圖 / Unsplash

當(dāng)我經(jīng)歷這樣的時(shí)刻：

忍不住地反思生活的意義；

追問(wèn)死后的世界；

會(huì)仰望頭頂?shù)男强眨?/p>

俯身看看內(nèi)心的道德律令。

……

我便明白，哲學(xué)正向我靠近。

今天，哲學(xué)到底有什么用？

學(xué)哲學(xué)雖然看似無(wú)用，其實(shí)有大用。

曾經(jīng)有記者問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓，除了《圣經(jīng)》，哪本書(shū)對(duì)他影響最大，他的回答是一部哲學(xué)書(shū)籍——馬可·奧勒留的《沉思錄》。

喬布斯也曾說(shuō)：我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個(gè)下午。

因?yàn)閱滩妓股钌畹卣J(rèn)同蘇格拉底的這個(gè)判斷：一個(gè)人應(yīng)該如何生活，這是人生在世的根本大事。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)哲學(xué)的最大用處在于它能給每一個(gè)個(gè)體帶來(lái)生活上的慰藉。

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人生會(huì)遇到各種挫折、痛苦和不幸，有的是我們自找的，比方說(shuō)為名利所困，受欲望擺布，有的是外界強(qiáng)加的，比如說(shuō)天災(zāi)人禍或者社會(huì)不公。

而哲學(xué)的功用，就是教會(huì)我們?cè)谌松庥霈F(xiàn)實(shí)的鐵壁的時(shí)候，以最軟的方式著陸。

哲學(xué)除了能夠給人生帶來(lái)慰藉，還能給人生帶來(lái)樂(lè)趣，西方有句諺語(yǔ)說(shuō)：哲學(xué)不能烘面包，但是能使面包增加甜味。

離開(kāi)人生，哲學(xué)是空洞的，離開(kāi)哲學(xué)，人生是盲目的。

這就引申出了約翰·密爾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：你到底是愿意做一頭終日快樂(lè)的豬，還是一個(gè)愁眉苦臉的蘇格拉底？

圖 /《黑客帝國(guó)》

相信這個(gè)時(shí)代很多人會(huì)不假思索地回答，哪怕做豬，快樂(lè)就好！

但人這一輩子真的能夠像豬一樣生活嗎？很有可能人生的本質(zhì)就是“想要做豬而不能”的一段旅程。

因?yàn)檫t早有那么一天，你會(huì)像蘇格拉底那樣開(kāi)始發(fā)問(wèn)：什么是美，什么是善，什么是正義，什么是德性，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)星球上唯一有理性的動(dòng)物，因?yàn)槲覀兪悄莻€(gè)忍不住會(huì)要追問(wèn)“為什么”的存在者。

因此，作為一種生活方式和思考方式，哲學(xué)值得我們用一輩子去實(shí)踐。

如果你想學(xué)習(xí)哲學(xué)，面對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的哲學(xué)史，卷帙浩繁的哲學(xué)著作，你需要一位專業(yè)、有趣的“擺渡人”。

為此，三聯(lián)中讀攜手中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院教授周濂，帶來(lái)了《周濂·西方哲學(xué)思想100講》，愿你從哲學(xué)思考中找尋到生活的意義。

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哲學(xué)大家陳嘉映曾說(shuō)：?“周濂是一位能把道理講得通俗易懂，甚至十分精彩的哲學(xué)老師?！?/strong>

這跟他在教學(xué)崗位上鉆研多年不無(wú)關(guān)系。

為了讓學(xué)生擺脫哲學(xué)抽象、難懂的印象，增加他們對(duì)哲學(xué)的理解和興趣,他經(jīng)常找一些日常生活中的例子去關(guān)聯(lián)哲學(xué)中的抽象概念，為此他花費(fèi)了許多心血，“一周有一半的時(shí)間耗在課程上面”。

他的方法卓有成效。不但廣受學(xué)生歡迎，被評(píng)為中國(guó)人民大學(xué)十大優(yōu)秀教師。

他的著作《你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人》也暢銷50萬(wàn)冊(cè)，讓更多人開(kāi)始真正了解哲學(xué)的大用。

在這個(gè)課程中，周濂依然會(huì)用有趣的例子把哲學(xué)“堅(jiān)硬的外殼融化掉”，讓哲學(xué)幫助你看清，理解、打開(kāi)你的視野，打開(kāi)你既定的思維模式，打開(kāi)各種思考的可能性。

一堂不高冷、不輕佻、

有趣又有料的哲學(xué)課

對(duì)于很多非哲學(xué)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，哲學(xué)二字意味著深刻、復(fù)雜、繁瑣、乏味乃至于不知所云。

在這門課里，周濂會(huì)盡可能用通俗的語(yǔ)言去介紹深刻的思想，借助日常有趣的小例子進(jìn)入抽象的理論。

在鮮活的生活事例和抽象的概念之間建立聯(lián)系，幫助大家一步步地拾級(jí)而上，了解柏拉圖的《理想國(guó)》，康德的《純粹理性批判》，維特根斯坦的《哲學(xué)研究》到底都說(shuō)了些什么。

圖 / Unsplash

通過(guò)這門課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)《駭客帝國(guó)》的思想火花早在笛卡爾的《第一哲學(xué)沉思集》中就已出現(xiàn)；

你會(huì)發(fā)現(xiàn)諾齊克的“缽中之腦”與《盜夢(mèng)空間》有著類似的結(jié)構(gòu)；

劉慈欣在《三體》中描繪的黑暗森林法則，霍布斯早在幾百年前就已經(jīng)討論過(guò)了……

跨越2500年的西方哲學(xué)史

與最聰明的頭腦直接對(duì)話

作為這場(chǎng)智慧探險(xiǎn)的導(dǎo)游，周濂將帶領(lǐng)大家一起去領(lǐng)略西方哲學(xué)2500年的風(fēng)景，給大家介紹每一處景觀的歷史背景和妙處所在一一解析各種哲學(xué)理論的關(guān)鍵所在和細(xì)微之處。

這門課還會(huì)為你提供不少新鮮的知識(shí)，恢復(fù)你好奇的本性，拓展你的人生廣度，增加你的人生深度，學(xué)會(huì)與人類思想史上最偉大、最聰明的頭腦進(jìn)行直接的對(duì)話。

圖 / Unsplash

在這門課中，你將收獲很多：

你會(huì)懂得看清事物與事物之間的差異，看清概念與概念之間的差異，養(yǎng)成審慎的思考習(xí)慣，學(xué)會(huì)看清到底誰(shuí)在胡說(shuō)八道，而不是借此贏得了知識(shí)上的優(yōu)越感，隨心所欲地濫用危險(xiǎn)的語(yǔ)句。

如果你想學(xué)哲學(xué)、愛(ài)智慧、懂生活，那么就從這堂課開(kāi)始，和周濂一起開(kāi)啟這場(chǎng)智慧的探險(xiǎn)吧！

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