4-6歲寶寶語言游戲合集

1.接龍游戲

技能目標(biāo)：鍛煉聯(lián)想能力，促進(jìn)智力發(fā)展，提高語言技能。

具體操作：父母和寶寶圍坐在一起，輪流說出一種動物的名稱，不許重復(fù)，同時還要學(xué)出該動物的叫聲?？纯锤改负蛯殞氃谝环昼娭畠?nèi)可以說出多少種動物，誰說的最多就獲勝，勝者可以獎勵一個小禮品。

溫馨提示：在進(jìn)行這個小游戲時，可以根據(jù)孩子的需要變更游戲中的主體，比如水果名稱，并形容該水果的樣子等。

2.翻字圍棋

技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字，提高寶寶的記憶力，豐富詞匯量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

具體操作：?

① 家長需先制作圓形字卡（拿一張白紙，剪成大小相同的圓形，在上面寫上不同的字），將圓形字卡反扣在棋盤上，此時的字卡就是“圍棋”。

② 家長和寶寶輪流任意翻“圍棋”，讀對了“圍棋”上的字，“圍棋”就歸自己所有；讀錯了，字卡則重新反扣在原處，直至全部翻完，誰獲得的“圍棋”多就獲勝。

③ 寶寶熟悉所有字后，家長重新將這些字卡排一遍，和寶寶再輪流任意翻棋，翻到某個字，進(jìn)行組詞，組對了，這個“圍棋”就歸自己所有，直至翻完全部字卡，誰獲得的“圍棋”多就獲勝。

溫馨提示：剛開始，家長要讓著寶寶，故意讓寶寶贏得比賽或者邀請寶寶的小伙伴一起來比賽。

3.找字游戲

技能目標(biāo)：提高語言技能與觀察能力。

具體操作：

① 家長先在一張白紙上寫下三組漢字。

第一組：大大大太大大大犬大大大；第二組：殼殼殼殼亮殼殼殼殼殼；第三組：毛毛毛毛手毛毛羊毛毛。讓寶寶依次看這幾組漢字10秒鐘，然后從每組漢字中找出不同的漢字并讀出來。

② 待寶寶能夠熟練找出不同的漢字后，家長準(zhǔn)備好方位字詞卡，即在正方形白紙上寫上方位字，如前、后、左、右等。

③ 再在白紙上寫上成語“（）張（）望”“（）腔（）調(diào)”“七（）八（）”“（）因（）果”等，讓寶寶找出對應(yīng)的方位字填在括號中。

溫馨提示：這個游戲最好在寶寶掌握一定量的漢字后再玩，而且所列舉的漢字最好是寶寶熟悉的漢字，這樣才能調(diào)動寶寶玩游戲的積極性。

4.天氣預(yù)報員

技能目標(biāo)：教寶寶有關(guān)天氣方面的詞語，訓(xùn)練寶寶快速反應(yīng)和模仿表達(dá)的能力。

具體操作：

① 家長和寶寶一起動手制作天氣預(yù)報卡，標(biāo)注出各種天氣。

② 寶寶扮演天氣預(yù)報員。家長問：“今天天氣怎么樣”，天氣預(yù)報員隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，并作出相應(yīng)的動作（晴天：做高興玩樂的樣子，陰天：做快步走的樣子，刮風(fēng)：做東倒西歪的樣子，下雨：做要打傘的樣子；下雪：做出要滑雪的樣子）。

③ 家長可以和寶寶交換角色繼續(xù)游戲。家長還可以隨意做動作，讓寶寶猜猜是什么天氣。

溫馨提示：家長平時也可以和孩子一起看天氣預(yù)報節(jié)目，讓寶寶從節(jié)目中慢慢熟悉各種專業(yè)詞語，比如氣溫、濕度、風(fēng)向等，還有一些天氣符號，也可以讓寶寶記住各地地名，并學(xué)著解說員播報各地地名和天氣情況。

