? ? 前言:本文章構(gòu)思來自于一部分動漫的番 ，為二次創(chuàng)作，運用了虛實結(jié)合的手法，可能有部分?jǐn)?shù)據(jù)和現(xiàn)實相符合的內(nèi)容會不太準(zhǔn)確，希望大家能見諒一下。可能會涉及到的番有《請問你今天要來點兔子嗎》《干物妹小埋》《小林家的龍女仆》《精靈寶可夢》《悠哉日常大王》等。剛開始第一次寫可能有寫的不好的地方，希望大家指出來，作者才好及時糾正，給予改進(jìn)。今天是入寫的第三章，相比第二章，作者對對話進(jìn)行了更好的改進(jìn)，對話開始使用中文，作者還會繼續(xù)對文章完善下去。(大家看正文之前一定要看看前言，每章前言會比之前章節(jié)前言有所完善和改進(jìn)。)

? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?正文

第三章:點兔番的異次元世界的一日生活(中）

? ?“這下真的完了，我就根本沒去過智乃的學(xué)校，該怎么走啊！”就在我對智乃去學(xué)校的路感到迷茫時，突然有兩個人叫住了我！(如果大家對點兔番了解的多的話，可以推測出這兩個人是小豆隊必不可少的人物:チヤとメグ 麻耶和惠)

麻耶:“智乃醬，等等我！”

我:“麻耶和惠你們怎么會在這里？”

惠:“我們當(dāng)然是去學(xué)校了??！”

我:“那個。。。我能請求你們一件事情嗎？”

麻耶:“當(dāng)然可以啦！我們之前可不是說過我們?nèi)齻€人誰遇到什么困難也要幫忙嗎？”

我:“那個。。。我昨天摔了一跤，把腦子摔壞了，去看了醫(yī)生，醫(yī)生說我有點輕微的腦震蕩！我現(xiàn)在不記得怎么去學(xué)校的路上了，你們能帶一下路嗎！這件事情千萬不要跟任何人講，特別是我爸爸，他可是不知道實情的，知道后他可是會擔(dān)心死我的，所以我自己一個人去看了醫(yī)生。這件事情只能我們?nèi)齻€人知道！這就算是個我們之間的秘密吧，我相信你們是很保守自己朋友的秘密的?！?/span>(哎！up主，你真是個人才，借口挺會編的耶！你小時候騙你爸媽也差不多是這樣編的吧?。?/p>

惠:“??！智乃，你沒事吧！身體上有什么不舒服的嗎？你說話怎么有點怪怪的！”

我:“沒有?。∥疑眢w現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么大礙了！不過倒是有部分記憶暫時記不起來了！所以還是希望你們幫我?guī)б幌侣?，我要看看怎么去學(xué)校，恢復(fù)一下記憶！”

麻耶:“當(dāng)然可以了，恢復(fù)智乃的記憶就包在我們身上了！”

惠:“還有我哦！”

? ? 于是，我就找了一個我也不知道自己怎么編的理由就這樣度過了去學(xué)校的困擾，和麻耶、惠一起去了學(xué)校。仔細(xì)一看這學(xué)校，簡直比我當(dāng)時現(xiàn)實世界的初中要好個不知道多少倍，周圍種上了櫻花樹，巧合到了這個季節(jié)，整個校園。。。哦！不對，應(yīng)該是整個學(xué)園會開滿櫻花，變得超級好看，很讓人羨慕這樣的風(fēng)景呢！這個學(xué)園可比我們當(dāng)時的初中大的多，每個年級都有都有一棟教學(xué)樓，另外加上圖書館、老師校長辦公樓、社團(tuán)部和食堂之類的其他建筑樓、如果搞不懂這里真的很容易迷路。不過有麻耶和惠幫助下，我很快找到智乃所在的班級。看來這學(xué)校好像表面看起來好像挺完善的，教室里竟然還在使用普通黑板，現(xiàn)在中國大部分地方都有了電子白板，連鄉(xiāng)村也有，全國正在普遍使用。日本作為一個比我們先進(jìn)的國家，竟然電子白板沒有普及到鄉(xiāng)村。(這也可能這是另一個不同的次元罷了，畢竟時間軸也不一樣嘛！)但是這里的條件說實在的總比我們現(xiàn)實世界的條件好多了。

? ? 我和跟這些不熟悉同學(xué)交流了一番，看到黑板和書上的今天第一節(jié)課英語課要學(xué)習(xí)內(nèi)容，我不禁用中文吐槽了起來:“這也未必太簡單了吧，這可是我們小學(xué)四五年級學(xué)的東西耶！”

