大家好，我今年剛剛上岸上海財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，目前在等待錄取通知書啦！

基本情況介紹：

我本科是東華大學(xué)的新聞傳播大類之下的一個(gè)小專業(yè)，該專業(yè)會(huì)在大一的時(shí)候?qū)W習(xí)一些新聞傳播的基礎(chǔ)知識(shí)，但是在大二分流之后就基本上沒有新聞傳播相關(guān)的課程了，而我也只是接觸過《傳播學(xué)教程》的內(nèi)容，到大三開始去備考考研的時(shí)候已經(jīng)基本上沒有什么記憶，所以大家只把這個(gè)看作是一個(gè)跨專業(yè)的考生的兩年備考經(jīng)驗(yàn)就可以。

因?yàn)槲沂嵌?zhàn)上岸上財(cái)?shù)?，所以說我的這份經(jīng)驗(yàn)帖可能并不太適用于一戰(zhàn)去備考的考生，或者說一戰(zhàn)的考生需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。因?yàn)椴豢煞裾J(rèn)的是因?yàn)樵诮?jīng)過兩年的復(fù)習(xí)之后，我對(duì)于專業(yè)課的知識(shí)理解會(huì)更有邏輯性，也更容易背誦。

其次就是我本人是一個(gè)規(guī)劃性比較強(qiáng)的考生，在我備考期間，我會(huì)把每一天的任務(wù)都整理在便利貼，每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是如此進(jìn)行，因此一些復(fù)習(xí)較為自由的同學(xué)可能也很難參考我的這份經(jīng)驗(yàn)帖。

再者就是我非常清楚自己在記憶和背誦這一塊兒是有優(yōu)勢(shì)的，從小我的記憶能力就相對(duì)是較強(qiáng)的，因此在整個(gè)的備考期間，上財(cái)?shù)膮⒖紩規(guī)缀趺恳槐径急沉擞形灞橐陨稀?/p>

考試成績：

接下來我來說一下我的備考成績，第一年我是報(bào)考了中央民族大學(xué)的新聞與傳播專業(yè)。

這一年我的專業(yè)課成績相對(duì)落后，一部分原因是由于我本身缺乏對(duì)于新聞傳播這個(gè)專業(yè)的理解，另一部分原因就是我在備考的時(shí)候，背誦部分拉了后腿。導(dǎo)致我在考試的時(shí)候碰到一道15分的簡答題，是我完全沒有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的原因，也是由于中央民族大學(xué)之前的題目是有選做題的，所以我有所輕敵，認(rèn)為不論如何，我都可以挑出我會(huì)答的題目。而事實(shí)上在那一年中央民族大學(xué)進(jìn)行了改革，取消了選做，因此也是我沒有復(fù)習(xí)到位的結(jié)果。

第二年的時(shí)候，我選擇了去報(bào)考上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)，390+順利上岸

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報(bào)考原因：

為什么我會(huì)選擇在第二年的時(shí)候換學(xué)校呢？首先是因?yàn)橹醒朊褡宕髮W(xué)的報(bào)考人數(shù)爆炸式增長，而我認(rèn)為第二年的報(bào)考人數(shù)還是會(huì)增長。同時(shí)在第一年的備考當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)民大的參考背誦范圍太過于廣泛，像是廣告和廣電的內(nèi)容，我到后期大概只過了一兩遍。因此我選擇了換學(xué)校。

同時(shí)由于我本科就是上海的，在上海認(rèn)識(shí)了許多的朋友，也是在和朋友經(jīng)過商量之后初步定下了還是選擇上海的學(xué)校。而由于我的本科是東華大學(xué)，所以我在報(bào)考的時(shí)候首先看的是比東華大學(xué)更好的一些學(xué)校。在翻閱各大高校的真題之后，我發(fā)現(xiàn)了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的真題是更符合我第一年備考的方向，同時(shí)題目難度并不高，盡管說招生人數(shù)少，但針對(duì)往年的錄取分?jǐn)?shù)來說，只要我考到400分左右就可以，最終決定了去考上財(cái)?shù)男侣剬W(xué)專業(yè)。

復(fù)習(xí)參考書：

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)是會(huì)給出固定的參考書目，與我第一年考的中央民族大學(xué)是完全不同的。我認(rèn)為給參考書目之后，我就可以更有目標(biāo)和方向。決定去背誦哪些書，同時(shí)它的參考數(shù)目并不算是非常的多。我在翻閱了以往的一些經(jīng)驗(yàn)帖之后，把前面的幾本作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的書目，而《麥奎爾大眾傳播理論》這一本書我是沒有看的

