雨珊瑚教育：你做了多少條規(guī)則教育孩子的法則呢

父母總是想辦法為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎這有利于他們更好地成長。在這個過程中，我們應該注意什么？今天，我想和大家分享12條教育孩子的規(guī)則，希望能激勵父母。

歸屬法則：這似乎不言而喻。哪位父母不想為孩子創(chuàng)造一個健康的環(huán)境？但事實并非如此。有些父母有這顆心，但他們不知道怎么做。

例如，過度溺愛和服從孩子，讓孩子盲目吃飯和玩耍，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎不鍛煉或工作，養(yǎng)成不健康的生活習慣。

父母之間存在矛盾，經(jīng)常爭吵也是一個不健康的家庭環(huán)境。破碎的家庭和長期分離的家庭使孩子缺乏歸屬感。

如果家庭變化是不可避免的，父母應該以積極健康的方式安慰和指導孩子，而不是采取極端措施，如忽視紀律、溺愛或過于嚴厲，更不用說因家庭破裂而對孩子生氣了。

希望法則：父母對孩子有希望，但他們是否總是用積極鼓勵的話語讓孩子看到希望，認為他們真的有希望。

我們對孩子有很高的期望，但我們不善于使用希望法則。我們喜歡找到差距來挑選問題。孩子得了95分，只糾結于為什么丟了5分。高標準和嚴格的要求是正確的，但它實際上會扼殺孩子們的許多希望。

力量法則：成年人總是比孩子更有力量，無論是體力、智力和經(jīng)驗。因此，成年人和孩子之間的斗爭是不平等的，勝利是不光彩的。

當然，成年人可以和孩子競爭一些他們擅長的具體項目，比如下棋，但不要完全以輸贏為目的。父母、老師和與孩子關系密切的成年人不應該通過憤怒來刺激孩子。雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎對于心理感情不成熟的孩子來說，激勵方法是不合適的。

如果孩子和大人吵架生氣，不管誰講道理，大人都要主動和他們和解。成年人也要勇于承認自己的錯誤，尤其是對孩子。如果父母不改正或不承認自己的錯誤，在孩子面前承認自己的錯誤是一種恥辱，這也會讓孩子學會固執(zhí)。

管理規(guī)則：未成年兒童的自我克制能力尚不成熟，父母必須承擔管理責任。然而，這種控制應該充滿家庭、人性化、科學和理性，不能使用簡單而粗糙的命令，忽視和尊重孩子的想法和個性。

另一方面，未成年兒童將父母視為支持者，合理的紀律和照顧將使兒童有安全感和支持感，并在遇到問題時尋求幫助。

如果父母通常放棄孩子的一切（學習、表現(xiàn)、愛好等），似乎給孩子更多的自由，但孩子會覺得父母不關心和疏遠。

聲音規(guī)則：平等對待孩子，給他們發(fā)言權，傾聽他們的聲音，他們會說出真實的想法。如果成年人不尊重孩子的想法，忽視他們的愿望，隨著時間的推移，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎他們就不敢對父母說真話，也不喜歡與父母交流。

此外，父母是孩子的老師和榜樣。如果父母不耐煩地聽孩子的話，孩子也會學習榜樣，拒絕聽成年人的話，不知道如何尊重他人。

對于年幼的孩子來說，即使他們不滿意，成年人也應該耐心地與他們交談。任何粗暴的打斷或嘲笑他們的演講行為都會傷害孩子，這可能會影響他們的表達能力，羞于在人們面前說話，不要讓孩子不合適地說話來吸引成年人的注意。

榜樣規(guī)則：以身作則，言傳身教是四海皆準的。兒童的教養(yǎng)、興趣、愛好等，多來自成長環(huán)境的影響。

父母、兄弟姐妹、親戚、朋友、老師、社會關系等都會對孩子產(chǎn)生影響。除了在家庭中樹立榜樣外，我們還應該注意社會關系和經(jīng)常去的場合對孩子的影響。對于青少年來說，父母也應該關注孩子們喜歡看的電影和電視作品，以了解他們的偶像是什么。

如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子誤交了壞朋友，不要武斷地阻止他們交流，而是了解情況。孩子們需要友誼，害怕孤獨，為孩子們尋找和擴大新的健康友誼圈。

求同存異的規(guī)律:孩子和成年人往往有不同的看法，會有很多不符合常規(guī)的幻想。其實這些都是童心的可愛。如果大人認為孩子的想法奇怪，潑冷水，會扼殺他們的想象力和好奇心，讓他們失望，因為他們無法理解。

另一方面，很多時候，天真的孩子有客觀的觀點，敢于說出真相。孩子們的話是無忌的。鼓勵孩子們敢于表達自己的想法，積極肯定自己的想法。當然，如果有些觀點脫離現(xiàn)實或造成麻煩，也要耐心解釋。

