個人建議

可以買來看一看。個人感覺很偏向于鑒賞，優(yōu)秀作品的細(xì)致拆解。

我不適合這個。我水平一般，總結(jié)起來很費(fèi)勁。

我就是寥寥的記錄上幾筆，自己覺得有趣的。

其他的很多，我不看懂。也不太感興趣，也不好作為筆記進(jìn)行記錄。

看蒼山綿延，聽波濤洶涌——讀蒲松齡《促織》

聊背景。

《促織》這個故事大家可以找來看一看。（開頭85字）

作者說《紅樓夢》第六回，通過劉姥姥進(jìn)榮國府。各種彎彎繞繞，來展示了——什么叫做侯門深似海。（這一段還是挺有意思的，大家可以找來看一看）

作者是用《促織》和《紅樓夢》進(jìn)行比較對比，進(jìn)行一些說明。（背景時代的建立，促織開頭85字，紅樓夢就是劉姥姥那個）

聊“大”與“小”。

這里有一句，讀者既要看到小說的大（大全景大時代背景），同時也能看到小說的小。（微小之處細(xì)節(jié)啥的（大家對待促織的反映））（拿促織來說就是，先講了一下“大”時代背景大明帝國宣德時候，宮中愛玩促織?！靶　本褪侵鹘且患乙?yàn)榇倏椀拿\(yùn)）

聊人物。

促織的主角，成名。沒錢當(dāng)上了里正（官職，故事中大家都是花錢使自己不當(dāng)這個官。）里正這個官需要向朝廷交一只蟋蟀，這玩意這個地方本來就缺。商人還抬高價。主角成名，買不起，自己找也找不到。第一次反彈，來了一位駝背巫婆，指點(diǎn)下好不容易找到了蟋蟀。

后面成名兒子不小心把蟋蟀弄死了，然后被母親罵的成名兒子害怕被父親打，跳井，救出來失去了意識。

這里作者分析了一下，兒子因?yàn)椤绑啊倍?。主角的情緒是由怒轉(zhuǎn)悲。再然后“夫妻向隅，茅舍無煙”，一人一個墻角，破屋子，沒火。欲哭無淚，死一般的寂靜。（此時這個人與物，情與景高度合一）然后反彈，孩子變成了促織。

題外話，寫干凈。（☆）

“各個悚立以聽”，這就是寫干凈。什么意思就是包含所有，考慮周全，各個就是所有人。杜絕讀者杠精鉆空的存在。（就是寫東西的時候要考慮周全，這些人在干嗎，那些人在干嗎，其余所有人在干嗎。）

在劇情上就是斬斷所有后路，只能這么去做。（有些國產(chǎn)電影不好就是因?yàn)檫@個，觀眾一看，主角沒必要這么做啊。就是后路沒有斬斷）

題外話，節(jié)奏。

作者這里說節(jié)奏，節(jié)奏就是“揚(yáng)”的時候要揚(yáng)上去，揚(yáng)到位?！耙帧钡臅r候要恩到底。

題外話，抒情。

成名兒子死了，但是又開心與找到了新的促織。而新的促織就是他兒子變的，他還不知道。

這里有一處很厲害的細(xì)節(jié)，就是成名孩子變的促織，主動跳到了成名的袖口上去了。（反常理，反常點(diǎn)）（透露這個促織的不凡，最后才告訴你是這個兒子變的，這里也是做了鋪墊）

聊小說的“勢”。

順勢而為，情節(jié)自然而然的產(chǎn)生。主角成名得到了兒子變的促織，得試一試行不行。

“造勢”就是為這件事去鋪墊。拿這個小說來講，斗蟋蟀那么好玩嗎？皇宮都玩，百姓都玩……

我們接著說劇情，小蟋蟀斗贏了身型比自己大的“長勝將軍”“蟹殼青”。按理說我們來寫的話，就是不斷的打敗一些更強(qiáng)一些的蟋蟀。然而蒲松齡安排了一只雞，最后蟋蟀竟然戰(zhàn)勝了這只雞。

雞是選的好，既是昆蟲的天敵。贏了雞也不算過于離譜。（打敗雞的傳奇色彩，日常常識的平衡，又具備真實(shí)性）

作者舉例《堂吉訶德》堂吉訶德和風(fēng)車格斗，這個風(fēng)車就選的特別的好。（但凡換成別的，就不真實(shí)）

“走”與“走”——小說內(nèi)部的邏輯與反邏輯

這個“走”不是指真的走路，而是劇情的走向。作者通過《水滸》和《紅樓夢》來為我們講解這個。

林沖“走”的邏輯

《水滸》林沖，被逼上梁山。權(quán)貴看上了他老婆，然后各種陷害。最后林沖要發(fā)配。林沖怎么做的？林沖是社會性的（遵循這個社會體制的運(yùn)轉(zhuǎn)）。做個好囚犯積極改造，重回社會。讓林沖走上梁山的兩樣?xùn)|西。風(fēng)和雪。

先說雪，有雪，林沖才會烤火，林沖才會生火，離開房間再處理火。（積極配合，草料場大火與林沖無關(guān)。雪把房子壓塌了，也救了林沖一命）

再說風(fēng)，風(fēng)大，門需要用石頭抵住。因此聽見了兩人的對話。他們要弄死自己。

風(fēng)雪是偶然的嗎？并不是，而是第六天臨時調(diào)派林沖去的，這一天就有風(fēng)雪。作者施耐庵，也是立馬描寫了一下此時的天氣狀況。（絕了！）

看似偶然是則必然，是他們故意挑選了大風(fēng)雪的天氣想要燒死林沖。

最后林沖殺了兩人，處理了一番，冷靜的離開了。

這么好的林沖都被“逼上梁山”，社會得多壞啊。（批判性拉滿）

（作者這里有一個“席勒化”與“莎士比亞化”。在美學(xué)上，說空話有一個專業(yè)的名詞，叫“席勒化”；把思想性落實(shí)到藝術(shù)性上，也有一個專業(yè)名詞，叫“莎士比亞化”。

