五：小團(tuán)體主義？

??? 艾比開(kāi)始動(dòng)起筆了。導(dǎo)火線似乎是因?yàn)槔转{閑著沒(méi)事干的時(shí)候找她借九下數(shù)學(xué)書去看了看，順便做了幾道二次函數(shù)，讓她檢查。她做得很懵，雷獅隨口給了幾個(gè)提示，就把她點(diǎn)通了。從此數(shù)學(xué)書上片片紅色筆跡，都是艾比做過(guò)的題；她看著就有種莫名其妙的滿足感。埃米則是一如既往地一有時(shí)間就開(kāi)始看課外書，超前寫語(yǔ)文作業(yè)。

??? 期中考過(guò)后的那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，艾比終于超前完成了她本學(xué)期的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。不容易??！不容易！即使已經(jīng)比格瑞慢了兩個(gè)月零九天（況且老丹得知之后還說(shuō)：“那有什么？我都做完十幾年了?！保蛇€是很有成就感。

??? 又加上艾比這次數(shù)學(xué)又考了滿分，她腦袋一熱，發(fā)了條QQ向格瑞道謝。格瑞的反映很模糊，艾比當(dāng)時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)；后來(lái)她才知道，格瑞才考了146，很可惜。

??? 期中考后返校的第一天，老丹就要他們換組。于是，坐了半個(gè)學(xué)期隔壁桌的艾比和格瑞就這樣被拆了——因?yàn)楦袢鸬降谝唤M去了，艾比到了第四組。

??? 唉！沒(méi)有格瑞給她丟題，又沒(méi)了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，艾比的晚自習(xí)又閑了些許。她也只能一遍，又一遍地翻著數(shù)學(xué)書。書上的內(nèi)容她都熟悉極了，但她想知道，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么題型的自己，到底能不能記住那些定理公式和數(shù)學(xué)思想呢？

??? 等啊等……終于等到換組啦……艾比期待著格瑞再一次給她丟題，然而，并沒(méi)有。

??? 或許格瑞這幾天沒(méi)有找到能讓我看似能做出來(lái)卻又容易掉坑里的題吧，剛開(kāi)始艾比是這么想的。對(duì)于格瑞那個(gè)面癱，她是不大敢主動(dòng)要題的。直到她看見(jiàn)格瑞丟給凱莉一個(gè)又一個(gè)的題目，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)：估計(jì)是在她在第四組的時(shí)候，格瑞又養(yǎng)成了給凱莉丟題的習(xí)慣。凱莉她了解得很！是個(gè)學(xué)習(xí)效率和悟性都超高的女孩子。

??? 不敢找格瑞要題，艾比只得認(rèn)命。一股危機(jī)感從她心底油然而生，她能預(yù)感到，自己要是這么咸下去，凱莉馬上會(huì)超過(guò)她，并且，把她甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。艾比只能在背地里偷偷找凱莉問(wèn)格瑞給她寫了什么。

??? 凱莉似乎對(duì)艾比態(tài)度有些冷淡，不過(guò)這點(diǎn)小人情她還是賣給了艾比一下。艾比看了一下這些題，她都會(huì)。就在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，凱莉漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：“啊，我分式還沒(méi)學(xué)完呢?！?/p>

??? 她果然開(kāi)始自學(xué)了。艾比知道，凱莉有個(gè)正在讀高中的哥哥鬼狐天沖，理科特別好，尤其物理競(jìng)賽成績(jī)突出。除了課本，他一定還會(huì)給凱莉提供許多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。別聽(tīng)凱莉說(shuō)他們倆天天吵嘴，凱莉書包里那些數(shù)學(xué)、化學(xué)什么的課本，都是鬼狐給她的。凱莉還說(shuō)，鬼狐初二時(shí)嫌數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，沒(méi)好好聽(tīng)函數(shù)，到初三都補(bǔ)不回來(lái)啦。

