今天分享的是由美國最大出版社McGraw-Hill出版的一套數(shù)學教材《My Math》，遵循美國國家課程標準CCSS，覆蓋了Pre-K以及K-12階段的完整數(shù)學教育體系。淺顯易懂、妙趣橫生。

美國教材最大的亮點就是內(nèi)容輕技巧而重實用，讓孩子知道為什么要學，體會到學習的重要性，My Math更是如此。全套教材內(nèi)容有趣、豐富，采用了大量的技術(shù)和藝術(shù)手段來增進教和學的效果，每一章節(jié)圍繞一個核心主題，通過圖畫、故事、兒歌展開教學內(nèi)容，章前由預備測試，章后有不同層次的習題。

這套數(shù)學教材只能用有趣、豐富來形容, 從這套教材可以一窺美國兒童教育的精細。全套包含GK-G5共6個級別，適合3-12歲的孩子。

知識點和國內(nèi)的數(shù)學教材差不多，比如一年級差數(shù)到100，加減控制在12以內(nèi)，但卻有很多亮點，更多強調(diào)動手、思考、應用、延伸閱讀等，和國內(nèi)的數(shù)學教材很不一樣，更像綜合活動。

同樣是目錄，中國課本的目錄，除了字，還是字?？纯碝y Math里的目錄，你會發(fā)現(xiàn)注重的是圖文結(jié)合，增添了更多趣味。

美國數(shù)學說簡單也不簡單呢，比如在二年級的Chapter 4 Data and Graphs 數(shù)據(jù)和畫圖，三年級的Chapter 11：Statistics: Date, Graphs, and Probability. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計學：數(shù)據(jù)，圖文，和概率，讓孩子們有了一個早期的認知，試想一下，現(xiàn)在我們大人也在工作中頻繁制作這些表格呢！

現(xiàn)代數(shù)學非常重視對數(shù)學概念的深刻理解，在My Math里我們可以隨處發(fā)現(xiàn)這種精神的痕跡，比如說10以內(nèi)的加法，他們會花費不止五六種方式來講解，用堆積木塊的方式做加法，用往上數(shù)的方法來做加法，在數(shù)軸上跳躍做加法等等，若不深入探究，我們很難理解美國人舉全國之力，不計成本折騰出的這套培育美國下一代科學核心素質(zhì)的My Math到底好在哪里。

培養(yǎng)數(shù)學思維比學習數(shù)學概念更加重要。

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