前言

本部分節(jié)選自《知行法學丨人大法學考研初試一本通》中沖刺部分的內容，在昨晚密集發(fā)放熱點的背景下，背誦顯得更加重要，因為背不過就意味著一切資料都白瞎。泛泛而談背誦方法是沒有意義的，請大家結合下面的具體知識，感受好背誦的心路歷程，做背誦的朋友。

五、民法怎么背誦？

（一）背誦原則

1、理解為上，切忌死記硬背

有些強迫癥同學，在背書的時候要求自己記憶的內容和書上一個字不差，希望自己的大腦像復印機一樣。這樣即耗費精力又浪費時間。在沖刺階段，最忌摳字眼背誦。在第三章的回答以及強化講義中，一直在向大家強調體系性的重要性。而現在，我們仍是要向大家強調，在背誦的時候，一定要注意不要打開講義開始一個字一個字地背。首先，想要和講義或教材一模一樣復述出來并無可能。其次，對于人大的考試模式，重點在于是聯系掌握部門法體系，聯動各知識點完整作答。無須追求完整復述教材語言。因此，大家在記憶的時候，在保證表達的意思不變的情況下，可以按照自己對信息編碼的習慣來背誦，記憶重點，其余的語言可以自己組織。至于各種學說、觀點的爭論是幫助自己來理解的，并不是用來背誦，也不可能有人將每種學說觀點掌握的清清楚楚，一般而言選擇一個自己最贊同或者最簡單的觀點答題即可。

2、重復重復再重復！

在理解框架的情況下，同學們要有意識地對自己背誦的知識點進行重復，這種重復可以是在食堂排隊的10分鐘里快速過一遍上午或者下午所復習的知識點，也可以是在睡前再過一遍今天的知識點，找到自己空閑時間，完成一天內的小循環(huán)。同時，也要注意安排大循環(huán)，在安排完一輪復習后，繼續(xù)滾動式復習下一輪，要注意自己在每一輪復習中查漏補缺。

3、量力而為，循序漸進

很多經驗貼會介紹諸如艾賓浩斯記憶表、21天記憶表等等之類的可以不斷復習鞏固，將短期記憶形成長期記憶的一套系統(tǒng)方法。有的同學會帶著強迫癥，要求自己一定要把嚴格按照上面的安排來進行復習，一方面搞的自己很累，另一方面也拖慢了進度。其實這種記憶表格可以根據實際情況來靈活變動，沒必要機械地按照計劃來完成。以艾賓浩斯記憶表格為例，在使用表格進行背誦時很多同學經常會出現完不成的現象，這個時候不要給自己造成過多心理壓力，少部分任務沒背完可以適當放一放，不要影響正常的休息，可以將沒有完成的地方用填充顏色或者其他的方式進行標注，標注好哪些地方沒有完成，然后在下一輪復習的時候或者最后任務量變少的時候補充背誦。大家也可以關注一些b站、知乎等平臺上一些學習博主制作的改良版（減輕任務版）的艾賓浩斯記憶曲線，有利于我們減輕背誦負擔?？傊?，條條道路通羅馬。如果這種繁瑣的形式上的東西限制了你的學習，就不要強硬行之。要量力而為，力求做到每次背誦都有所得，有所記。

（二）具體方法建議

1、法考的輔助功效

在同學們的每日打卡中，我們注意到，很多同學不明白如何利用法考知識助益考研，這里做一個解答。人大老師非常重視法教義學的學習，簡單說，就是注重法條的內容以及對法條的解釋，而法考的學習是以法條為基礎的，法考的學習將對你復試背誦考研的時候記憶構成要件以及法律效果都起到非常大的作用。因此準備法考的同學，此時要注意將法條內容和講義的內容進行對應交融，在法條的基礎上記憶背誦。比如合同中的法定解除的情形，同學們在法考時會注重第563條的學習，在準備考研民法的學習時候，法條中的具體類型仍然是我們考試時作答的重點，但是相較法考，考研中需要更加深入的學習，要對根本違約制度等專有詞匯進行學習和理解。因此，法考已經為大家打下了良好的基礎，至于沒有復習法考的同學，也無須焦慮，相信在其他同學學習法考的時候，你們也利用這段時間好好準備考研了，同時也要繼續(xù)重視對于法律條文的理解！不要焦慮，就是干！