復(fù)習(xí)時(shí)長

由于我是二戰(zhàn)考生，所以在前期復(fù)習(xí)的時(shí)候，我沒有投入很多精力，在畢業(yè)之前，我的大部分精力是用在了調(diào)劑和當(dāng)疫情志愿者上，大約等到畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)，我才開始了真正的復(fù)習(xí)。因此我的整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間可以算是只有半年，在這個(gè)半年期間，我的復(fù)習(xí)時(shí)長從七八月份開始就投入十小時(shí)，到9月份，10月份的時(shí)候開始增加時(shí)長，后期11月，12月份的時(shí)候。甚至有時(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)達(dá)到十六七個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)長還是需要因人而異的。不是說拉的時(shí)間越長就一定能夠?qū)W到更多的知識(shí)，我每天的學(xué)習(xí)時(shí)長主要還是根據(jù)我給自己安排的每日任務(wù)來，完成任務(wù)就可以結(jié)束學(xué)習(xí)，每周大概會(huì)固定休息半天或者一天。

背書

這幾本書里對(duì)于新聞學(xué)而言必須要掌握的是《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)教程》和《新聞事業(yè)發(fā)展史》尤其是新聞學(xué)和傳播學(xué)這兩本書必須要背到滾瓜爛熟，這兩本書要最少背五遍。我相當(dāng)于背了兩年書，因此第二年后期的時(shí)候可以十幾分鐘過完一本書，到后期（約11月、12月）可以做到看一眼章節(jié)標(biāo)題然后直接回顧這一章的所有知識(shí)點(diǎn)，如果碰到不熟的知識(shí)點(diǎn)我就再回去背誦。

而新聞史的背誦，我不像第一年的時(shí)候用死記硬背的背誦方式，第二年的時(shí)候我更加注重的是新聞史的時(shí)間脈絡(luò)，再根據(jù)時(shí)間，地點(diǎn)，黨派等進(jìn)行分類之后將時(shí)間線列出來的背誦方式，使我能夠更加清晰的了解整個(gè)新聞史的基本框架。不會(huì)覺得新聞史非常的混亂，而是很有條理。同時(shí)上財(cái)是在前幾年的時(shí)候取消了西方新聞事業(yè)的參考書，但是在考綱上仍然有所體現(xiàn)，所以對(duì)于西方新聞史，我們不需要去專門買書進(jìn)行背誦，主要掌握一些基礎(chǔ)的報(bào)社，報(bào)紙等內(nèi)容就可以。

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實(shí)務(wù)部分的書不需要像史論部分的書一樣完全按照書來背，實(shí)務(wù)的書籍更看重的是理解，在背誦的過程中需要聯(lián)想實(shí)際的操作過程中會(huì)遇到什么問題，比如在實(shí)際去寫網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)候，標(biāo)題要如何安排？會(huì)和傳統(tǒng)的新聞標(biāo)題有什么區(qū)別？這一類的問題其實(shí)并不需要我們完全的照搬書上的內(nèi)容，需要我們多注意新聞媒體的實(shí)操，這一點(diǎn)相信大家平時(shí)會(huì)有關(guān)注新聞媒體，所以我認(rèn)為大多數(shù)時(shí)候都是能夠?qū)懙蒙蟻淼摹?/p>

除了這些必須的參考書，我也買了網(wǎng)絡(luò)傳播的書籍，畢竟現(xiàn)在進(jìn)入新媒體時(shí)代，答什么題都必須要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和新媒體，因此需要額外準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)傳播的書（我使用的是彭蘭老師的網(wǎng)絡(luò)傳播），復(fù)習(xí)的時(shí)候結(jié)合新聞學(xué)和傳播學(xué)，進(jìn)行延展背誦。

學(xué)校報(bào)錄比：

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今年新聞學(xué)一共89名學(xué)生報(bào)考，報(bào)錄比大約是12.7，相對(duì)來說在新傳考研方向是一個(gè)正常的報(bào)錄比，不過考慮到整體的形勢(shì)，之后學(xué)碩有可能繼續(xù)縮招，想要報(bào)考學(xué)碩的同學(xué)需要仔細(xì)考慮這一點(diǎn)。

背書tips：

整體來說，在背書的過程當(dāng)中，我們要摒棄那種死背的方式，如果說你是那種很適合死記硬背的同學(xué)，你可以使用這種方式，但是其他的同學(xué)還是建議在對(duì)于書本知識(shí)進(jìn)行一個(gè)脈絡(luò)的整理之后開始背誦。

