當(dāng)高考結(jié)束后，困擾學(xué)生與家長(zhǎng)的首要問(wèn)題，除了選學(xué)校大概就是選專業(yè)了。
因?yàn)閷I(yè)可能關(guān)乎一個(gè)人幾年、十幾年甚至半生的從業(yè)方向以及人生走向。

而Tiffany就面臨著同樣的問(wèn)題。

當(dāng)進(jìn)入高二，早有先見(jiàn)之明的她就開(kāi)始擇選專業(yè)，她嘗試過(guò)很多或感興趣或前景光明的方向，卻越來(lái)越迷茫。

直到一份報(bào)告，讓她發(fā)現(xiàn)她對(duì)平面設(shè)計(jì)的喜愛(ài)與天分。

當(dāng)機(jī)立斷，她開(kāi)始在各大網(wǎng)頁(yè)找尋相關(guān)的設(shè)計(jì)大學(xué)，了解到諸多院校都需要學(xué)習(xí)Art Design課程或者需要提前去國(guó)外讀一年預(yù)科。父母不愿她過(guò)早地離鄉(xiāng)千里，加上在讀的學(xué)校并沒(méi)有相關(guān)的課程，讓她再次陷入了迷茫。

直到發(fā)現(xiàn)了萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院的存在，不需要有美術(shù)基礎(chǔ)，不需要讀預(yù)科，國(guó)際留學(xué)式設(shè)計(jì)課程，小班制教學(xué)……

她再次展現(xiàn)出了自己的果斷，從了解學(xué)校到確認(rèn)報(bào)讀，再到被學(xué)院錄取，僅僅用了四天。這是她人生中第一次做如此迅速的決定。

正如標(biāo)題所提到的，當(dāng)你面臨同樣的困境時(shí)，或許可以和Tiffany一樣，嘗試先了解自己的喜好與專長(zhǎng)，圍繞專長(zhǎng)確認(rèn)專業(yè)尋找目標(biāo)院校，不要猶豫一舉拿下！

因?yàn)槟赣H的公司與平面設(shè)計(jì)相關(guān)，假期時(shí)Tiffany經(jīng)常會(huì)主動(dòng)去幫忙，和設(shè)計(jì)師交流，做真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓她不斷成長(zhǎng)，還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)擁有了數(shù)年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

她回憶15歲時(shí)，幫助一家公司設(shè)計(jì)Logo所收獲的成就感。原來(lái)早在很多年前，她就已經(jīng)展示出了對(duì)平面設(shè)計(jì)的超強(qiáng)天賦，一切似乎都是設(shè)定好的。

進(jìn)入萊佛士學(xué)習(xí)也是一樣，在萊佛士極嚴(yán)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，Tiffany的專業(yè)課程門門都是A，所有教授過(guò)她的老師都對(duì)她贊不絕口，19年更是作為國(guó)內(nèi)年齡最小的講員被Pechakucha Night邀請(qǐng)?jiān)谖牟?huì)演講。

問(wèn)及她的學(xué)習(xí)方法，除了她自身在真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中不斷磨礪與成長(zhǎng)，她還提及了萊佛士Lin Jac老師獨(dú)特的教學(xué)方式——“挑釁式”教學(xué)。

當(dāng)Tiffany的作品完成度已經(jīng)極高時(shí)，Jac會(huì)告訴她你還可以更好，鼓勵(lì)她跳出自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域與舒適圈，去嘗試不同的風(fēng)格甚至是自己不擅長(zhǎng)的東西。

這種被激起的“勝負(fù)欲”，還有不斷提升的“應(yīng)戰(zhàn)能力”，都讓Tiffany在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

遙想Tiffany畢業(yè)之際，未滿21歲就能獲得本科學(xué)士學(xué)位，并且擁有數(shù)年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的她，定能創(chuàng)造出一片屬于自己的天地，開(kāi)辦一間屬于自己的設(shè)計(jì)工作室的夢(mèng)想也不會(huì)太遠(yuǎn)！

? 以上圖片均為萊佛士學(xué)生作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！