??? 什么運(yùn)氣??！這么多神助攻！凱莉那句無(wú)心的話被艾比掂量過(guò)很多遍。這么說(shuō)來(lái)，自己目前最該鍛煉的應(yīng)該是邏輯思維能力。那是書上所沒(méi)有的，也是最寶貴、最重要的，也是最難獲得的。她偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以用來(lái)自學(xué)的網(wǎng)站，便嘗試在那里刷題。有不懂的，她就截屏在QQ上問(wèn)格瑞。格瑞閑的時(shí)候就幫她解一解，有時(shí)覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單，懶得想，就讓艾比自己想。她又嘗試去問(wèn)雷獅，效果并不理想。雷獅曾經(jīng)給埃米安利三角函數(shù)，還問(wèn)艾比是否對(duì)他寫的一個(gè)弧度感到眼熟。艾比只是一臉懵，她連弧度制都沒(méi)接觸過(guò)呢！大概雷獅以為，艾比學(xué)的已經(jīng)超出初中的范圍了吧。不過(guò)從那以后，雷獅似乎就沒(méi)再對(duì)艾比說(shuō)起那些有的沒(méi)的了。嘉德羅斯……算了。艾比有一段時(shí)間感覺(jué)自己簡(jiǎn)直像三年困難時(shí)期的人一樣。

??? 對(duì)啊，安迷修。那天艾比排隊(duì)等問(wèn)老丹問(wèn)題的時(shí)候，安迷修湊過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“艾比，這題我會(huì)，我給你講吧。”艾比忙把安迷修拉到一旁，問(wèn)：“怎么解？”安迷修：“你看，你應(yīng)該知道有個(gè)定理，同弧所對(duì)的圓周角相等，所以這兩個(gè)角相等，……”艾比：“嗯?！卑裁孕蓿骸啊@兩個(gè)三角形就會(huì)相似，……”艾比：“哦，懂了！謝謝！”心里還在想，圓里還有這種相似法？安迷修：“嗯，不用謝?！苯又冻隽艘粋€(gè)大大咧咧的笑。還沒(méi)有人這么愿意幫我呢……艾比很感動(dòng)。

??? 那天中午放學(xué)，艾比看了看在教室里寫作業(yè)的安迷修，猶豫了好久，終于鼓起勇氣說(shuō)道：“安迷修啊，我下一題又不懂了?！卑裁孕拚f(shuō)：“嗯，下一題嗎？”艾比就拿給安迷修看。安迷修一臉認(rèn)真地說(shuō)：“這樣，我中午想一想吧?！蓖蝗灰贿吚转{喊道：“安迷修，你作業(yè)寫多少了？走了?！卑裁孕迲?yīng)道：“啊，還沒(méi)寫完。我可比不上你！惡黨，天天上課寫作業(yè)。走吧?！卑嚷?tīng)著，心中驚叫了幾萬(wàn)句：我的媽呀！看著安迷修飛快地收拾了東西從自己眼前飄過(guò)。不過(guò)也不奇怪，作業(yè)寫那么快，畢竟是安迷修嘛。

??? 下午的某一節(jié)下課，安迷修興沖沖地來(lái)找艾比：“艾比，我想出來(lái)啦。不過(guò)，我先不跟你講，你再想想?！卑纫活^霧水地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？伤龑?duì)著書本發(fā)了一會(huì)兒呆，還是不知道從何下手。不會(huì)又要作輔助線吧……想了沒(méi)一會(huì)兒，她只好硬著頭皮去找安迷修。安迷修本來(lái)還想再讓艾比自己想一會(huì)兒，看艾比思路似乎有點(diǎn)堵了，就講了起來(lái)：“你看，艾比，要證明……就是要證明……這個(gè)角等于這個(gè)角……”艾比聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭。她頭一次發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書上的題并不都像老丹所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，有些還挺麻煩。從此，安迷修都會(huì)主動(dòng)來(lái)找艾比討論題目，有的就是格瑞給他的。艾比看過(guò)之后想：果然安迷修數(shù)學(xué)水平就是高人一等，格瑞給他的題都那么有挑戰(zhàn)性。

