致遠優(yōu)秀前輩訪談

I同學你好，能簡單做一下自我介紹嗎？

大家好，我是孫同學，國內是日語專業(yè)畢業(yè)，這次跨專業(yè)選考，日語英語成績早期就準備好了，合格了北陸先端科學技術大學院大學的先端科學技術專攻。

II孫同學是怎么知道致遠教育的呢？

其實早就考察好幾個塾了，大小幾個塾都有去了解過，在致遠試聽了于老師的課，覺得講課非常有邏輯性。

而且也有朋友通過致遠考取了很好的學校，問了一下她們在致遠的上課體驗，給到的反饋都是正面評價，綜合這么一判斷，決定報名致遠了。

III感謝孫同學的支持~那么孫同學考學過程中有什么特別的經歷嗎？

因為在報名之前就考到了不錯的語言成績，所以報名之后，我把專業(yè)知識和研究計劃書作為重心去準備。

而在這整個過程中，比較困難的也就是研究計劃書了，當時在準備題目和框架的時候非常焦慮，失眠了好長一段時間。但是也正是因為過程很痛苦，所以最后完成計劃書的時候很有成就感。

遇到困難的時候還是要多和班主任溝通，也可以多參加發(fā)表課，聽聽不同老師的意見，這樣對計劃書的完成是有好處的。

IV多聽別人的想法在考學期間是真的非常重要，那么在提交的書類資料上有什么特別的注意點嗎？?

當時出愿了好幾個學校，每個學校提交的書類會有微小的差別，大致有畢業(yè)證明書，語言成績單，不同字數的研究計劃書和志望理由等等。

當時班主任一直有在幫我針對不同學校，不同要求的研究計劃書進行修改，而且有的學校要求填寫在日聯絡人的時候，也是班主任給予了我?guī)椭?/p>

Ⅴ這次有筆試嗎？考了些什么內容呢？?

這次沒有筆試啦。

Ⅵ原來如此，那么面試都問了些什么呢？

北陸先端的面試有三個教授一起，大概半小時，先是七分鐘的發(fā)表，然后是教授針對發(fā)表提問。

提問主要還是針對發(fā)表的內容和研究計劃書問的，包括里面的變量的解釋，假說如何推導出來的，研究背景等相關的問題，最后才問了一下是否能熟練運用英語閱讀文獻，志望理由這些常規(guī)問題。

最后有一個教授問對研究科的一個關鍵詞的理解，我沒有回答上來，但是老師和我說沒關系，是不是太難了。面試氛圍還是挺好的，不是那種壓力型的。

Ⅶ致遠的哪些服務對孫同學的幫助較大？???

因為我是在國內直考的，所以我覺得塾里的面試和研究計劃書的輔導對我更重要些。

Ⅷ對后輩有什么建議嗎？?

首先就是多約面試，面試的老師不同，提出的問題也不同，到考試的時候才能更有信心些。還有就是在國內能考的學校和研究科有限，如果可以的話還是到日本考試，選擇的范圍會更大一些。

小遠寄語：

能夠提早擁有雙語成績對于考學是真的非常有幫助，可以讓你切入正式跑道的時候不會燋頭爛額地多線并行，可以更加全面地投入到專業(yè)課的備考里，這一點不得不說孫同學準備的是非常到位的。

而且能在國內直接上岸也真的是很讓人羨慕啦～期待同學未來的路也順順利利的。

?以上就是本期的分享。

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讓我們再次恭喜孫同學：

致遠之行，收獲Offer與遠方！

你也想和孫同學一樣

在國內直考日本大學院嗎？

歡迎聯系小遠~

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