書畫是一門高雅的藝術，人們學習書畫，有凈化心靈、驅逐邪俗之氣、提高審美素質的作用。人們在欣賞書畫的同時，對于書畫的美，或沉雄豪勁，或清麗和婉，或端莊厚重，或高逸幽雅，無形中受到熏陶、感染，嗜好為之提高，漸漸的將審美水平提高，更懂美，更愛美。

王先生筆下的雞，潑墨大氣磅礴，筆法雄健、氣度非凡，下筆如雷霆萬鈞，寫意大氣如“風”，畫面時而濃墨重彩，心到筆到；時而蜻蜓點水，筆斷意連。在畫面的構思上疏密得當，大開大合中盡顯雞的風采，在錯落有致的意境中彰顯雞的至尊角色。鮮活的雞，鮮活的畫，帶給人們是鮮活的感受和極強的視角沖擊力。先生筆下的花鳥處處充滿生機，是大自然在畫中的再現(xiàn)，眾多作品，無不充滿著大自然的生機和活動，使各種生命和諧共存，意趣盎然。

王老師在畫魚實踐中，確定了自己的創(chuàng)作目標：畫有個性的魚。畫感覺的魚。寫實與浪漫結合，注意魚畫思想性。做到：既賞心悅目，又耐人尋味。

莊子透過羨慕魚的自由，表達了他對內(nèi)心人生自由的追求。王先生喜歡賞魚、畫魚，并堅持用原生態(tài)的藝術創(chuàng)作手法，更體現(xiàn)了中國文人骨子里那種對不為功名羈絆、不為繁華所動的大自由的向往之情。王先生畫的魚與歷史上所有畫家畫的魚是不一樣的感覺，因為那些畫家畫的太具像，可以說那樣的魚，有照片拍照還會更具像。他是用魚講故事、說人生道理。自然界和人生充滿矛盾，又充滿融合和機緣。

王老師筆下的寫意墨荷，水墨點染，筆墨粗簡，構圖取勢簡潔疏朗，筆法有張有弛、有快有慢，用別具豐神的藝術語言，一展荷之亭亭玉立，開朗而舒展，盡情地表現(xiàn)了自己對荷花的獨特感悟，清新靈動，水韻綿綿，巧妙創(chuàng)造出了心靈荷花意象，散發(fā)出濃濃的生命詩意。他的水墨荷花動中有靜，靜中有動，表現(xiàn)出動靜相成的藝術審美境界，他在筆墨語言形態(tài)上進行了新的探索和追求，追求書法筆意，水墨意境，結構張力，使作品的審美內(nèi)涵顯得更為空靈，更有氣韻，由此而產(chǎn)生禪化的意境。

王老師所畫之馬，在形神兼?zhèn)涞幕A上，基本上形成了自己獨特的畫馬風格。無論是畫單馬還是畫多馬，其所畫之馬均栩栩如生；他所畫之馬，往往能在寧靜閑適中給人以力的美感，這種美，讓人的靈魂得到陶冶，帶給人強烈的審美感受，使人的精神境界獲得很大的提升。

王老師大量運用勾勒與留白，筆墨淋漓蒼勁，描寫出一只凌空飛翔的雄鷹，它目光犀利，黃爪尖銳，似乎正在凝望著獵物，蓄勢待發(fā)，充滿了動感和力量感。整幅花鳥作品造型極為準確，墨色變化非常自然，背景云霧高山，推遠了畫面空間，對比之中襯托鷹之雄姿，彰顯翱翔天際的王者風范，也帶給觀者以正能量，象征著高瞻遠矚，胸懷天下。

王老師筆下的老虎或仰天長嘯、或虎視眈眈、或凝視溪流、或酣然小想使畫面生動傳神，很容易觸動讀者的心靈感應:是作品構圖嚴謹，達到了景情交融。他把人的內(nèi)在情感引入到畫面之中，歷代畫家畫虎往往凸現(xiàn)虎的威嚴，奇?zhèn)ハ壬黄苽鹘y(tǒng)畫虎的套式，進行新的美學思考。從環(huán)境生態(tài)美學角度，從中華文化的積淀中，更從對虎的深入觀察中，開拓新題材，提煉新主題。他筆下的虎不僅充盈著勇武雄強之變，甚至離情別緒，這種以擬人化方法的創(chuàng)作，借虎言志、抒懷，充滿浪漫主義精神，強化、豐富了虎畫的意蘊與精神內(nèi)涵。

王秀泉老師的作品構圖簡約隨意，遷想妙得，不拘形式；人物造型雅致、形象生動、刻畫入微，具有鮮明的個性和藝術特征；用筆率性、筆法精練、松柔秀拙、變化幽微，墨韻潤澤；畫面色彩斑斕、設色明麗，格調高雅，靈動而富有生活情趣。他睥睨陳法，不斷求索、勇于創(chuàng)新，緊隨時代潮流，與時俱進，豐富藝術創(chuàng)作的同時，也豐沛了人生。

王老師鐘情筆意耕耘，不為名所累，不為利所惑。他執(zhí)著追求，而尋求到的是一種表現(xiàn)形式和精神情懷。品畫家王老師的作品,讓人思緒大開，他從精神層面上詮釋了高尚的藝術情操及豐沛的思想內(nèi)涵。作品中充分體現(xiàn)出人與自然、人與物象、人與時空的完美結合及審美關系。王老師的繪畫語言是畫家本人形而上的獨白和暢吟。

王秀泉老師的卓別林模仿秀

1985年李連杰的主演的《南北少林》，王秀泉老師做李連杰的替身演員

1983年電影《少林寺弟子》中王秀泉老師做丁嵐的馬術替身

（文/田野）

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