晨讀時(shí)：

1，同學(xué)們來的就把生物學(xué)拿出來讀，今天讀《基因的顯性和隱性》要求能理解并運(yùn)用。

2，那邊看政史的，趕緊收起來！政治歷史成績(jī)那么好的是吧！

3，讀哪一頁都不知道，上生物課你超光速了吧？

4，還有不足100天就會(huì)考了，再不復(fù)習(xí)就完蛋嘍！

5，看半天就看這么幾行字，可能這幾行都不會(huì)喲！

6，還有給一天時(shí)間掌握遺傳概率，第二天抽查，過不了的，準(zhǔn)備抄十遍?。。?/p>

7，你是沒讀過書嗎？書的目錄是拿來好看的嗎？

抽查時(shí)：

1，那個(gè)……就你了！

2，你會(huì)不會(huì)？（ 對(duì)后進(jìn)生說）

3，這只是昨天內(nèi)容而已，你就忘記了！還是根本就沒記住過！

4，我可以告訴你其中一個(gè)，請(qǐng)告訴我另外幾個(gè)。

5，行！這個(gè)過不了?。▽?duì)地理課代表說）

6，那你就是一道題都不會(huì)了！

上生物課時(shí)：

1，安靜！安靜！

2，請(qǐng)同學(xué)們拿出七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)課本，翻到第20頁，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的……開始。

3，快讀啊，快讀??！

收作業(yè)本時(shí)：

1，請(qǐng)被生物學(xué)老師抽改到的同學(xué)把生物學(xué)作業(yè)本提交上來。

2，快一點(diǎn)，難道不知道自己被抽了！

3，怎么還有一個(gè)沒有提交，這個(gè)人死到哪去了？

發(fā)作業(yè)本時(shí)：

1，張三！張三是哪位？張三坐在哪？（本人先天性臉盲+路癡）

與其他課代表時(shí)：

1，地理課代表，你看到最先來的五個(gè)是誰嗎？沒有啊！我也沒看到哦。那看一下能不能記一下最后來的五個(gè)吧？只有三個(gè)人未到了。那算了，名單今天再欠老師一天吧。

2，地理課代表，今天抽查生物學(xué)哦！來！你抽兩個(gè)，我抽三個(gè)。

3，這節(jié)自習(xí)課老師說生地平分時(shí)間，你看地理布置什么任務(wù)？查漏補(bǔ)缺？你這話就跟說了話一樣的。那好，生物也查漏補(bǔ)缺吧！

4，沒事，先做個(gè)樣子給年級(jí)組長(zhǎng)看嘛?。ㄐ÷晫?duì)地理課代表說）

5，回去的作業(yè)，你要寫在黑板上嗎？生物作業(yè)我是懶得寫在上面了。應(yīng)該沒有哪個(gè)傻瓜會(huì)忘記寫生物試卷吧？

7，你好意思說，每次生地任務(wù)都是我寫上去的。（本人粉筆字極差）

8，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該很擅長(zhǎng)解遺傳題吧？

9，數(shù)學(xué)里不是有那個(gè)什么握手的題目嗎？（對(duì)數(shù)學(xué)課代表說）

10，不愧是語文課代表！說話都有文學(xué)氣息。

被問問題時(shí)：

1，這道題……不大清楚哦。你問一下生物學(xué)老師吧！

2，其實(shí)我也不太確定我的答案是否正確。

3，我們可以通過排除法來做這道題。

4，等下，我拿張草稿紙哈。

5，你就要去組建一張生物知識(shí)網(wǎng)。

7，學(xué)到的知識(shí)就要去應(yīng)用。

8，這都不知道，恐怕就要完蛋嘍。

（結(jié)尾彩蛋）

班主任：不知道生物大家還能否穩(wěn)在第一名。（對(duì)全班同學(xué)說）

課代表：可以的?。ó?dāng)著全班同學(xué)的面回答老師）