那些固定的客人，新來的客人都很熱衷于社交網(wǎng)絡(luò)，比林墨桔他們單純的用短信、電話、QQ等更瘋狂。他們會在里面分享很多的東西，已經(jīng)社交生活化。只要店里這邊有什么新變化，網(wǎng)上、學(xué)校很快就會知道，就連其他的學(xué)校也能夠收到，還會進而關(guān)注。外校的人也會過來看看，有句話不是“近水樓臺先得月”嗎，他們雖然沒有了最佳的地理優(yōu)勢，因為就在這個城市，在鄰近學(xué)校，周末或者沒課的時候過來還是很方便的。當(dāng)這些“宣傳”信息在網(wǎng)上“蔓延”開來之后，有些從這個學(xué)校畢業(yè)的人或者有著校園情結(jié)的人還會特意返校來看看，彌補曾經(jīng)的缺失。

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