（綾小路清?。?/p>

“坂上老師找我有什么事嗎？”

在坂上老師向我們揭露出學校的真面目后，班級陷入了短暫的混亂。此時已經靠暴力征服了包括阿爾伯特在內的諸多武力派學生的龍園趁機站上講臺，靠著阿爾伯特、石崎等人的威懾以及他自己的演說，在占了天時地利的情況下成功統(tǒng)治了班級。

判斷接下來不需要我們之后，我和日和便動身去往圖書館。結果剛進去沒多久就聽到廣播說坂上老師叫我去教師辦公室。

順帶一提，矢野也被他們班的班導茶柱老師叫到了辦公室，現(xiàn)在正被B班班導星之宮老師糾纏著。沒過一會，茶柱老師出現(xiàn)，趕走了星之宮老師并把矢野帶進了茶水室。

“這里不方便說，我們也換個地方吧。”

說著，坂上老師起身走向身后的輔導室，我也快步跟上。

“昨天我已經把龍園叫來過這里了。相信你也看得出來，他雖然有著能夠成為領導者的才能，但有時做事還是太過魯莽，也有著目中無人、太過依賴暴力、行事缺乏防守性等一系列問題。現(xiàn)在的他還缺乏打磨，無法展現(xiàn)其真正的價值。”

坂上老師說的在理。事實上單就龍園目前做的幾件事就已經能發(fā)現(xiàn)不少破綻。用暴力統(tǒng)治雖然短時間不會有多大影響，但時間一長，又或是龍園出現(xiàn)意外或失敗時，班級中就必然會出現(xiàn)反對的聲音，先前的破綻，都有可能化為利劍，將龍園刺入深淵。

不過，雖然和龍園有協(xié)定要幫助他，但我也沒有必要告知坂上。

“不，您說的這些我并不太懂。我只知道他天天和班級同學打架還有在今天早上用暴力統(tǒng)治了C班......”

“你不用和我裝。昨天龍園已經把你的事都和我說了?！?/p>

我覺得之后有必要讓龍園知道保密和暴力這幾個字怎么寫。

“額，他和您說了什么？”

“說他在探索學校監(jiān)視器規(guī)律以及學校其它規(guī)則的時候，你都是和他一起行動的。還有就是你有很強的實力，如果他失敗了就讓你接替他成為班級領導者?！?/p>

幾乎都說出去了啊。

“出于好奇我查了一下你入學考試的成績。在難易度兩極分化嚴重的筆試卷上做到精準地控分；每科五十分的同時還將難度極高的題目全部答對，卻做錯一些極為基礎的題目。這些讓我確信，你有著不俗的實力。”

“老師您說這些，是想讓我做什么？”

原本還想繼續(xù)裝傻的我，想起了龍園跟我說的話。判斷繼續(xù)裝傻也無濟于事，我便直入主題了。

“從龍園告訴我的信息以及你的所作所為來看，我能看出你不想引人注目，隱藏著實力。所以我想拜托你在龍園行動時盡量支援他，幫助他降低行動風險。當龍園失敗的時候，爭取給他挽回一些損失?！?/p>

“也就是像所謂的賢內助一樣嗎。”

“你可以這么理解?！?/p>

“我還以為您會要求我在他失敗時取代他成為班級領導人之類的，就像龍園對您要求的那樣。如果是那樣的話我就只能拒絕了。”

“我會尊重自己學生的意愿。那么，對于我的請求，你接受嗎?！?/p>

“我本就有意協(xié)助龍園，畢竟如果他倒臺了，和他是合作關系的我也有暴露的風險?！?/p>

當然，經過今天這件事的教訓，我得先讓龍園領教一下嘴被縫上是一種什么感覺。

“那就好。我還有事，你先出去吧?！?/p>

我走出教師辦公室。矢野似乎已經離開了，茶柱老師和一位黑色長發(fā)的女學生帶著復雜的神情從我身旁走過。但我并沒有多在意，其它班的事現(xiàn)在也輪不到我來管。我現(xiàn)在要做的也不過是在必要時讓龍園剎住車已經收拾爛攤子而已?，F(xiàn)在還是先去圖書館和日和匯合吧。

當我走過樓道的拐角處時，突然被身后一位女生叫住了。

“那個......請問你是綾小路同學嗎？”