3-4歲親子智力游戲

1. 辨別聲音

目標(biāo)：發(fā)展聽力，培養(yǎng)注意力和記憶力。

方法：媽媽做飯的時(shí)候，爸爸帶著寶寶在客廳里玩。爸爸可讓寶寶仔細(xì)聽聽媽媽在廚房里的聲音，和寶寶玩猜猜媽媽在干什么的游戲。如打開水龍頭嘩嘩聲，油煙機(jī)的隆隆聲，菜下鍋的吱啦聲……等等。爸爸還可以帶著寶寶去看媽媽做飯，驗(yàn)證這些聲音的來源。

提示：這個(gè)游戲也可以用有意識(shí)制造聲音的辦法來進(jìn)行。媽媽躲在一塊大毛巾后面，制造一些常見的聲音，讓寶寶猜猜媽媽躲在后面干什么。這樣就更具有游戲性，趣味性也更強(qiáng)。

2. 動(dòng)物名稱

目標(biāo)：提高注意力和記憶力。

方法：躺在床上的時(shí)候，可以玩一個(gè)安靜的游戲，考考寶寶的記憶力。媽媽對寶寶說：“現(xiàn)在我要說幾種動(dòng)物的名稱，看你能不能記得住。”然后媽媽開始說：“猴子—金魚—獅子”然后讓寶寶重復(fù)說一遍。媽媽又說：“大象—狐貍—公雞—猴子” 然后再讓寶寶重復(fù)說一遍。

提示：做這個(gè)游戲要循序漸進(jìn)。從三種動(dòng)物名稱開始，逐步向四種、五種深入，每一水平上多重復(fù)幾次。這一時(shí)期的孩子經(jīng)過訓(xùn)練能復(fù)述出五種名稱。要注意的是，媽媽在說這些動(dòng)物名稱的時(shí)候，每個(gè)詞之間都要有一些間隔，并且要說得慢一些，盡量說清晰準(zhǔn)確，同時(shí)也要求寶寶在復(fù)述時(shí)有所間隔。另外動(dòng)物的名稱也可以用其他寶寶熟悉的事物來替代。

3. 看見了什么？

目標(biāo)：提高對數(shù)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展想象力。

方法：準(zhǔn)備三張16開的白紙，在紙上畫上如圖所示方形，并把中間的“?”部分剪掉。媽媽拿起第一張紙遮住臉，從洞中露出嘴讓寶寶看，同時(shí)問：“寶寶看見什么了？”在把洞貼在鼻子上：“這回又看見什么了？”還可露出手指、耳朵、眼睛等。接著把紙交給寶寶，讓他對著鏡子照樣做，一邊做一邊說“一張嘴”“一個(gè)鼻子”等等。

提示：等寶寶玩熟練以后，再教他玩第二、第三張紙型，分別露出兩只眼睛和一個(gè)鼻子等。還可以準(zhǔn)備兩張同樣的紙型，媽媽和寶寶各一張。然后一個(gè)人做，一人學(xué)。

4. 鼻子會(huì)知道

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶嗅覺的靈敏性。

方法：媽媽在家里找一些寶寶比較熟悉的，有著特殊氣味的東西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶葉、樟腦丸、蘋果等。蒙上寶寶的眼睛，把準(zhǔn)備好的東西一一放在寶寶的鼻子底下，讓他聞一聞以后，分辨這些氣味，說出都是什么東西。

提示：在做這個(gè)游戲前，媽媽先想一想，寶寶平日里有沒有聞這些氣味的經(jīng)歷，如果沒有，就必須先補(bǔ)上這一課。在日常生活中，凡是有氣味的東西，都應(yīng)該有意識(shí)地讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶，這種氣味的特點(diǎn)是什么，這能極大地豐富寶寶的感性經(jīng)驗(yàn)，提高他的認(rèn)知能力。