??? “艾比，你看看這個(gè)因式分解吧?！卑裁孕藁剡^(guò)頭來(lái)，睜大了眼睛一臉認(rèn)真地給了艾比一張紙，又是格瑞熟悉的字跡。“格瑞給了雷獅和嘉德羅斯，他們都沒(méi)分出來(lái)。你看看吧?！闭峁P算的艾比心里“咯噔”一下，不過(guò)她現(xiàn)在不想在意那些，只想分解出答案，讓格瑞看到自己的存在。講臺(tái)上老丹還在講競(jìng)賽題呢，她一邊聽(tīng)聽(tīng)，一邊寫寫。

??? 下課鈴響了。格瑞來(lái)找安迷修，一手撐在他的桌上，一手扶著安迷修的肩膀，低頭看著他桌上的草稿紙，紫色的瞳孔里閃過(guò)一線光：“怎么樣，做出來(lái)了嗎？”安迷修右手還在來(lái)回轉(zhuǎn)筆，左手抬至面前，像是邊笑邊咳了兩聲：“哈哈，還沒(méi)有呢。不過(guò)，我拿給艾比看了，她也在算?！卑却藭r(shí)正在緊張兮兮地計(jì)算，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)自己好像快算出來(lái)了。她隨即又感覺(jué)到格瑞朝她撇了一眼，突然有點(diǎn)方。

??? 算了，豁出去了。艾比站起來(lái)，把草稿紙遞給格瑞。格瑞就問(wèn)了一句：“答案在哪？”艾比指了一下，然后咽了口口水以平復(fù)心情。格瑞疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)算出這個(gè)？”艾比驚了一下：“不然是多少？”格瑞說(shuō)：“我寫答案。”他繞到艾比座位邊上，寫下了答案。艾比盯著格瑞的蘆薈頭發(fā)了兩秒的呆，心想：哎，果然造詣不夠高啊。又唯恐失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，忙趁機(jī)問(wèn)道：“那，怎么算啊，格瑞？”格瑞則是又?jǐn)[出了一副架子，拿出了老套的臺(tái)詞：“拿來(lái)一張科作業(yè)紙?！卑炔桓业÷?，格瑞拿了紙便回座位奮筆疾書去了。

??? 艾比皺了皺眉頭，坐下。到底錯(cuò)在了哪里？安迷修也問(wèn)著她同樣的問(wèn)題。她朝自己的稿紙上撇了一眼?！鞍?，我抄錯(cuò)了！”艾比有些遺憾，最后一步抄錯(cuò)！一失足成千古恨??！艾比隨即又換了一副鄙夷的表情看著自己的草稿紙。安迷修：“哈？也就是說(shuō)你還是算出來(lái)了嘍。我想看看?！卑龋骸暗降走€是抄錯(cuò)了，不算了。”她稍微修改了一下，便將稿紙遞給安迷修。接著她便百無(wú)聊賴地等起了格瑞寫解題思路。

??? 滿滿的一頁(yè)，是格瑞寫來(lái)的。艾比沒(méi)有詳細(xì)看，只覺(jué)得那兩條豎線有些眼熟。那么放大版絕對(duì)值——就是行列式了。想來(lái)想去，艾比總在想一個(gè)問(wèn)題：格瑞他，是不是把問(wèn)題復(fù)雜化了？但她始終沒(méi)有告訴格瑞她算出來(lái)了。

??? 就這樣，平平常常地過(guò)了幾個(gè)星期，刷題為艾比增加了些許自信。學(xué)校還曾請(qǐng)來(lái)老師為年段里幾百號(hào)優(yōu)秀的同學(xué)講座。令艾比高興的是，老師講的，正是她最不會(huì)的數(shù)論。她系統(tǒng)地聽(tīng)這么了寶貴的兩節(jié)課，思路總算給理清了些。可年段還坑爹地安排了測(cè)試。兩場(chǎng)考完以后，艾比嘆了口氣，她覺(jué)得自己還是沒(méi)能搞懂。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，怪自己考不好是沒(méi)有用的，一切都要慢慢來(lái)。

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