我們已經(jīng)知道信息化教育可以拓展教學(xué)空間，可以增加課堂容量，可以幫助師生互動，可以觀摩動態(tài)過程，可以解剖事物結(jié)構(gòu)，可以模擬實(shí)踐場景，但對教師信息化教育教學(xué)的評價(jià)，不僅要看課堂上學(xué)生學(xué)到了哪些知識，還要看課堂上學(xué)生學(xué)會了哪些方法，形成了哪些技能，培養(yǎng)了哪些健康的情感和良好的習(xí)慣。

對于信息化教育中教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，不僅要看教學(xué)成績，還要看教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面做了哪些工作。在升學(xué)率仍然主導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的當(dāng)今社會，這樣的評價(jià)改革的確需要學(xué)校管理者的膽魄和智慧，但是我們應(yīng)該有理由相信，學(xué)生一旦有了智慧，變得越來越聰明了，升學(xué)率的提高不就是順理成章的事嗎？101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。