互助問(wèn)答第293期:關(guān)于穩(wěn)健性檢驗(yàn)的問(wèn)題
關(guān)于穩(wěn)健性檢驗(yàn)的問(wèn)題
老師您好!
我使用的是eviews8.0進(jìn)行面板數(shù)據(jù)分析,單位根檢驗(yàn)一階差分后平穩(wěn),老師的意見(jiàn)是需要進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn),數(shù)據(jù)的選擇是20家上市商業(yè)銀行2009年到2018年的數(shù)據(jù),選擇的變量是一個(gè)被解釋變量,6個(gè)解釋變量。
Q1:在進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn)時(shí)系統(tǒng)保錯(cuò)信息是RESIDJS alredy exists,想要咨詢的問(wèn)題是按這個(gè)數(shù)據(jù)量穩(wěn)健性檢驗(yàn)是否能用協(xié)整檢驗(yàn)處理,若能如何解決那個(gè)報(bào)錯(cuò)的問(wèn)題?
Q2:平穩(wěn)性檢驗(yàn)通過(guò)后是否必須得用協(xié)整檢驗(yàn)判斷其穩(wěn)健性,是否有別的可代替的方法?
謝謝!
Q1:?根據(jù)提示不能用面板協(xié)整,20×10數(shù)據(jù),不需要單位根和協(xié)整,你做檢驗(yàn)判定模型類型就可以了。你設(shè)置的變量過(guò)多而樣本過(guò)少,導(dǎo)致自由度損失太多,協(xié)整矩陣無(wú)法轉(zhuǎn)換。建議增加樣本量或者減少變量個(gè)數(shù)。
Q2:平穩(wěn)性檢驗(yàn)是用單位根和協(xié)整檢驗(yàn)的,現(xiàn)在做時(shí)間序列的這些檢驗(yàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了,如果做金融高頻數(shù)據(jù)還用用。你的數(shù)據(jù)樣本數(shù)很少,這么多解釋變量,比平穩(wěn)性重要的問(wèn)題更多。時(shí)間比較短,做平穩(wěn)性檢驗(yàn)意義不大。不平穩(wěn)你得搞成差分平穩(wěn),又損失一年數(shù)據(jù)。建議放棄用時(shí)間序列模型研究因果關(guān)系,放棄使用eviews軟件,因果識(shí)別分析很受局限。
往期回顧:
互助問(wèn)答第292期:關(guān)于動(dòng)態(tài)空間面板模型的問(wèn)題
如果您在計(jì)量學(xué)習(xí)和實(shí)證研究中遇到問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)發(fā)到郵箱szlw58@126.com,專業(yè)委員會(huì)有30多名編輯都會(huì)看,您的問(wèn)題會(huì)得到及時(shí)關(guān)注!請(qǐng)您將問(wèn)題描述清楚,任何有助于把問(wèn)題描述清楚的細(xì)節(jié)都能使我們更方便地回答您的問(wèn)題,提問(wèn)細(xì)則參見(jiàn):實(shí)證研究互助平臺(tái)最新通知(點(diǎn)擊文末閱讀原文查看詳情)
鮮活的事例更有助于提高您的研究水平,呆板的教科書(shū)讓人生厭。如果您喜歡,請(qǐng)?zhí)岢瞿膯?wèn)題,也請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)推廣!
(歡迎轉(zhuǎn)發(fā),歡迎分享;轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,引用和合作請(qǐng)留言。本文作者擁有所有版權(quán),原創(chuàng)文章最早發(fā)表于“學(xué)術(shù)苑”。任何侵權(quán)行為將面臨追責(zé)?。?/p>
學(xué)術(shù)指導(dǎo):張曉峒老師 Ben Lambert
本期解答人:謝杰老師
編輯:陳波
統(tǒng)籌:左川 李丹丹
技術(shù):劉子瑗
全文完,感謝您的耐心閱讀
請(qǐng)順手點(diǎn)個(gè)“在看”吧~
閱讀原文
