、教案分為哪些？

題目、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計。

二、教學目標分為哪些？

知識與技能目標是一個概念還是計算公式，是掌握還是學會？

過程與方法目標使學生在學習過程中有哪些能力突現(xiàn)

例如《分數(shù)的基本性質(zhì)》

知識與技能目標：理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，應用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化為指定分母而大小不變的分數(shù)。

過程與方法目標：通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、歸納、應用等過程，經(jīng)歷探究分數(shù)的基本性質(zhì)的過程，初步學習歸納和概況的方法。

三、教學重難點

教學重點是核心知識點試講需要花費的時間長，教學難點難以理解，不容易掌握。

例如《平均分》

重點：經(jīng)歷平均分的過程，建立平均分的概念。

難點：感知平均分的不同分法，理解平均分的含義

四、教學方法

展示法、講授法、討論法、情景教學法等

五、教學過程

一般分為導入、新授、總結、作業(yè)

導入一般用的方法有圖片、視頻、故事、懸念

新授需要層次分明，條理清晰

鞏固練習中聯(lián)系的數(shù)目不定，內(nèi)容多樣化，符合教學內(nèi)容

課題總結如采用師生互動的方法共同來回顧我們今天學習的......并請學生代表來.....同時解決學生的問題。

作業(yè)通過視頻展示、板書演示或者口述的方式給學生布置今天的作業(yè)內(nèi)容，一般結合生活實際布置作業(yè)。

六、板書

注意事項設計合理、主副板書的書寫、有標題、有配圖、字母的使用、注意書寫單位。