由于此時競賽班將會被分為A、B班的說法流傳甚廣、影響甚大，因此不少人私下里已經(jīng)討論起誰能進入A、B班的事了，而靠前的幾位大佬無疑成為了熱門人物。

而又由于金庸的小說在這兩個班比較流行，因此又有人決定像《射雕英雄傳》那樣給五個學科劃分個“五絕”出來。經(jīng)過一系列熱火朝天的討論之后，最后的結(jié)果是：東邪廖棣賡、西毒何立珩、南帝黃允燦、北丐洪海濂、中神通連磊坖。而主要的依據(jù)是：廖棣賡比較離經(jīng)叛道，所以算東邪；化學組研究有毒物質(zhì)較多，所以算西毒；黃允燦跟胡玖煦經(jīng)常討論帝王世系之事，所以算南帝；洪海濂像洪七公一樣喜歡研究各種美食，所以算北丐；信息組最強，自然算中神通。當然其中亦有不少爭議，比如有人認為西毒換成橋博釗可能會更好，畢竟西面屬金；又比如黃允燦自認為南帝換成胡玖煦可能會更好，等等。當然這個后來又衍生出了其他方面的“五絕”，比如“9班五絕”“10班五絕”之類的。

到了12月20日上午，10班英語老師帶著10班的同學來到舊綜合樓的聽說演練室，讓大家模擬一下聽說考試。不過在這中間，秦源昌使用的電腦在測試時出了些許問題，結(jié)果導(dǎo)致所有人的演練都戛然而止。大家后來換了個演練室，總算是模擬成功了。不過這件事情也給秦源昌留下了一定的心理陰影，以至于他在當日的班級日志里對此不斷吐槽。

就在是日下午的化競課結(jié)束時，秦鳳元終于鼓起勇氣嘗試制作氯氣了。只見在他的一波操作下，綠色的氣體在溶液瓶中緩緩飄出，于是化學組其他人四散而逃。而在這個時候，宋博也過來看看情況了。在知道此事之后，宋博便狠狠批評秦鳳元道：“你知不知道你這樣做會搞得大家很痛苦的？我希望你能向何立珩、橋博釗這樣優(yōu)秀的人學習學習，爭取擺脫你在其他人面前的不良印象！”秦鳳元聽后，只好承諾以后只在得到宋博允許的情況下才做實驗。

當晚，秦鳳元便去找黃允燦跟胡玖煦他們哭訴了。而他提到宋博屢次夸贊何立珩的事又給旁聽的秦源昌提供了寫作的素材。

于是，秦源昌在日志上描寫了自己對于何立珩的一些奇葩的看法，包括他認為的何立珩的奇怪的藝術(shù)天賦，包括什么可能會用濃硫酸在實驗指導(dǎo)員頭上畫出《蒙娜麗莎》、用王水在地板澆鑄《最后的晚餐》等等。反正秦源昌寫的這個東西，讓人看得可謂是一臉懵圈。而他后面寫的有關(guān)硫化氫和某些生物學的東西，更是讓人看不懂他的操作了。

此時天氣已經(jīng)變得極為寒冷了，以至于在12月24日，10班有好幾人都遲到了。

就在當晚，只見高一的競賽班、綜合班的黑板上面留下了一句話：“請中考497分及以上者去體育館集合?！辈挥孟攵贾?，肯定是要給中考考得好的人頒獎了。

一邊，中考分數(shù)足夠領(lǐng)獎的人在吳興寧的帶領(lǐng)下循班級排成了六列，按次序進入了頒獎會場。

只見起初領(lǐng)獎的都是高二、高三的學生們，先是文明修身學生標兵的名單，隨后是優(yōu)秀學生干部，接著是三好學生。此時某些高一的已經(jīng)有些困倦了，而秦源昌等人則提前備好了練習題來偷偷打發(fā)時間。

待到中考優(yōu)秀新生獎的頒獎開始時，9班與10班同學率先登場，而11班至14班則在下面看著名單。

在這一環(huán)節(jié)結(jié)束之后，還有最后一項，就是優(yōu)秀特長生獎，只見獲得一等獎及以上的競賽生依次登場了。

由于排隊需要按照名單順序，因此秦源昌也很快就尋到了19屆物競進入省隊的那人，并對著那個方向狠狠地鼓了個掌，且興奮地說道：“這才是真正厲害的人，不會被我說什么‘有用嗎你’的人?！倍S鈺、呂晴晴、駱明峰等人聽后，也表示了祝賀。至于19屆、20屆物競其他獲得一等獎的人，秦源昌則捋了捋頭檐，評價道：“你們拿了一等獎，倒也還不錯，不過相比那位省隊的，還是差了點意思。我相信我以后還是可以達到甚至超越你們的?！?/p>