而且我并不認(rèn)為文科的考研像大眾所說的只需要去背誦。事實(shí)上，我認(rèn)為文科的復(fù)習(xí)更重要的是一種理解和應(yīng)用的過程，本身文科的做題是沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，背書也不是需要完全按照一板一眼的方式進(jìn)行背誦，在理解知識(shí)點(diǎn)之后能夠答出相應(yīng)的字?jǐn)?shù)就可以。因此我推薦在背誦的時(shí)候可以抓住關(guān)鍵詞，通過記憶關(guān)鍵詞之后再將關(guān)鍵詞能夠擴(kuò)充成句這種方式來檢驗(yàn)自己是否能夠掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

像新聞史的背誦，我們需要記憶的就是時(shí)間、地點(diǎn)、黨派、中文外文，因?yàn)槲覀円缊?bào)紙的創(chuàng)辦是為了去表達(dá)對(duì)應(yīng)的意識(shí)形態(tài)，所以我們首先需要掌握最基礎(chǔ)的歷史脈絡(luò)，例如中國共產(chǎn)黨的報(bào)紙?jiān)谝粋€(gè)時(shí)刻和另一個(gè)時(shí)刻的內(nèi)容主要還是根據(jù)史實(shí)來變化的。

答題方式：

答題的時(shí)候，我推薦大家還是要把字體寫的更加清晰，不論是解釋還是簡答題，論述題都一定要把最基本的邏輯體現(xiàn)出來，也就是說可以進(jìn)行分段或者標(biāo)題的書寫，讓老師能夠?qū)δ愕拇鸢赣幸荒苛巳坏睦斫狻?/p>

此外，我們?cè)诒痴b的時(shí)候一定要去掌握很多的案例，在答題的時(shí)候不論是哪種題型都可以穿插案例，案例的使用對(duì)于整個(gè)卷面答案質(zhì)感的提升是有幫助的。而案例我們需要重點(diǎn)掌握的是一些經(jīng)典的案例，以及到11月，12月的熱點(diǎn)案例，因?yàn)樾侣劸褪且粋€(gè)需要不斷關(guān)注熱點(diǎn)的專業(yè)，所以說我們的案例最好不要過于的陳舊，除非是那種經(jīng)典的案例。

專題學(xué)習(xí)：

接下來就到了很多同學(xué)會(huì)關(guān)注到的專題學(xué)習(xí)，到底我們?cè)诳佳衅陂g的專題學(xué)習(xí)是否重要呢？我認(rèn)為專題的學(xué)習(xí)是重要的，但并非必須進(jìn)行，所謂的專題更重要的是一個(gè)整合的思路。我其實(shí)不是很建議大家自己去整理專題，因?yàn)閷ｎ}真的很多，如果大家自己整理的話，會(huì)很耗費(fèi)時(shí)間，而且很大可能你在整理之后發(fā)現(xiàn)還用不上，我備考期間的時(shí)候是有買機(jī)構(gòu)的專題書，但實(shí)際上我的使用并不是很頻繁。

我對(duì)于專題的學(xué)習(xí)更多的是體現(xiàn)在我對(duì)于上財(cái)真題的整理當(dāng)中，我把學(xué)校10年~22年的所有真題全部都整理完，把論述題按照專題的思路去進(jìn)行總結(jié)，這樣的總結(jié)會(huì)比跟著機(jī)構(gòu)的思路去整理全部的專題節(jié)省很多時(shí)間。因?yàn)樵谡韺W(xué)校真題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校真題考的專題大多數(shù)都是那幾個(gè)方向的，而機(jī)構(gòu)的專題書是涵蓋了所有的，其實(shí)有很多是我們用不到的。

所以我認(rèn)為專題的學(xué)習(xí)還是要在把握學(xué)校真題的基礎(chǔ)之上，再去對(duì)應(yīng)考察重點(diǎn)專題的學(xué)習(xí)。

實(shí)務(wù)練習(xí)：

去年我的實(shí)務(wù)大題是廣告策劃，那一年的備考當(dāng)中，我也是沒有去練習(xí)消息和評(píng)論的，而今年我需要去練習(xí)消息和評(píng)論。由于我本科的時(shí)候并沒有學(xué)過消息和評(píng)論，所以我在備考期間報(bào)了一個(gè)機(jī)構(gòu)班，一邊聽課一邊跟著練習(xí)寫作，除此之外，我還會(huì)找一些新聞考研機(jī)構(gòu)的實(shí)務(wù)材料去寫題，尤其是上財(cái)會(huì)考一些財(cái)經(jīng)類的材料的消息和評(píng)論，所以我會(huì)單獨(dú)的找素材，再去網(wǎng)上找了師姐幫我進(jìn)行批改。

