前幾天見上幼兒園的小表妹在畫畫，畫完了獻寶一樣拿給我們看，大人就問她了，小囡囡你畫的是什么呀？

“大老許~”妹妹奶聲奶氣說。大家就都笑了，阿姨把妹妹一把抱到腿上，和她說：“你這哪里是大老鼠哦，媽媽教你畫:小鼻頭，小腦瓜。圓圓耳，長長牙……”妹妹還若有所思地點點頭。

我十分驚訝于現在畫畫都有口訣了？那還有什么樂趣？果不其然，聽說我那個愛畫畫的妹妹現在已經不樂意去少兒宮上畫畫班了。

肥皂君對簡筆畫這種東西，是真的挺深惡痛絕的，不僅僅荼毒了現在孩子們的想象力、創(chuàng)造力，還影響深遠，完全固化了一個人的抽象思維表達能力。都說世界上沒有一模一樣的樹葉，但是有一模一樣的樹葉簡筆畫呀。

前些日子去了趟外地玩，順便聯(lián)系了很多年沒見的小學同學D醬，兩個路癡在電話里比劃了半天也說不清順利會師的路線，D醬說，你等一下，我畫個線路圖給你看：

“下了地鐵C口出，背朝著出口往左手走，走到大樓那里右轉，很快就到了”

我按著D醬畫的樸素地圖去找他，沒走幾步路，我就蒙圈了——這周圍都是大樓??！我在哪里右轉啊？得，還是打車吧。

好不容易見到了D醬，我忍不住罵她：你畫的這地圖也太沒辨識度了吧！她還委屈了:“我畫得多對??！你不就要個地圖嘛，我還給你畫幅漫畫出來?。　蔽乙宦?，更來氣，還好我打車來的路上拍下了證據：

我指著照片又好氣又好笑地問他：“這就是你說的，要右轉的大樓？”

“嗨，這不老師小時候教我們畫房子都這么畫的嘛”

到底什么是簡筆畫？其實簡筆畫也不是什么洪水猛獸，就是簡單的繪畫方式，其實非常適合孩子們還有繪畫小白的起步，但是現在大多數的簡筆畫已經變了味道：

我們要明確，簡筆畫是對一種物體的高度概括和精簡的畫法，比如說：小兔兔，長耳朵，兩顆大門牙，短短小尾巴，這對于把握“兔子”畫法很好的幫助，但是不代表所有的兔子都是這樣畫的。如果你真心想學畫畫，多花點時間觀察，多花點心思總結，這樣才能畫出屬于自己的兔子。

別告訴我，你畫過的山，只有“n”，你畫過的海，只有“~”