具體到林沖這個人物，如果施耐庵只是拍案而起、滿腔熱忱地“安排”林沖“走”上梁山，我們說，這就叫“席勒化”。

相反，由白虎堂、野豬林、牢城營、草料場，雪、風(fēng)、石頭，逃亡的失敗再到柴進(jìn)指路，林沖一步一步地、按照小說的內(nèi)在邏輯自己“走”到梁山上去了。這才叫“莎士比亞化”。）（簡單了解就好）

王熙鳳“走”的反邏輯

王熙鳳剛剛探視了一個臨時的病人，回頭就與人調(diào)情，這是反邏輯。（按理說，是描寫傷心難過什么的）

秦可卿死了，最該描寫的兩人各種痛苦的反映。一個是丈夫賈蓉，一個是閨蜜王熙鳳。這兩人曹雪芹沒描寫，消失了。這是反邏輯。

讀紅樓，看要作者寫了什么，更要看作者沒寫什么。（我個人沒讀過，也沒看過電視劇，簡單的按照書中的總結(jié)一二。）

兩條項(xiàng)鏈——小說內(nèi)部的制衡和反制衡

莫泊桑的《項(xiàng)鏈》。

故事是這樣的愛慕虛榮的女人，為了參加一場高檔宴會，找有錢的朋友借了一條鉆石項(xiàng)鏈，然后聚會玩的太嗨了，最后發(fā)現(xiàn)掉了。然后她和她丈夫決定買一條差不多的還他。欠了很多外債。辛苦工作十年，再次見到閨蜜有勇氣說出真相，你那個我弄丟了，我辛苦湊錢買了一條差不多的給你。朋友說，啊，你咋不早說，我那個是假的，500法郎。

作者嘗試把項(xiàng)鏈這個故事?lián)Q成中國人名，這個故事就瞬間不成立了。作者給出了十個不成立的理由。

《項(xiàng)鏈》這個故事的成立離不開——契約精神。（“借東西一定要還”）

如果沒有這個契約精神作為背景，這個項(xiàng)鏈故事是不成立的。（某些買國外的影視版權(quán)進(jìn)行翻拍的電影，就可能忽略了這個問題。）

這章講的就是，故事的大前提，《項(xiàng)鏈》這個故事之所以能發(fā)生，是當(dāng)時的時代背景有這種——契約精神。

也就是特定情況下發(fā)生的特定的故事，也就是制衡。

題外話，作家性格。

就是該狠的地方作家應(yīng)該狠一點(diǎn)，作者舉例《項(xiàng)鏈》勞苦工作十年后女主的描寫（“發(fā)紅的手”，“老去”）。

奈保爾，冰與火——我讀《布萊克·沃滋沃斯》

布萊克·沃滋沃斯是一個落魄詩人。文章再描寫這個特殊人物的時候，先描寫了幾個奇葩的乞丐，然后才描寫的布萊克·沃滋沃斯。就是為他（布萊克·沃滋沃斯）的出現(xiàn)，提前進(jìn)行了鋪墊（其他奇葩乞丐）。這樣就顯得他挺正常的。

鋪墊要簡潔。

接下來作者抨擊了一下翻譯，就是有的翻譯翻譯的不太好。

故事講了一個名叫布萊克·沃滋沃斯的落魄詩人，一直夢想完成他最偉大的詩篇，最終也沒完成，孤獨(dú)是死了。

標(biāo)題不是有，冰與火嘛。這個文章講的是個挺慘的故事，但是它的色調(diào)，語言風(fēng)格是溫情的。（俏皮的，歡快的）這就是冰與火。

就是我們在考慮寫故事的時候，故事和語言敘述之間的感覺。（冰火相容，還是冰火不相容）（悲慘用歡樂敘述，還是悲慘就用更加悲慘來敘述，的一個考量）

什么是故鄉(xiāng)？——讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)》

這個地方是講，象征的。大家可以看一下的原文《故鄉(xiāng)》。

這個地方我不是很懂，我水平一般就不記了。我隨便說說就是文章說魯迅寫奴性，閏土的小時候現(xiàn)在的。兒時候的玩伴現(xiàn)在稱呼我為“老爺”。有挺多的地方的，人物，物品啥的。（象征）

沿著圓圈的內(nèi)側(cè)，從勝利走向勝利——讀魯迅先生的《阿Q正傳》

這里吸引我的有一個地方。就是，作品中，小尼姑罵阿Q，“斷子絕孫的阿Q”。（這句話是非常狠的）作者分析了一下，其中有生活作風(fēng)調(diào)戲了吳媽，想和吳媽睡覺，想有個孩子。所有小尼姑的這句話是很狠的。

個人分析啊，這句話是出現(xiàn)調(diào)戲吳媽之前的。這句話具有“未來語態(tài)”。（有點(diǎn)像是啟發(fā)了阿Q后面的走向，也可能是一句未來的話語）

刀光與劍影之間——讀海明威的短篇小說《殺手》

刀光劍影說的是語言交鋒。大家可以找一下原文看看。

（本篇選文是海明威的《殺手》，譯林出版社，湯偉翻譯的版本）

傾“廟”之戀——讀汪曾祺的《受戒》

得找原文來讀讀。（汪曾祺的書找來看看，看了這篇文章，我感覺我喜歡這個風(fēng)格）

作者就是帶我們細(xì)細(xì)品讀了這篇文章。收益了。

李商隱的太陽，李商隱的雨——詩歌里的字

個人不喜歡，跳過了。

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