除了輸出這一方面，我認(rèn)為實(shí)務(wù)寫作的輸入也是十分重要的。在我的備考期間，我經(jīng)常會(huì)去打印人民網(wǎng)的財(cái)經(jīng)觀點(diǎn)，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論，新京報(bào)評(píng)論、中青評(píng)論等一些較為優(yōu)秀的評(píng)論，每周大約背誦一到兩篇，除此以外還會(huì)積累好詞好句進(jìn)行背誦和替換，在寫作的時(shí)候可以用到。

英語學(xué)習(xí)

英語備考的過程當(dāng)中，由于我第一年的英語成績還是相對(duì)較好的。所以我的第二年備考時(shí)候會(huì)在這部分減少備考的時(shí)間。大約在六月份和七月份的時(shí)候，我聽了唐遲的閱讀課，因?yàn)橛⒄Z一和英語二的閱讀思路是不一樣的，所以我還是再次去聽了一下閱讀的方法論。英語的課程大家可以去多聽幾位老師的，然后在試驗(yàn)之后去找到這個(gè)適合自己的老師。

單詞

英語背單詞毫無疑問是重要的，每天背誦單詞都是不能間斷的，至于是用書還是用軟件，還是得看自己更適合什么學(xué)習(xí)，我在備考的時(shí)候是用了不背單詞和墨墨，不背單詞用的更多，由于它有激勵(lì)措施，會(huì)更鼓勵(lì)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)，后期我還買了它一個(gè)圖畫作文的板塊，整理了大作文的模板。

翻譯

我在備考期間，第一年是只跟了公眾號(hào)每日翻譯，這樣就是每日兩句翻譯的工作量，這個(gè)工作也是一直做到考前，這個(gè)工作也是為了能夠在考場上快速地翻譯那些詞句，幫助自己理清楚翻譯的思路。

閱讀

在第二年的備考當(dāng)中，我做英語閱讀的時(shí)間是快的，因此我除了去做真題的閱讀，還同時(shí)配合黃皮書的80篇，積累一些陌生的詞匯，到最后基本上考研題和黃皮書都可以達(dá)到全對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但是黃皮書不建議每個(gè)人使用，因?yàn)辄S皮書他和真題的思路還是會(huì)有一些出入的，除非真題練習(xí)完沒有題可以練習(xí)，通常情況下是以真題為主，真題刷到3-4遍差不多掌握每種題型的思路就可以。

新題型

新題型這一塊兒，英語二和英語一的新題型難度差距是相對(duì)較大的。在英語二的復(fù)習(xí)時(shí)候，我沒有太多關(guān)注新題型這個(gè)板塊，基本上也都是可以達(dá)到滿分的水平，但是在英語一的備考過程當(dāng)中，新題型這個(gè)板塊其實(shí)是很能拉開差距的，尤其是像排序題這種題型，一旦錯(cuò)誤就可能整篇都會(huì)錯(cuò)誤，那可能會(huì)拉開6~8分的一個(gè)差距，而我的英語主要錯(cuò)在了今年的排序題，因此這塊兒還是需要大家多上心。

完型

英語一和英語二的完型是比較類似的，在考過一次英語二的基礎(chǔ)上，完型的題目我也是放到了10月份開始做，一共刷了4遍左右，完型同學(xué)們可以掌握一些必選詞匯和陪跑詞匯，還有在做完型的時(shí)候要避免閱讀的做題思路，建議同學(xué)們?cè)诰毩?xí)之前先聽一兩節(jié)完型的技巧，幫助大家熟悉完型的做題思路，整理一些常見搭配等可以幫助大家更快選出正確答案。

作文

作文的寫作和練習(xí)是需要我們?nèi)フ砟０宓?，?dāng)然不是說我們?nèi)ゾW(wǎng)上買一本模板書回來背誦就好，所謂的模板是需要根據(jù)我們?cè)诿刻斓木毩?xí)過程當(dāng)中還有對(duì)真題的參考答案，在此基礎(chǔ)之上整理出一份獨(dú)屬于自己的模板。那作文的寫作我建議大家可以從10月份的時(shí)候開始，如果進(jìn)度稍微較慢的同學(xué)，最遲也要在11月份的時(shí)候開始，再往后拖的話，寫作時(shí)間過于少，很難練習(xí)到位。

