上一篇文章，咱們學習了4類概括內(nèi)容題中的事件概括題的解題方法

今天我們繼續(xù)講4類概括內(nèi)容題中的整體概括題的解題方法

叫要素串聯(lián)法，接下來用這個方法實戰(zhàn)一下，強化你對“要素串聯(lián)法”掌握程度。

來看看這個題目，問你：1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

看到“概括”和“文章”、“主要內(nèi)容”這三個題眼，毫無疑問，這就是概括內(nèi)容題中的整體概括題。

確定了題型之后，咱們一起閱讀一下文章??

文章，讀完了，題目是一道整體概括題，咱們就用“要素串聯(lián)法”來破解它。

要素串聯(lián)法的解題清單就三個步驟：

第一步：依據(jù)表達方式，提取文中敘述類內(nèi)容！

第二步：提取文中的六要素！

第三步：把提取的要素，用適當?shù)逆溄釉~串聯(lián)起來。

那首先，咱們提取文中敘述類內(nèi)容！

咱們用“圈畫閱讀法”，依據(jù)表達方法，圈畫出文中敘述類的內(nèi)容，我已經(jīng)用黃色標注出來了

這一步難點在哪里呢？

文章中有大量的語言描寫、動作描寫...等，尤其是3-5自然段，這就是需要孩子耐下心找出每一個自然段的關(guān)鍵信息，也就是提取出完整的故事情節(jié)。

用“圈畫閱讀法”分析了完這篇文章，你會發(fā)現(xiàn)，這類以敘述為主要描寫方式的文章，關(guān)鍵是要分清楚敘述的層次，從大段描寫中提取出總結(jié)性的敘述句！

如要學習詳細的操作步驟，可以關(guān)注我的直播課。

第二步：提取文中的六要素！

時間：上午或忽略

地點：德克士快餐店

人物：我、父子倆，服務(wù)員

起因：父親想要買一送一的漢堡，但優(yōu)惠時間已過。

經(jīng)過：我和眾人調(diào)慢時間來幫助父子倆享受優(yōu)惠。

結(jié)果：父子倆如愿得到兩個漢堡。

第三步：把提取要素，用適當?shù)逆溄釉~串聯(lián)起來。

本文講述了父親想要買一送一的漢堡，但買一送一的優(yōu)惠已過時間，我和眾人調(diào)慢時間來幫助父子倆享受到了優(yōu)惠的故事。

如果你把這個答案寫在試卷上，想著滿分搞定！等到試卷發(fā)下來后，你會非常驚訝！這道題竟然扣分了??！

咱們剛剛得到的并不是滿分答案，為啥？

你想想，這對父子倆來買個漢堡，你覺得這件事很容易嗎？

可能對于現(xiàn)在比較富裕的家庭來說，買個漢堡，這算不上什么難的事情。

關(guān)鍵就在于這是一個鄉(xiāng)下父親，趕了十幾里路， 他只有10塊錢， 就想買個漢堡獎勵考了雙百的孩子。

也正是這個“鄉(xiāng)下父親家境貧窮”這個因素，我和其他人才能被感動，才會有后面把時間調(diào)快來幫助他的結(jié)果。也就是說，是這個因素，推動了事情的發(fā)展，讓起因，經(jīng)過、結(jié)果變得更有邏輯性。

??所以文中“貧窮”是一個非常關(guān)鍵的特征，概括主要內(nèi)容時，一定要把它寫進去。所以滿分答案應(yīng)該是：

本文講述了鄉(xiāng)下父親要買兩個漢堡，獎勵給得了雙百的兒子，但買一送一的優(yōu)惠已過時間，我和眾人調(diào)慢時間來幫助父子倆享受到了優(yōu)惠的故事。

這才是滿分答案，通過這道真題實操，咱們發(fā)現(xiàn)一個問題：咱們上面講的這個整體概括題型的解題清單，還有個漏洞，這個漏洞就是“關(guān)鍵特征因素”。

要堵住這個漏洞，必須再完善一下解題清單。 答題公式完善后變成了四步，分別是：

第一步、依據(jù)表達方式、提取文中敘述類內(nèi)容。

第二步、依據(jù)敘述類內(nèi)容，提取文中的六要素。

第三步、依據(jù)要素關(guān)系，判斷是否遺漏關(guān)鍵特征因素。

第四步、把提取的要素，用適當?shù)逆溄釉~串聯(lián)起來。

你要明白，咱們用圈畫閱讀法解讀文章的過程，一定不能破環(huán)文章的內(nèi)在的邏輯的關(guān)系，咱們用要素串聯(lián)法，概括文章的內(nèi)容時，也不能忽略了他們之間的邏輯關(guān)系，這樣咱們才能拿到滿分答案。

學閱讀理解就像學鋼琴，要學正確的方法，也要配合有效的練習！

學練一體，學比有成！