2、分段學習、分部門學習

背誦需要注意效率，對于一般同學，花整段時間連續(xù)背誦一門科目的效率會隨著時間的增長而遞減，也會在心理上產生一定的抵觸情緒。因此，在背誦的過程中，可以分上午段、下午段背誦時間，每次背誦3小時左右，中間也可以間隔休息幾分鐘，剩余的時間可以留給英語和政治的學習。盡量不要一整個上午或者下午都在死磕一門學科，時間長了自己心里也會煩躁，除非狀態(tài)或者思維特別靈敏或者學習該學科特別有興趣。有時候換一門學科其實也是換一種思路，在枯燥的備考中增添學習的興趣。一天可以分兩門課程進行背誦，不建議一天背誦過多科目，會使得知識點雜糅。因此大家可以探究自己的背誦最佳時長，以最高的效率進行背誦。

3、足量輸入之后進行輸出

在足量的輸入之后，同學們一定要嘗試去輸出。在背誦的過程中，各位同學一定要想清楚，我們所要掌握的并非詳細的論述，而是整體的知識脈絡，同時要注意各個知識點的聯動。我覺得整理思維導圖是非常好的方法，可以整體性的把握整個知識框架，并且通過收縮、展開的功能可以在后期背誦的過程中自己進行復述和輸出。思維導圖可以幫助我們形成一種體系化思維，并且這種體系化思維并非僅僅按照教材目錄的順序編排，可以自行改變順序，打通任督二脈，形成一種自己最熟悉、最方便記憶的方法。注意思維導圖有兩方面的功能，一是將知識加工成最適合記憶、最有效記憶的方式，便于輸入；另一方面在后期時可以作為檢驗自己輸出能力的工具。柏浪濤老師老師曾經在講課時談到過，自己在準備考試時最后的備考資料往往就是一頁紙，考前晚上看到那一頁紙其實就在可以腦海中浮現整個科目的體系，再通過這種自己已經構建起來的體系聯想具體細節(jié)的知識點。另外，模擬作答或者用自己的話來復述知識點也是一種非常好的記憶方法。在備考中我們總是感覺什么都沒有背住，不敢去自己復述整個章節(jié)的知識點或者不翻書本對題目進行作答，但是主動回憶往往比被動地機械記憶更加有效。舉例來說，同學們可以將三輪沖刺中發(fā)布的“必背56題”進行模擬，這些題目都是“重中之重”，大家時間充足可以在背誦完成大概兩輪之后挑選題目進行論述練習，如果沒有足夠的時間也可以在腦海中搭建思路，但是全程不要打開書本，在用自己的思路完成之后可以閱讀參考答案或者翻開教材或者講義，查漏補缺，對于自己沒有注意的點進行標記，在后續(xù)的復習中重點關注。這種通過主動回憶或者答題的方式相較于單純背誦而言效率更高，記得更牢。

4、思維導圖構建方法

章標題——小節(jié)標題——小節(jié)重要知識點標題——重要知識點關鍵詞列式（便于自己理解，在復習中也要根據自己的復習情況補充添加），以下以民法思維導圖為例說明：

每位同學在捋順一個章節(jié)的知識點時，無須過于仔細地制作，關鍵在于使得自己能夠快速的對整個板塊進行知識整理，不必追逐制作思維導圖的精致形式，實用為王。如果有一些細節(jié)的內容需要重點關注，可以在思維導圖中標注一下教材或者講義的頁碼，在復習的過程中隨時翻閱。同時，對于一些相同或者相似的地方可以用連接符號連接或者標注，比如要約生效、撤回其實和總則中意思表示的生效時間、撤回是一致的，再如合同的履行一章中債的不履行、不適當履行和違約責任一章中的違約形態(tài)也有相似之處，體系其實是一樣的。通過這種相似的聯動也可以簡化記憶負擔。

5、不要盲目改換自己的背誦資料，盡量堅持一本重復

不管是公共課或是專業(yè)課，最忌在沖刺階段更換背誦資料，因為圖像記憶其實是很重要的，并且當我們對一份資料已經足夠熟悉的時候，進行理解背誦其實就已經有了地基。而考前更換背誦資料意味著重新打基礎，其實效果并不會很好。建議大家以一本背誦資料為主，可以是教材也可以是講義，如果其他資料有重點內容可以在自己熟悉的資料上進行標注。所以當同學們拿到新資料的時候，要做的是在原資料上進行內容的添加，并非徹底改頭換面。

6、法言法語必須掌握

最近的問答暴露出有些同學對于法言法語掌握不夠到位，同學在表達的時候首先如果有專業(yè)的語言描述某一概念的，一定要使用，如“非基于法律行為的物權變動”，但是在使用時一定要注意，要基于對該名詞的掌握，寫出邏輯通順周延的句子，不要誤用或寫出病句。同時也要注意對名稱相近一些權利名稱也要進行區(qū)分，如追償權、代位權、代位求償權等，不要把這些制度混淆。因此在背誦的時候要對于一些法言法語進行準確、如實的記憶。

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