兒童學習能力障礙也稱學習困難，它是指在群體中有一類特異素質的兒童，由于在聽、說、讀、寫、推理、計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致學習困難的一種綜合征。那么學習困難的孩子會表現(xiàn)為什么樣子?學習困難的孩子主要表現(xiàn)有以下四方面：

　　<1>選擇性閱讀困難。由于患兒視覺--空間知覺障礙，雖然視力檢查正常，但辨別開頭有困難，不能在一定的背景上識別圖形和字，分不清字的反轉或倒轉，如上與下，6與9，13與31，月亮與月等分辨不清，有時單獨一個字患兒能認識，但把它放在一個句子中就不認識了。

　　<2>繪畫困難。由于患兒空間定位的能力差，在畫圖時常不易分清左右，不易把人畫在恰當?shù)奈恢茫嗖灰装杨伾_地涂在規(guī)定的線條內。

　　<3>計算困難。由于患兒缺乏數(shù)的概念，計算時不會比較兩個數(shù)的大小，不會對多位數(shù)加減進位。

　　<4>社交困難。由于患兒有語言發(fā)育障礙，講話時常出現(xiàn)語法和句法混亂，往往不能與其他小朋友流利地進行語言交流，因此，常被其他小朋友輕視、諷刺，從而加重孩子的心理障礙。

　　兒童學習能力障礙與兒童多動癥在學齡兒童人群中的發(fā)生率都較高，兩者關系密切，且伴隨出現(xiàn)的機會也較多。據(jù)統(tǒng)計50%～80%的多動癥兒童存在學習困難，近20%學習困難者同時有多動癥。但多動癥兒童的學習不良主要原因是由于注意渙散、多動而影響學習效果，而兒童學習能力障礙則是因不能聽懂和理解教師的授課內容而影響學習，并由此引起多動和注意渙散。

　　如何解決多動癥引起的孩子學習困難?

　　兒童多動癥是一種因為腦部受損導致神經(jīng)傳導障礙性表現(xiàn)病癥，患有多動癥孩子因為注意力不集中等表現(xiàn)而導致孩子學習困難出現(xiàn)，治療是針對多動癥情況的。研究表明，兒茶酚胺等神經(jīng)遞質分泌不足是導致兒童多動癥的根本病因。

? ? ? [部分圖文來源網(wǎng)絡 侵權聯(lián)系刪除]