hello~ 同學(xué)們，每月一次的英語作文模板來了。

目前23年的考生們應(yīng)該進(jìn)入到了沖刺狀態(tài)，雙科復(fù)習(xí)都不能少。英語尤其是英語作文，無需花費大量的時間苦思冥想，直接選擇合適的模板進(jìn)行套用就可以獲得不錯的分?jǐn)?shù)。

今天給大家總結(jié)了提綱版作文的兩篇范文，內(nèi)含重點句子分析，一起來看！

沖刺作文模板已經(jīng)給大家總結(jié)好了。需要的可以私信我。、備注【作文模板】即可。每日回復(fù)??！

作文題目一：大學(xué)生兼職

For this part, you are required to write a composition on the topic: Part-time Jobs. You should write at least 120-word and base yours composition on the outline given in Chinese below.?

1.目前，越來越多的大學(xué)生做兼職；?

2.大學(xué)生做兼職的利弊；?

3.你的看法

重點的短語：?

• have a great influence on 有重要影響?

• benefits and drawbacks 優(yōu)缺點?

• all walks of life 各行各業(yè)?

• a sense of responsibility 責(zé)任感?

• at risk 處于危險境地?

• complicated 復(fù)雜的?

• be exposed to 被暴露于?

• bear in mind 牢記

作文翻譯：

關(guān)于大學(xué)生兼職工作 在當(dāng)代社會，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個熱門話題。它對大學(xué)生的生活有很大的影響。我認(rèn)為這個問題有利有弊。?

顯然，除了獲得收入，大學(xué)生做兼職工作可能會享受更令人興奮的生活方式，因為他們可以遇到來自各行各業(yè) 的人，培養(yǎng)責(zé)任感，這是在教室里學(xué)不到的。?

另一方面，兼職的負(fù)面影響也很明顯。從事兼職工作的學(xué)生可能沒有那么多的時間集中在學(xué)習(xí)上，如果他們想 在兼職工作和學(xué)習(xí)上都取得優(yōu)異成績，他們的忙碌生活可能會使他們的健康處于危險之中。此外，社會比他們想象 的要復(fù)雜得多，他們有時可能會暴露在危險中。?

在我看來，大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)和兼職工作之間取得平衡。永遠(yuǎn)記住，學(xué)生的首要任務(wù)是在學(xué)校獲得知識。

作文題目二：成績

For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled What Should Determine a Student’s Grade? You should write at least 120 words following the outline given below:?

1. 有人認(rèn)為學(xué)生的成績應(yīng)該有考試來定；?

2. 有人認(rèn)為學(xué)生的成績應(yīng)該由學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)來定；

3. 我的看法。

重點的短語：

• When it comes to?當(dāng)談及……

• play a significant role in扮演重要角色

• as far as I am concerned?就我個人而言

• active class involvement積極的課堂參與

• In conclusion?總之?

• daily performance日常表現(xiàn)

作文翻譯：

當(dāng)談到一個學(xué)生的成績，人們永遠(yuǎn)不會同意彼此。一些人認(rèn)為學(xué)生的成績應(yīng)該由他們的考試成績來決定，因為這樣的標(biāo)準(zhǔn)更客觀。這樣，教學(xué)的重點就轉(zhuǎn)向了備考。因此，每一分都很重要。

另一方面，另一些人認(rèn)為是學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和他們在課堂上的表現(xiàn)對學(xué)生起著重要的作用。

就我而言，我支持后一種觀點。教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是為考試做準(zhǔn)備?？荚囍皇菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種手段。只有當(dāng)一個學(xué)生有正確的態(tài)度和積極的課堂參與，我們才可以說他已經(jīng)理解了學(xué)習(xí)的真正意義。

總之，由于學(xué)習(xí)更多的是一個過程而不是結(jié)果，學(xué)生的成績應(yīng)該由他們的日常表現(xiàn)來決定。