語(yǔ)言指我們?nèi)祟惿鐣?huì)的一種交流符號(hào)，可以分為口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言和手勢(shì)語(yǔ)言。而口頭語(yǔ)言是人們交流的主要方式，與人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往等方面息息相關(guān)。常見的言語(yǔ)障礙包括聽力障礙、發(fā)音困難和構(gòu)音障礙。

當(dāng)語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)障礙的時(shí)候，平時(shí)應(yīng)該注意語(yǔ)言矯正訓(xùn)練，通過唇、舌、面部等訓(xùn)練來(lái)達(dá)到語(yǔ)言康復(fù)的目的。當(dāng)然了，這個(gè)訓(xùn)練并非三天兩頭就能見效的，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有效果的。下面我們來(lái)教大家一些語(yǔ)言障礙的訓(xùn)練方法，為大家提供參考。

一、嘴唇訓(xùn)練

1、將嘴巴張開至最大，或是發(fā)“啊”音，每次停留3-5秒再放松；

2、將嘴巴向左右伸展，或是發(fā)“yi”音，每次停留3-5秒再放松；

3、將嘴巴噘嘴呈圓形，或是發(fā)“wu”音，每次停留3-5秒再放松；

4、將嘴形從“a”變成“yi”可以只做動(dòng)作不發(fā)出聲音，連續(xù)做3-5次；

5、將嘴形從“a”變成“wu”可以只做動(dòng)作不發(fā)出聲音，連續(xù)3-5次；

6、將嘴形從“wu”變成“yi”可以只做動(dòng)作不發(fā)出聲音，連續(xù)3-5次；

7、將嘴形做出“a-wu”可以只做動(dòng)作不發(fā)出聲音，連續(xù)變化3-5次；

8、將嘴巴用力閉緊吸住，并用嘴唇的力量發(fā)出“?！钡穆曇簦?/p>

9、將嘴唇向內(nèi)用力吸，然后用鼻腔吹氣和吸氣。

二、舌頭訓(xùn)練

1、可以將舌頭快速伸出、縮回，或是使舌頭振動(dòng)發(fā)出聲音；

2、將舌頭盡量移向嘴角的左右兩邊，使舌頭能夠抵住左右臉頰；

3、用舌頭舔上下唇，或是用舌尖接觸上下牙齒。

三、呼吸訓(xùn)練

適合做呼吸訓(xùn)練的語(yǔ)言矯正方式有很多。例如“吹蠟燭、吹紙條、吹風(fēng)車、吹水等等，這些都是非常有趣的呼吸訓(xùn)練方式。其他的呼吸訓(xùn)練方式還包括吹口哨、吹口琴、吹氣球等。

四、面部訓(xùn)練

1、將雙手的食指、中指、無(wú)名指同時(shí)由內(nèi)向外放在面部，按照由外向內(nèi)的方式輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，兩個(gè)八拍為一組。

2、用雙手輕拍臉頰，注意控制力度，尤其是大人給孩子做的時(shí)候手法要輕柔。

3、雙手直立放在臉頰兩側(cè)，由內(nèi)向外輕柔的按壓，速度可以由慢到快，由快到慢交替進(jìn)行。

以上這些方法可以訓(xùn)練到唇部、舌部和面部的肌肉，有助于語(yǔ)言的發(fā)育。如果經(jīng)過一段時(shí)間的家庭訓(xùn)練效果不明顯的時(shí)候，那么就要考慮選擇專業(yè)的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言矯正干預(yù)了。