黃允燦、胡玖煦雖未屏蔽，但也剛好壓中了497分的線，所以亦有參加，他們也對生物組那幾位省一乃至省隊的強者表示了祝賀。不過他們也對生物組目前只有省隊卻無金牌的情況感到遺憾，并表示自己以后定要獲得金牌及以上的成就。

秦源昌聽后，也說道：“你們的志向真是高遠，佩服，佩服?！倍诉B忙謙遜地擺了擺手。

何立珩也對化學組的厲害選手表示了祝賀。

與此同時，谷紹強與唐鼐也停止了爭拗，而是不約而同地注視著領(lǐng)獎的秦橒?！霸瓉磉@就是秦橒啊，看起來很有書卷氣息的樣子。”谷紹強感慨道。唐鼐也補充道：“可惜當時年級主任說他沒有屏蔽啊?！?/p>

“下一屆的年級主任也在信息組面前說我們信息五人組無一屏蔽的事?！苯獕i荃聽后，不由得感慨道，“也不知道賡哥現(xiàn)在的精神狀態(tài)是怎樣的了。”

另一邊，廖棣賡在得知這一消息后，頓時感到很不滿意。

于是，他立即拿來一張紙，在上邊寫好自己所知的屏蔽生的名姓，隨后循著兩次段考的結(jié)果在這些人后面畫上紅交叉，自己超過對方幾次就畫幾個叉。就這樣，在看見大半張紙都不滿紅交叉后，他不由得笑了起來，那種笑，算是苦笑跟冷笑的結(jié)合體吧。

不過，在看見同樣未能拿獎的廖護卿仍在冷靜地學習之后，他便又開始責怪起自己來。

在晚修首節(jié)下課之后，龐廣倫得知竟然發(fā)生這樣的事情后，不由得怒斥道：“你怎么現(xiàn)在都看不開呢？你現(xiàn)在早就勝過絕大多數(shù)的屏蔽生了。我覺得你現(xiàn)在就是喪心病狂，是時候該做幾道題冷靜冷靜了?！毖杂?，便又為其抽出了《中等數(shù)學》上的幾道題，以供練習。

次日下午，在數(shù)競培訓(xùn)課上，王菊特意分發(fā)了一份表格，上面記述了數(shù)競所有人的兩次段考、兩次數(shù)競小測的排名以及其后產(chǎn)生的加權(quán)排名，對于其中不好看的數(shù)據(jù)，王菊也用灰色背景標注了出來，以示警告。

而最終的結(jié)果是，廖棣賡第一、龐廣倫第二、廖廣膺第三、連永亮第四、姚安柏第五，等等。

排名靠后的幾位同學，王菊已經(jīng)提前將他們叫出去訓(xùn)話過了，主要還是勸退和警告的內(nèi)容。關(guān)于姚安柏，王菊此次也強調(diào)了其答題思路雖好，但是過程省略太過嚴重的事實，并告誡大家勿要遺漏過程。

至于廖棣賡，王菊此次也將其叫了出去，并說道：“你目前的表現(xiàn)雖好，但是你不要以為自己身處第一就高枕無憂了。據(jù)我這幾日的觀察，你現(xiàn)在因為想兼顧文化課與競賽課，從而搞得自己心浮氣躁、三心兩意，我感覺你應(yīng)該跟廖廣膺與廖護卿學習一下怎樣沉著冷靜、應(yīng)該跟龐廣倫學習一下怎樣全神貫注地做事。就你目前的情況而言，想把文化課和競賽課同時做好是不可能的，你就勿要在意文化課的虛名了，也勿要想著把作業(yè)做完才去搞競賽課的學習了。反正我相信你日后在文化課上是可以補回先前的缺失的，而競賽課，你用這樣的態(tài)度去搞的話，高二也是爭取不了省隊的。還是那句話，‘勇于當壞學生’?！绷伍s聽后，只好連連點頭。

隨后，王菊又對所有人說道：“我聽聞元旦假之前有個綜合班的考試，年級主任還想捎上競賽班的人參加。我個人認為，你們就勿要去參加這種考試了，反正這種考試又不會錄入檔案的?！贝蠹衣牶?，也連連點頭。

