在滾滾的時代洪流中，為何司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部在如此嚴(yán)苛的環(huán)境里依然能散發(fā)熠熠生機(jī)，難道真的是因為幸運嗎？當(dāng)然不！且聽我一一道來。

首先，司蒂姆從未停止對于國家政策的追隨。

我們必須明確：國家的政策導(dǎo)向就是我國未來發(fā)展的道路，只有國民一心國家才能朝著更好的方向發(fā)展。教育行業(yè)的大改革在很多人看來算的上寒夜降臨，司蒂姆則認(rèn)為不然。國家怎么會真的讓教育陷入寒冬呢？寒冬中隱藏的必定是生機(jī)盎然的春天。

1949年，大約80%的中國人是文盲。如今，中國小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%，初中毛入學(xué)率超100%，國家在短短數(shù)十年間就取得了如此喜人的成績，但國家從未停止向上的步伐。從陸續(xù)推出的雙減政策到新課標(biāo)“重實踐”的條例，樁樁件件都預(yù)示著國家如今在逐步讓孩子從“能上學(xué)”向“上好學(xué)”推進(jìn)。

司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部一直堅持的“跨學(xué)科綜合實踐教育”恰好給孩子創(chuàng)造了最佳的“動手實踐”的機(jī)會。通過將少兒木工制作、電子科技與科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合，把重心聚焦在解決具體的問題上，從而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造能力、動手實踐能力，讓孩子可以真正的學(xué)以致用，再到用以致學(xué)。

比起傳統(tǒng)應(yīng)試教育，司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部更注重對孩子“能力”的培養(yǎng)。我們要做的不僅僅是傳授知識，更重要的是喚醒孩子的自我意識。愛爾蘭詩人葉芝說過：“學(xué)習(xí)不是填滿水桶，而是點燃火焰。 ”

現(xiàn)而今孩子們都生活在高科技的時代，越來越多的孩子缺乏自理能力、缺乏創(chuàng)新能力、甚至缺乏獨立思考的能力。許多的家長為此煩心不已，卻往往因為沒有時間和經(jīng)驗而無能為力。專業(yè)的事就該交給專業(yè)的人，用最快的方式讓孩子得到最大程度的喚醒，這是司蒂姆的初心、也是司蒂姆的使命。

緊接著，我們迎來了80、90后家長的意識覺醒。

越來越多的家長開始意識到了素質(zhì)教育的重要性，司蒂姆特色的教育理念和教育方式不僅為孩子，也為不少家長打開了新世界的大門。家長們對于孩子在司蒂姆的變化無不感到驚喜，這也是為什么司蒂姆能擁有如此好的口碑的原因。

你看，能在時代的巨浪中站穩(wěn)腳跟，司蒂姆從未停止努力。只有認(rèn)真耕耘、始終堅持、從不放棄才能抓住這些所謂的“幸運”。

從研發(fā)到老師，我們始終在向前奮進(jìn)。司蒂姆堅持奉行著“雙手創(chuàng)造世界，智慧點亮未來”的教育宗旨，受到了越來越多學(xué)生和家長的認(rèn)可，隨著STEAM教育理念開始在中國大力推廣，行業(yè)發(fā)展前景必將一片光明。

成功不是一蹴而就的，“天時”、“地利”、“人和”缺一不可。司蒂姆立志要打造中國最高端、最專業(yè)、最具影響力的兒童手創(chuàng)品牌，只有經(jīng)過了重重考驗，才能在機(jī)會降臨的時候順勢而上、迎風(fēng)而起，我們終將抵達(dá)山巔！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——您永遠(yuǎn)的同行者：司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部