第一章 職業(yè)理念 單項(xiàng)選擇題 卷面位置： 第1-4題 (必考4道) 材料分析題 卷面位置： 第30題 (必考1道) [第一章必考4道選擇題(8分)和1道材料分析題 (14分);共計(jì)22分] 第一節(jié)教育觀 1.教育觀： 。 (基本內(nèi)涵) [一字不差全部背過][選擇題/材料分析題必考] ①素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨的教育。 [口訣：兩全一民促個(gè)能] ②素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。 ③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。 ④素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。 ⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。 第二節(jié)學(xué)生觀 2.學(xué)生觀： [一字不差全部背過] [選擇題/材料分析題必考] ①“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人； [口訣：一發(fā)兩獨(dú)] 學(xué)生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。 ②“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人； 學(xué)生是完整的人，學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差 求貫徹因材施教的教育理念。 ③“以人為本” 的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)親意義的人； 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立以教師的意志為轉(zhuǎn)移。 第三節(jié)教師觀 3.教師觀： [一字不差全部背過] [選擇題/材料分析題必考] (1)教師角色的轉(zhuǎn)變： [口訣：六者一開放] (2) 教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變： ①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。 ①在對(duì)待師生關(guān)系上：尊重和贊賞。 ②教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。 ②在對(duì)待教學(xué)上：幫助和引導(dǎo)。 ③教師是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。 ③在對(duì)待自我上：反思和終身學(xué)習(xí)發(fā)展。 ④教師是社區(qū)型開放教師。 ④在對(duì)待同事之間：合作探究。 [注：下面這個(gè)表格會(huì)考1道選擇題， 科目一里是備考選擇題； 給一段話大家能選出正確選項(xiàng)就可以了] 1.新課程改革的教學(xué)觀： ①教學(xué)從“以教育者為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心” 轉(zhuǎn)變 ②教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變 ③教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”向“重結(jié)論更重過程”轉(zhuǎn)變 ④教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”向“關(guān)注人”轉(zhuǎn)變 2.新課程改革的評(píng)價(jià)觀：[19上選擇題] ①倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)②評(píng)價(jià)方法多樣化 ③評(píng)價(jià)主體多元化 ④關(guān)注個(gè)體差異，評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化 ⑤注重評(píng)價(jià)過程、終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合 3.教師專業(yè)發(fā)展的途徑： [17下選擇題/15上選擇題] ①職前教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn) ④教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校⑤同伴互助⑥自我教育 4.教師專業(yè)發(fā)展的方法： [19上選擇題] ①觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)； ②開展微格教學(xué)； ③進(jìn)行專門訓(xùn)練； ④反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 5.教師專業(yè)發(fā)展的意識(shí)：①終身學(xué)習(xí)的意識(shí) ②自主發(fā)展的意識(shí) [20下選擇題/16下選擇題]