思維方式和思維方式不成熟的孩子往往不能多方向思考，只能繼續(xù)思考，所以他們沒有充分考慮事物。父母應該盡可能了解孩子思維的特點，他們可以使用分解和簡化復雜事物的方法來解釋或征求他們的意見。

所有與孩子自己有關的事情，如搬家、轉學、選擇課外活動、參加考試比賽等，都必須首先與孩子討論和解釋，即使他們不能完全遵循孩子的意見，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎也要讓他們覺得父母征求了他們的意見。否則，父母的善良可能不會得到回報。

謹慎使用懲罰規(guī)則：簡單的懲罰，特別是體罰，是一種非常消極和糟糕的教育方式，但也是不文明的。許多從小受到暴力懲罰的孩子長大后也會有暴力傾向。因此，不提倡使用懲罰法。但這并不是說你不能批評你的孩子，而是說你可以以適當?shù)姆绞阶龀鲆恍土P。

前提是孩子們必須意識到自己做錯了什么，并愿意接受懲罰，以便以下不為例。懲罰也應該是合理的。你可以采取不允許他們做他們喜歡做的事情。例如，你可以懲罰他們幾天不看電視和玩網(wǎng)絡游戲。

此外，因為即使是孩子們也知道懲罰是負面的，所以不要把一些應該做的積極的事情當作懲罰。例如，懲罰孩子的勞動會讓他們認為勞動是一件壞事，導致厭惡。一位家長指責她年幼的女兒拒絕睡覺，并懲罰她寫50個單詞或做10個算術問題。當然，當孩子被迫做作業(yè)時，他會打瞌睡，然后懲罰她睡覺。

這似乎暫時達到了讓她睡覺的目的，但它會讓孩子們把家庭作業(yè)睡覺作為一種懲罰，做這些事情會有懲罰的感覺，造成心理陰影，未來你還能喜歡寫作和算術嗎？

后果法則：有時，如果孩子遇到任何麻煩或想做任何創(chuàng)新的事情，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎即使是成年人也不知道后果和危害，他們也會批評或阻止孩子，這當然不能說服人們。

如果你想教育你的孩子說服他們，父母、老師和其他成年人應該首先仔細思考每件事的原因和后果，然后和你的孩子好好談談。你可以從后果的質量開始，反過來解釋是否應該這樣做。孩子們會理解的。

事實上，后果并是負面的。成年人比孩子有更豐富的經(jīng)驗，應該更有遠見。比如家長在引導孩子選擇興趣專趣專業(yè)或申請學校時，父母可以調(diào)查他們的前景，并根據(jù)孩子的特點鼓勵他們發(fā)展。然而，如果沒有自己的頭腦分析和思考，只跟隨時尚，而不是有效的后果分析方法，往往會延遲孩子。

規(guī)則:教育孩子做到這一點并不難。法律教育融入社會生活和學校教育。孩子從小就受到全方位的影響，心中有道德底線和法律底線，往往反過來影響家長。

假如不能以身作則，為孩子樹立遵紀守法的榜樣，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎那么孩子也會目無權威，表現(xiàn)得無法無天無規(guī)矩。

二十碼規(guī)則:這個二十碼是一個象征，意思是要注意從小培養(yǎng)孩子的獨立性，給孩子留出心理空間。父母不必到處圍著孩子。你認為他們關心和照顧他們，但他們認為父母控制得太嚴格了。

孩子們也應該保持隱私，有自己的主動權和決策權。當然，父母應該在20碼外觀察，隨時準備切入，而不是在200碼或200英里外。

父母應該注意孩子的管理和紀律，特別是根據(jù)孩子的年齡。年幼的孩子可能需要更具體和詳細的生活和學習指導，但他們也應該給他們適當?shù)臋C會來鍛煉獨立性。

進入青春期的孩子厭父母問嘮叨。這個年齡的孩子不喜歡照顧別人，但這并不意味著他們沒有聽到父母的話。因此，父母不應該無休止地重復他們的話，直到他們有反應，這會引起孩子的厭惡。與其成為煩人的嘮叨父母，不如出去讓他們推遲一兩次，以換取教訓。

四W規(guī)則:隨時了解孩子和誰在一起(who)，在哪里(where)，在做什么(what)，什么時候回家(when)。

有些父母似乎很擔心和控制他們的孩子，但他們不知道孩子的W，這不是一個好父母。只有上述所有規(guī)則都幾乎完成了，孩子才愿意對父母說實話，父母才能理解這些W。

在網(wǎng)絡時代長大的孩子離不開網(wǎng)絡交流，家長也要關注網(wǎng)絡世界的這些W。孩子不能交網(wǎng)友，但不能瞞著父母，尤其是背著父母見網(wǎng)友。

父母不應該武斷地禁止他們的孩子以不同的方式交朋友，而應該試圖理解這些朋友。此外，父母自己也應該樹立一個榜樣。當他們出去時，他們應該及時通知家人這些W，雨珊瑚教育是正規(guī)學歷機構嗎這也會讓孩子覺得有必要告訴家人這些W。