（四）假如你是A縣綜合行政執(zhí)法局的工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料4，寫一份A縣綜合行政執(zhí)法體制改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。（35分）

要求：緊扣資料，內(nèi)容完整；條理清晰，語(yǔ)言流暢；600~800字。

3月8日｜周二今晚七點(diǎn)半直播講解?2021年省市聯(lián)考申論真題 針對(duì)《消費(fèi)維權(quán)情況反映》的問題提出對(duì)策

3月9日｜周三晚七點(diǎn)半我直播講解?2021年3月省市聯(lián)考申論真題 A縣綜合行政執(zhí)法體制改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

今天我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)此題的難點(diǎn)。柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)湍憷怼?/p>

此題難點(diǎn)

• 核心問題是概括歸納成功經(jīng)驗(yàn)

• 核心難點(diǎn)是出題人故意打亂了資料

• 機(jī)制改革，普法教育，隊(duì)伍建設(shè)是三個(gè)歸納點(diǎn)

此題的核心要求是概括歸納成功經(jīng)驗(yàn)

也就是說(shuō)A縣通過綜合行政執(zhí)法體制改革如何提高了工作效率，工作質(zhì)量。

你要重點(diǎn)閱讀A縣進(jìn)行綜合行政執(zhí)法體制改革的具體方式，方法，措施，模式。

另外，總結(jié)只是內(nèi)容要求，而不是格式要求。

此題的核心難點(diǎn)是出題人故意打亂了資料

這是此類應(yīng)用文題的核心難點(diǎn)，而且因?yàn)樗疾斓氖悄愕拈喿x基本功，你要有閱讀的量，更要有閱讀的深度，所以很難破解。

絕大多數(shù)同學(xué)閱讀的量都不夠，更不要說(shuō)深度了。

從答題技術(shù)上說(shuō)，它要求你能夠或者你的老師能夠給你抽絲剝繭地理清資料內(nèi)容，分清楚每個(gè)部分的不同側(cè)重點(diǎn)。

類似的題，比如?2021年省市聯(lián)考公務(wù)員申論真題解析 Z市有效激活閑置農(nóng)房調(diào)研報(bào)告提綱

（四）假設(shè)你是調(diào)研組成員，請(qǐng)根據(jù)給定材料4，圍繞Z市有效激活閑置農(nóng)房的做法寫一篇調(diào)研報(bào)告提綱。

其實(shí)所有的要點(diǎn)都在資料里，可以說(shuō)直接照抄即可，但為什么同學(xué)們很難拿到高分呢？核心原因就是出題人故意把水?dāng)嚋喠恕?/strong>

具體而言，出題人采用事例論證和資料顛倒的方式干擾你理解，資料的深層次難點(diǎn)在于不同事例有不同的側(cè)重點(diǎn)，你要有意識(shí)地對(duì)資料進(jìn)行歸納。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，要先準(zhǔn)確概括，再進(jìn)一步歸納分類。

所以很多同學(xué)按照資料的先后順序按部就班地抄下來(lái)，哪怕要點(diǎn)都在，也沒有答題價(jià)值。

再說(shuō)一遍，出題的考點(diǎn)是對(duì)雜亂資料內(nèi)容的邏輯梳理，你不能以亂答亂，如果你沒有能力梳理清楚，這種題就毫無(wú)勝算。

具體而言

此題涉及機(jī)制改革，普法教育，隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)歸納點(diǎn)

具體而言，資料第1段是內(nèi)容總結(jié)；

資料第234段是圍繞堅(jiān)持執(zhí)法為民，通過體制機(jī)制的改革，提高執(zhí)法效率，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境來(lái)表述的。

注意，資料第2段的“綜合查一次”，資料第3段的采取“柔性執(zhí)法”方式，資料第4段的采取“綜合執(zhí)法+人民調(diào)解”的共建共融機(jī)制，都是側(cè)重執(zhí)法方式的優(yōu)化，通過體制機(jī)制改革提高執(zhí)法效率，踐行執(zhí)法為民。

資料第5段是創(chuàng)新普法模式，普法宣傳教育真正融入群眾生活。

資料第6段是執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。

你要在概括基礎(chǔ)上的進(jìn)一步歸納，即按照具體措施的作用不同，對(duì)措施進(jìn)行分類。

不要糾結(jié)要點(diǎn)內(nèi)容的長(zhǎng)短，而是要看要點(diǎn)的作用效果的差異或共性。