政治學(xué)習(xí)

政治我兩年都考試分?jǐn)?shù)都還可以，第一年是北京考了75分，第二年上?？剂?0分，這兩年的客觀題我都是有拿到40多分，因?yàn)橹饔^題我們實(shí)際上是很難去把握的，但是客觀題我們一定要去把握這部分分?jǐn)?shù)。

政治課程聽課可以從7月份或者9月份開始，具體情況根據(jù)自己的進(jìn)度安排，先從馬原開始，基本上多數(shù)人都是配套1000題和徐濤，聽課是為了讓我們理解書本的知識(shí)，而做題才能更加鞏固知識(shí)點(diǎn)，因此1000題寫的時(shí)候需要認(rèn)真總結(jié)。像我由于一戰(zhàn)的時(shí)候已經(jīng)做過三遍1000題，第二年再做1000題的時(shí)候速度也比較快，這個(gè)時(shí)候只做這個(gè)無法滿足我的需求，因此我今年又買了腿姐和徐濤的題跟著做，利用題海戰(zhàn)術(shù)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果是一戰(zhàn)的同學(xué)還是要看自己的時(shí)間以及掌握程度，不需要盲目攀比做題的數(shù)目。刷題的目的是為了掌握知識(shí)，就是我們需要一遍一遍的去刷錯(cuò)題，把錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)一次又一次的掌握和鞏固，最終我們能夠把所有的知識(shí)點(diǎn)都掌握。

到11月份的時(shí)候可以看看腿姐的技巧，當(dāng)然也不能盲目聽信技巧，在知識(shí)點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上善用技巧才是合理的，而且在考場上比起相信技巧更要相信自己！同時(shí)也可以在微信構(gòu)買刷題小程序，不斷地做題總結(jié)?？傮w而言，技巧可聽可不聽，基礎(chǔ)很扎實(shí)的同學(xué)按照自己的思路做題即可，需要利用一些技巧提高自己做題正確率的可以看，但無論有沒有技巧都需要在完全掌握的基礎(chǔ)上才能確保拿到分?jǐn)?shù)。

主觀題我今年是跟著腿姐的分析結(jié)構(gòu)，也主要背的她的資料，答題的時(shí)候感覺是得心應(yīng)手的，不過最后得分可能一般。其實(shí)主觀題同學(xué)們只需要確定一個(gè)老師跟著學(xué)就可以，我一戰(zhàn)的時(shí)候就是會(huì)去看很多老師的主觀題，最終把自己搞得心力交瘁，事實(shí)上主要拉開差距的也是在選擇題的部分，所以在主觀題學(xué)習(xí)的時(shí)候不要焦慮，做好自己穩(wěn)步向前就好。

關(guān)于心態(tài)

我認(rèn)為在考研的備考過程中，除了知識(shí)的掌握，心態(tài)的部分是非常關(guān)鍵的！第一年我在備考期間是處于一種很焦慮的狀態(tài)當(dāng)中。我會(huì)懷疑自己學(xué)的知識(shí)不到位，懷疑別的同學(xué)比我學(xué)的更多，會(huì)擔(dān)心我聽的課是不是沒有很好的應(yīng)用上；會(huì)擔(dān)心這個(gè)老師是不是講的沒有別的老師好，而我沒有聽到好老師的課；也會(huì)擔(dān)心我沒有聽完這個(gè)課，我是不是就沒有找過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)…….?事實(shí)上，最后我發(fā)現(xiàn)這些的擔(dān)心都是不必要的，反而由于這個(gè)擔(dān)心，使我整個(gè)第一年的備考非常的疲憊。

而在第二年的備考時(shí)候，我就完全的去調(diào)整了我的心態(tài)，對(duì)于結(jié)果不再那么的看重，更加的去注重自己是否掌握了知識(shí)，而不是關(guān)注這個(gè)老師是否講的好，或者我是否聽完了課程，把這些所有的材料都當(dāng)做是自己掌握知識(shí)的一個(gè)工具，在減少了這些焦慮之后，我的心態(tài)就平和了許多，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常給自己鼓勁，給自己積極的心理暗示，告訴自己一定能考上。

總體來說，我認(rèn)為心態(tài)在備考當(dāng)中是有一個(gè)至關(guān)重要的作用的，希望每一位備考的同學(xué)都能夠相信自己，調(diào)整好自己的心態(tài)，減少焦慮，穩(wěn)步向前。

以上就是我的經(jīng)驗(yàn)分享，希望可以幫助到在看的同學(xué)！