在12月26日，在語文課上，唐銳彥又拋出一個讓人感覺十分奇怪的問題，就是歸有光文中的那株枇杷樹是他種的抑或他妻子種的。對此，秦源昌跟呂晴晴各執(zhí)一詞，在學堂上爭論了好長的一段時間。

次日晚上，學校舉行了元旦晚會，不過胡玖煦在日志中認為：“其精彩性遠低于之前的兩場演出。而且猛烈的燈光將吾輩的雙眼幾乎破壞殆盡，在一些時候受到燈光的迫害，低下首腦，憑借燈看書，慘烈得不言而喻了?！贝舜蔚淖謱懙帽戎案恢呺H了，以至于他自己都自封為“大書法家兼密碼學家”。而廖棣賡在平均每句看兩次半的情況下，總算是將他的全文寫好并用顏楷重寫了一次。

再次日是元旦前的周五，再緊接著的就是綜合班考試之日兼競賽組在元旦前最后培訓(xùn)之日了。就在這個周五，秦鳳元拿來班級日志之后，也對自己之前做過的奇葩事情表示了深刻反思，并希望自己能在期末考試中獲得一個好成績。因為，此前他的成績都在300名開外。

在元旦假之后，數(shù)競組又進行了一次小測。

今次小測換成了廖護卿獲得第一，廖棣賡被擠到了第二，龐廣倫則不知為何掉到了后面。關(guān)于這點，廖棣賡只能懊悔自己沒有看到競賽書上的一個不等式。為此，他自然又被王菊訓(xùn)了一頓，認為其做題不夠多、不夠扎實。

而不久之后，王菊找到廖棣賡與龐廣倫，說道：“我決定在1月21日至1月25日帶你們?nèi)バ买E市的坎墩科技大學聽一下那邊關(guān)于數(shù)學的講座，你們看如何？”廖棣賡聽后，回道：“但是1月21日至1月23日要考期末考試啊。”王菊聽后，連忙解釋道：“放心吧，我會讓年級組幫你們準備補考事宜的。信息組的那些人此時要去外省集訓(xùn)，同樣像你們一樣會補考的?！庇谑?，他讓二人向梁業(yè)美申請去了。

而物理組也進行了小測，在小測之后，關(guān)旦對眾人說道：“在寒假的末尾，我會帶你們?nèi)⒓右粓霰荣?，好讓你們知道真正的?lián)賽會是怎么一回事?！鼻卦床牶?，頓時興奮地問道：“是什么比賽？在哪里舉行？”關(guān)旦便解釋道：“這個比賽叫‘坎三角物理競賽’，在坎州舉行。”秦源昌又問道：“那我們是都去嗎？那位陪練的初中生呢？”關(guān)旦回道：“只要是沒有退組的，都去。那位陪練的初中生，也去。另外就是，這個比賽的結(jié)果也將會是我后面遴選A班人員的重要依據(jù)。”眾人聽后，神態(tài)各異。

下課之后，秦源昌不由得感慨道：“都不知道事情后面會怎么樣啊?！碧普駟⒙牶?，便憤憤地回道：“你怎么搶我臺詞呢？而且你文化課頂尖，競賽課也靠前，肯定沒有問題的。但是我的話就比較難說了，因為我不確定以我的文化課成績能否去到A班?！薄半m然最后分A、B班還是要以文化課為主，但是我還是相信你的實力的?！鼻卦床卣f道，“如果年級組不讓你去A班，我就直接到那邊罵幾句‘有用嗎你’！”“好、好、好！”唐振啟苦笑著回道。

化學組與生物組的話，也進行了小測，并且兩位教練已經(jīng)跟靠后的人做了不少思想工作了。

總之，不少人依然感到十分迷茫。除了競賽方面自己與隊友的能力對比已經(jīng)逐漸明晰以外，一來是因為新高考的政策未出，大家不知道副科該如何選擇；二來是因為競賽班的分班方式未出，大家不知道會是并班抑或分A、B班。關(guān)于這兩點，年級主任和班主任也經(jīng)常提及，但是也不知道該用何種方式去解決……

有道是：

前路茫茫何處尋？遙觀不見淺和深。

薔薇味淡凋繁葉，荊棘枝長刺暗針。

舊夢三年思十載，朝顏一瞬值千金。

仙松此際當揮手，道出霞光正氣臨。