5.寶寶買蔬菜

技能目標(biāo)：發(fā)揮寶寶的想象力，讓寶寶在情境游戲中快樂地識字，提高寶寶的語言表達(dá)能力。

具體操作：家長扮演賣菜人，反復(fù)吆喝著“賣菜了，賣菜了，新鮮的蔬菜，快來買啊?！睂殞毎缪葙I菜的人，挎著小籃子走過來問：“我想要買西紅柿、胡蘿卜和茄子?！比缓蟀研』@子推到家長那里，家長一邊裝字卡，一邊讀出上面的字。寶寶核對籃子里面的字卡，看看家長有沒有拿錯。寶寶再用同樣的方式把其他的蔬菜“買”完。

溫馨提示：家長也可以用其他類別的字卡來玩這個游戲，直到寶寶熟悉了字卡上的字為止。如果游戲過程中寶寶讀錯了字，家長要記得及時糾正。

6.小小主持人

準(zhǔn)備：話筒（玩具話筒），錄音機(jī)，全家人都在場

目的：鍛煉孩子的語言表達(dá)力和隨機(jī)應(yīng)變能力

游戲方法：在家庭當(dāng)中準(zhǔn)備一些小型的節(jié)目，讓孩子拿話筒學(xué)做主持人，可以讓孩子先準(zhǔn)備好開場白，宣布節(jié)目開始。比如為什么要開展這個節(jié)目，為誰開展等。媽媽還可以用錄音機(jī)把孩子講的話錄下來，回頭播放給孩子聽。這個游戲可以每周玩一次，可以不要每次都讓孩子當(dāng)主持人，而是家庭成員輪流當(dāng)。也可以以家庭會議的形式進(jìn)行，由孩子主持家庭會議。

7.猜謎語

準(zhǔn)備：謎語卡片

目的：鍛煉孩子的思維能力和語言表達(dá)力

游戲方法：家長先說一些簡單的謎語，比如“脫下紅黃衣，七八個兄弟，僅僅抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。（橘子）”讓孩子猜謎語。猜的過程中，家長可以繼續(xù)給出一些語言的提示，或用圖片等進(jìn)行提示，直到孩子猜出正確答案。孩子猜完知道謎底之后，家長可以繼續(xù)教他把謎面背下來并鼓勵他去找其他人猜謎語。

8.看圖說故事

準(zhǔn)備：安靜的環(huán)境，紙和筆

目的：鍛煉孩子的觀察力、注意力，提升孩子的想象力和語言表達(dá)力

游戲方法：家長先畫出幾幅前后有邏輯關(guān)系的圖畫（也可以找一本孩子以前看過的繪本，從中抽取幾頁剪下來或復(fù)印下來），并打亂順序拿給孩子看，讓孩子按照合適的順序正確排列。然后讓孩子說說自己那樣排序的理由，在讓他根據(jù)自己的想法把圖片上表達(dá)的故事講出來。如果孩子講不出來或有些地方不會講，家長可以不斷用口頭語言或動作去提示他。

9.賣柿子

準(zhǔn)備：小籃子，柿子或畫有柿子的圖片

目的：幫助孩子練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，豐富孩子的詞匯量

游戲方法：家長先拿出柿子或柿子圖片，教孩子認(rèn)識柿子，可以教孩子學(xué)說繞口令《澀柿子與石獅子》（“樹上結(jié)了四十四個澀柿子，樹下蹲著四十四頭石獅子；樹下四十四頭石獅子，要吃樹上四十四個澀柿子；澀柿子不讓石獅子吃澀柿子，石獅子偏要吃澀柿子?！保┖⒆訉W(xué)會后還可以繼續(xù)玩“賣柿子”的小游戲。家長扮演賣柿子的人，孩子扮演買柿子的人。爸爸提著裝有柿子的籃子邊走邊吆喝：“柿子柿子賣柿子，甜甜的柿子大又圓嘞！”然后故意走到孩子面前，問他：“小朋友，賣柿子嗎？”孩子回問：“你家的柿子澀不澀呀？”家長答：“不澀，我家的柿子一點都不澀?！比缓蠛⒆咏又f：“那就先買十個嘗嘗吧！好吃了下次再多買點。”然后家長可以故意拿錯，把四個柿子遞給孩子，看孩子作何反應(yīng)。家長還可以和孩子互換角色，繼續(xù)玩這個游戲。