中心學校的存在一直是一個有爭議的話題，也是許多一線教師茶余飯后的談資。中心學校的全稱應該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。從名字來看，應該是一所學校，也應該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點學校。其實是以前的教育組、教辦或者鄉(xiāng)聯(lián)學校，只是名字的變化。它是鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)所有學校的主管單位，包括學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師的調(diào)動、職稱晉升、資金核算等。有人嘲諷它叫鄉(xiāng)鎮(zhèn)小教育局。此外，一個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校有十幾個人。這些人都是老師，但從來沒有上過一節(jié)課。他們占據(jù)了學校緊張的編制名額。他們在評價、評價、晉升職稱時，都享受著近水樓臺的待遇。

正如題主所說，取消中心學校的呼聲越來越高，教師應該投贊成票還是投反對票？

正如題主所說，取消中心學校的呼聲越來越高。老師應該投贊成票還是反對票？通過和一些老師的談話，我們知道大多數(shù)老師對中心學校的存在都有自己的看法。他們認為這些占用教師編制的人應該真正充實到教學的第一線，這不僅有利于提高教師資源的效率，也是當前機構(gòu)改革的大趨勢。如今，中心學校與以前教育小組的背景完全不同。在過去信息不發(fā)達、交通條件落后的時期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育小組負責上傳下達的任務，相當于當?shù)亟逃值亩魇郑撠熭爡^(qū)內(nèi)的學校和教師?，F(xiàn)在看來，信息和交通非常發(fā)達暢通，但中心學校的人力是以前教育小組的幾倍。他們無所事事，指指點點，而基層學校教師短缺。

很多老師同意取消中心學校的原因很簡單，就是中心學校占據(jù)了相當于一所學校的教師編制，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有六七所小學，教師短缺的問題很明顯，既浪費了人力財力，又產(chǎn)生了嚴重的負面影響。教育部門正確的選擇是讓這些冗余的人回到他們應該去的教學崗位。有人做過這方面的統(tǒng)計。能擠進中心學校的人或多或少都有關(guān)系。他們要么是親戚朋友，要么是家人。這些都是眾所周知的。這些人優(yōu)先考慮所有的評估和晉升，享受零壓力、高薪的待遇。甚至有些人平時什么都不做。但是，一旦他們來工作，就像一些突擊檢查，他們會去各個學校幫忙。因此，許多老教師認為應將初中改為縣直管，小學由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學代管。

許多地方已開始對中心校進行整理和清理。不經(jīng)過中心學校，上級的相關(guān)精神會直接傳遞到一線學校，速度會更快，效率會更高，有效避免了一些人從中變成惡魔的可能性。同時，由于中心學校負責學校的人事、職稱、資金等，所有這些都可以很好地控制校長和老師。

誰說不，可能會有下課的風險，導致大家心照不宣，敢怒不敢言。因此，取消中心學校后，可以大大緩解一線教師短缺，節(jié)約國家財力，順應新形勢的發(fā)展趨勢。取消這一設(shè)置的機會已經(jīng)成熟。因此，取消中心學校后，可以大大緩解一線教師短缺，節(jié)約國家財力，順應新形勢的發(fā)展趨勢。取消這一設(shè)置的機會已經(jīng)成熟。