作為一個(gè)雙非本科、英語(yǔ)成績(jī)不好、Gap一年的普通留學(xué)生，首先來(lái)介紹一下我的個(gè)人背景吧。我的本科院校是中北大學(xué)，一個(gè)以工科出名的雙非本科。我的專業(yè)是電氣工程與智能控制，是一個(gè)屬于EE大類的專業(yè)，偏弱電但也學(xué)過(guò)強(qiáng)電的內(nèi)容，所以大部分的EE和ECE我都是可以申請(qǐng)的。我的GPA其實(shí)不是很突出，只有3.36/5.0，也是屬于能用來(lái)申請(qǐng)的程度。

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而我的英語(yǔ)…只能說(shuō)一言難盡吧，從小到大，我的英語(yǔ)都是屬于給我總成績(jī)拉分的水平，因此最后的托福也是只有一個(gè)勉強(qiáng)能申請(qǐng)的86分（口語(yǔ)僅有18分）。而GRE由于疫情的影響，很多北美50名左右的高校已經(jīng)不需要了，我的成績(jī)也只有一個(gè)之前考過(guò)的幾乎不能用來(lái)申請(qǐng)的304(V137、Q167、寫(xiě)作3.0)。因此我的申請(qǐng)基本包含了所有的英語(yǔ)國(guó)家，美英加澳新的高校我都有申請(qǐng)以增加申請(qǐng)的成功率。

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其實(shí)我的出國(guó)打算是比較早的，在大一時(shí)我就開(kāi)始接觸一些托福相關(guān)的內(nèi)容，然而大一的最后一門(mén)考試高數(shù)我卻考的非常不理想，導(dǎo)致我最后大一的GPA都沒(méi)有到3.0/5.0。大一的這個(gè)暑假，我自己跑到北京去學(xué)了個(gè)新東方，但基礎(chǔ)較差的我也只在之后的托?？荚囍械昧?1。而到了大二，我就慢慢放下了除了單詞以外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但在這學(xué)期我的GPA基本上到了3.5/5.0左右，我還在暑假里參加了一次科研項(xiàng)目。

而到了大三，在重新開(kāi)始針對(duì)托福的學(xué)習(xí)后，我的成績(jī)也沒(méi)有太大的下降，基本上保持在3.0/5.0左右。大三下學(xué)期，我開(kāi)始與世畢盟聯(lián)系，對(duì)出國(guó)有了針對(duì)性的準(zhǔn)備。但這時(shí)候我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是有些問(wèn)題的，我在托福還只有68的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備了GRE，還把兩者進(jìn)行了穿插學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看，這就是導(dǎo)致我Gap一年的原因，至關(guān)重要的大三暑假，我也是拿來(lái)學(xué)了GRE。到了大四，在世畢盟老師開(kāi)始為我準(zhǔn)備各種材料的時(shí)候，我的托福成績(jī)也是有69，GRE只有300。就在這樣一種情況下，我無(wú)法放下大四的課程，不得不英語(yǔ)和專業(yè)課一起學(xué)習(xí)。最后，我以接近4.0/5.0的GPA和Gap的決定結(jié)束了大四上學(xué)期。這時(shí)候我便決定找一個(gè)好的導(dǎo)師、完成一次優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓我的GPA能再提高一些，起碼讓我成績(jī)每年都有提高。

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而在寒假我準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們遇到了這百年一遇的大疫情，我周圍準(zhǔn)備在2020年出國(guó)上研究生的同學(xué)也都因此不得不“Gap”了，我也給自己定下了計(jì)劃：上半年全心完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，下半年努力學(xué)英語(yǔ)。在我自己的努力和導(dǎo)師的幫助下，我以優(yōu)秀的成績(jī)完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這也讓我的GPA最終定格在3.36/5.0，而我每年的成績(jī)也都基本算是在穩(wěn)定的上升。20年的7月，我又重拾了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我每天都在家附近的圖書(shū)館和自習(xí)室學(xué)習(xí)托福，雖然11月最后的成績(jī)也只有86，但也足夠我專業(yè)的申請(qǐng)了。

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接下來(lái)就是開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)了，我的世畢盟培訓(xùn)師支璇老師非常專業(yè)、非常快速地在12月給我做好了對(duì)前幾所學(xué)校申請(qǐng)的準(zhǔn)備，讓我在12月15日前完成了幾所學(xué)校的申請(qǐng)。隨后的一個(gè)月，老師多次幫助我解決了申請(qǐng)方面的問(wèn)題，每次我有問(wèn)題，她都能快速的回復(fù)并解決我的問(wèn)題。最后在老師的幫助下，我完成了美國(guó)的10所學(xué)校、加拿大3所學(xué)校、新加坡1所學(xué)校的申請(qǐng)，以及英國(guó)5所學(xué)校、澳洲4所學(xué)校的申請(qǐng)。這期間，我畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師也為我寫(xiě)了推薦信，之前在暑假做過(guò)的幾個(gè)項(xiàng)目也派上了用場(chǎng)，總共三篇高校教授的推薦信也為我的申請(qǐng)?jiān)龇衷S多。

目前，我拿到了美國(guó)的俄亥俄州立大學(xué)、弗吉尼亞理工學(xué)院、喬治華盛頓大學(xué)、斯蒂文斯理工學(xué)院，英國(guó)的格拉斯哥大學(xué)，澳洲的悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)共9所學(xué)校的EE或ECE專業(yè)的offer，而我也是接受了俄亥俄州立大學(xué)的offer，準(zhǔn)備和我的偶像勒布朗詹姆斯做一次校友（雖然他是榮譽(yù)校友）。

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我一直覺(jué)得以我的“硬件”條件有很多學(xué)校是都申請(qǐng)不到的，但最終能夠拿到這些學(xué)校的offer，除了符合學(xué)校的基本要求，還有世畢盟指導(dǎo)小組的幫助。我是個(gè)留學(xué)小白，在寫(xiě)各種文書(shū)時(shí)，世畢盟的老師不斷的修改和幫助讓我文書(shū)的結(jié)構(gòu)、邏輯和語(yǔ)言都能夠不斷精進(jìn)，而每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)也都有所不同，世畢盟的老師則幫我針對(duì)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和要求，完善我的材料，有遇到問(wèn)題，老師也會(huì)幫我發(fā)郵件去詢問(wèn)學(xué)校。我覺(jué)得我的成功拿到錄取和世畢盟脫不開(kāi)聯(lián)系，我真的要非常感謝世畢盟、我的培訓(xùn)師、我的mentor。