惠:“你在說什么？我怎么聽不懂??！”

我:“我在用中文吐槽！”

麻耶:“好厲害啊！你什么時候竟然學(xué)會說中文了？”

我:“我的中文本來一直以來就很好。。。哦！不！我這中文是跟你一個學(xué)姐學(xué)的！前面的那句話當(dāng)我沒說過?！?/span>

惠:“是跟理世學(xué)姐學(xué)的嗎？好厲害??！”

我:“不是，是跟其他學(xué)姐學(xué)的，這個學(xué)姐是個中國人，他教了一些很簡單中文給我，我很快就學(xué)會了?！?span id="s0sssss00s" class="color-default">(我發(fā)現(xiàn)我什么時候編理由的能力變得這么強了！)

麻耶:“智乃你真的好厲害呢！不過說起中國人，我們還是挺羨慕他們的生活呢，能獨立自主的實行管理他們的國家。再看我們國家被分成了三個部分，北海道地方和東北地方屬于蘇聯(lián)管轄，關(guān)東地方和中部地方分別屬于法國和英國管轄，近畿地方和九州地方屬于美國管轄，四國地方屬于也英國管理。這里的日本首相和天皇根本就沒發(fā)揮的余力呢！這些知識都是我哥哥告訴我的。”(注意！本段為作者虛構(gòu)的一段時間軸上的歷史。)

我:“這么說這個異次元時間軸的歷史真的有點怪怪的！肯定是二戰(zhàn)英法美三國聯(lián)軍攻克了日本，然后被瓜分了領(lǐng)土，才變成這個現(xiàn)在現(xiàn)狀。看情況法國和英國現(xiàn)在肯定是變成了世界老大和老二，美國和蘇聯(lián)是老三和老四，管轄著重要的地方！日本首都東京可是在關(guān)東地方?！?/span>

惠:“你們在說什么?。课乙稽c也沒聽懂！”

我:“小惠你不了解世界和國內(nèi)的時政情況，肯定不了解了啊！對了，這里應(yīng)該是法國管轄的地方吧！我怎么感覺這里附近的建筑有點像法國的風(fēng)格。這些建筑都是二戰(zhàn)后法國人建起來的吧?！?/span>

麻耶:“嗯，沒錯！不過智乃應(yīng)該早知道了?！?/span>

我:“我現(xiàn)在有部分東西記不太清楚了！”

? ? “同學(xué)們，上課了！”大家站了起來，一起喊到:“老師好！”就連鞠躬也是標(biāo)準(zhǔn)鞠躬，看來日本人還是挺注重禮儀的。我也跟著大家模仿了一遍?！巴瑢W(xué)們，坐下！”“謝謝老師！”“同學(xué)們，我們昨天講到星期的讀法。。。好了！接下來有哪位同學(xué)愿意上來讀一下這些單詞的?！?/span>

我:“老師，這很簡單，我來吧！”

老師:“智乃同學(xué)，很感謝你這么有勇敢來到講臺讀黑板的這些單詞！大家要向智乃同學(xué)學(xué)習(xí)哦！”

隨后，我發(fā)揮了我在現(xiàn)實世界的學(xué)校學(xué)出來的經(jīng)驗和能力不費一點精力一口氣把這些超級簡單不要再簡單的初級單詞讀了一遍。

老師:“好標(biāo)準(zhǔn)的口音，智乃同學(xué)你來讀一下書上的課文，老師想聽聽！”

我:“當(dāng)然沒問題了??！老師你挑書上的任何一篇我都沒有問題！所以老師你可以誰便挑，來吧！”

我又一次發(fā)揮了我的經(jīng)驗和能力再次讀了一篇簡單的不要在簡單的小學(xué)四年級學(xué)的英文文章。同學(xué)們都看呆了。

就在這時，下課了打響了。

老師：“好了，今天的課就先上到這里！你們以后要多向智乃學(xué)習(xí)，今天智乃表現(xiàn)很棒哦！下課！”

同學(xué)們：“老師你辛苦了，再見！”

下課后，大家都跑到我面前請教我問題。接下來課，我更是表現(xiàn)突出。收到不少老師和同學(xué)們的注意，我來到這里不久變成為了全校的關(guān)注對象。(透露了接下來的劇情）時間很快過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了中午，接下來會發(fā)生什么呢？請期待下一章。好了，我今天就先到這里為止了，我們下一章再見了，拜拜！