序章

泰拉星，長(zhǎng)生者的研究中樞，總控室內(nèi)。

首席學(xué)者，大科學(xué)家正端坐在大屏幕前，啜飲著咖啡，閉目養(yǎng)神。

忽然，低沉的警報(bào)將他從半夢(mèng)半醒的閑適中拉起，眼前是少有出現(xiàn)的過(guò)載曲線(xiàn)。不僅是超級(jí)電子計(jì)算機(jī)的算力被壓榨到了極限，就連中樞濕件也在不斷報(bào)錯(cuò)。

可以說(shuō)這是十分嚴(yán)重的事態(tài)了。

“查詢(xún)后臺(tái)資源調(diào)配情況，準(zhǔn)備飛梭，我要親自去看看怎么回事?！?/p>

“已經(jīng)調(diào)查完畢了，主人，占用最多算力的項(xiàng)目就在研究中樞內(nèi)部進(jìn)行著，是由您的一號(hào)學(xué)徒主持的惡意隱語(yǔ)搜索與溯源、危機(jī)評(píng)估項(xiàng)目。另外根據(jù)路況預(yù)測(cè)，使用飛梭并不能節(jié)約到達(dá)目的地的時(shí)間，是否重新規(guī)劃路徑？”悅耳的合成音從智械仆從的口中想起。

“那我飛過(guò)去吧，你不用跟來(lái)了。”不等仆從回答，學(xué)者腳下的鞋子便展開(kāi)成了小型飛行器的模樣，騰空而起，飛也似的離開(kāi)了此處。

?

“滴嘟——滴嘟——滴嘟……”

在并不寬敞的機(jī)房?jī)?nèi)，刺耳的警報(bào)聲顯得十分突兀，而它的源頭，竟然是一個(gè)廉價(jià)的音樂(lè)發(fā)生器，被故意用書(shū)本擋住，擺放在極為刁鉆且隱蔽的角落里。

“你們給我解釋一下，這是怎么回事？”

一號(hào)一把扯斷了連接發(fā)生器的導(dǎo)線(xiàn)。臉色低沉，冰冷的眼神中蘊(yùn)藏著炙烈的怒火。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，他是唯一的長(zhǎng)生種，也是首席學(xué)者事實(shí)上的唯一學(xué)徒。其他的師妹，是他用權(quán)限安排的學(xué)伴。雖然師父已經(jīng)早就脫離了這些低級(jí)趣味，可一號(hào)還年輕，順從欲望行事對(duì)于長(zhǎng)生種而言再正常不過(guò)了，況且也確實(shí)會(huì)有些打雜的工作，需要這些純血種來(lái)做。

幾人面面相覷，一臉疑惑的同時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。唯獨(dú)年齡最小的小師妹緊咬雙唇，稍稍猶豫一番后，開(kāi)口說(shuō)道：“是我做的?！?/p>

“為什么？”一號(hào)處于爆發(fā)的邊緣。

“人家只是想給你一個(gè)驚喜嘛……”小師妹迅速地組織著語(yǔ)言“我以為會(huì)得到不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以這時(shí)候播放一段悅耳的音頻，應(yīng)該能逗你開(kāi)心來(lái)著……”

“你知不知道這是什么保密級(jí)別的實(shí)驗(yàn)！你知不知道我為了這個(gè)實(shí)驗(yàn)私下調(diào)用了多少資源！誰(shuí)給你的膽子私下改動(dòng)我的程式！”平日里風(fēng)度翩翩的一號(hào)從未如此狂怒過(guò)，所有人，包括平日里古靈精怪的小師妹也只能垂首低眉承受著怒火。

首席學(xué)者此時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在了門(mén)口?！斑@種實(shí)驗(yàn)結(jié)果很可能是惡意隱語(yǔ)的定義或者閾值出現(xiàn)問(wèn)題，你們回頭捋一捋邏輯層和語(yǔ)言層的謬誤，出一篇不可行性分析給我，這事兒就算翻篇了?！笔紫瘜W(xué)者不慌不忙，捻須微笑：“一號(hào)，你跟我來(lái)一下。”

一號(hào)頭也不回的跟著師父離開(kāi)了，僅剩一眾師妹在此。

“你呀，差點(diǎn)闖大禍了！”

“話(huà)說(shuō)你怎么改得動(dòng)他的代碼??？”

聽(tīng)到這句話(huà)，小師妹趕緊辯駁道：“我沒(méi)改呀，我只是加了一個(gè)將輸出結(jié)果與終末危機(jī)數(shù)值進(jìn)行比較的判斷而已。因?yàn)槲矣X(jué)得一般不會(huì)得出比終末危機(jī)更嚴(yán)重的結(jié)果嘛。就算事與愿違，也能因?yàn)樘崆皥?bào)警做一點(diǎn)微小貢獻(xiàn)的說(shuō)……誰(shuí)知道他都不聽(tīng)我好好說(shuō)話(huà)，哼！”

“不可能存在比終末危機(jī)更嚴(yán)重的威脅吧……但愿如師傅說(shuō)的那樣只是哪里出錯(cuò)了。”

“應(yīng)該就是如此，算了，不想那么多啦。我們分配一下剛才師父布置的任務(wù)吧。”