5. 想想像什么

目標(biāo)：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

方法：先讓寶寶畫一個(gè)圓圈，然后問：“寶寶畫的是什么？”讓寶寶充分想象，類似的事物說得越多越好。如“皮球”、“餅干”、“鏡子”、“蓋子”、“太陽”等等。爸爸畫出一個(gè)三角形或其他形狀，再問寶寶像什么。

提示：如果可能的話，爸爸媽媽最好在寶寶想象的基礎(chǔ)上，給這些圖形添畫，如圓形上添上繩子為氣球，添上光芒即為太陽，添上五官即為臉形，等等。這樣可以進(jìn)一步提高寶寶的游戲積極性，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力。

6. 看看有些什么

目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力和記憶力。

方法：拿出三四件寶寶熟悉的玩具，把它們排列在桌子上。讓寶寶看看桌上有些什么，接著媽媽用一塊大毛巾把玩具蓋住，然后再問寶寶：“桌上有些什么玩具？”讓寶寶根據(jù)記憶說出玩具的名稱。

提示：如果寶寶可以的話，還可以要求寶寶按順序說出玩具的名稱，這樣寶寶不僅要記住物品的名稱，還要記住物品間的排列順序，游戲難度就增大了。隨著寶寶觀察記憶力的增長，可以不斷增加物品的品種和數(shù)量。

7. 玩色塊

目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種顏色，發(fā)展顏色辨別能力，培養(yǎng)觀察力。

方法：找一些正方形的硬紙塊，貼上或涂上紅、黃、綠、藍(lán)、咖啡、黑、白、灰、紫、粉紅等多種顏色，每種顏色準(zhǔn)備兩個(gè)色塊。將這些色塊混合后兩成兩份，一人拿一份。媽媽拿出一張色塊問寶寶：“你有這種藍(lán)顏色的嗎？”或“請給我一張紅色的”請寶寶通過對比和分辨這些色塊，把顏色相同的色塊找到一起。

提示：通過玩色塊游戲，能使兒童學(xué)會(huì)命名顏色，給顏色配對，提高顏色的類分能力。這種游戲的難度主要來源于顏色的差異。顏色差異越大，游戲就越容易，顏色差異越小，游戲的難度就越大。

8. 看六面畫

目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力。

方法：找一個(gè)空化妝品盒子（立方體），每面貼上不同的畫面，如六種小動(dòng)物。媽媽用手掌遮住立方體，嘴里說出一個(gè)畫面的動(dòng)物名稱，手掌猛地移開，露出所說的畫面，用這種“變魔術(shù)”的方法調(diào)動(dòng)寶寶的興趣，使寶寶很快就熟悉這六幅畫面。然后，媽媽用語言指示寶寶，讓他找出指定的畫面。

提示：游戲熟練以后，也可以讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子，來給大家“變魔術(shù)”。同時(shí)再給他做一個(gè)新的道具。

9. 小手真叫靈

目標(biāo)：訓(xùn)練手部觸覺的靈敏性，發(fā)展感知覺。

方法：媽媽用一個(gè)有松緊帶口的花布袋裝上一些瓶蓋子、大紐扣、玻璃球、核桃、花生殼、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、軟、硬、輕、重不同特征的物品，再準(zhǔn)備一個(gè)娃娃。媽媽和寶寶一起坐在桌前游戲，媽媽抱起娃娃對寶寶說：“娃娃看見寶寶這兒有個(gè)口袋，他不知口袋里裝的什么東西，啊，寶寶也不知道?，F(xiàn)在娃娃要請寶寶幫他摸一摸里面究竟裝了什么？” 然后媽媽說：“娃娃讓寶寶摸一個(gè)硬硬的小圓球?！睂殞毮苣贸霾Ａ蚣礊檎_。娃娃不斷提出新要求，寶寶依次摸出其他物品。

提示：做這個(gè)游戲時(shí)候，每當(dāng)寶寶按要求摸對時(shí)，媽媽不僅要肯定寶寶做的對，而且還要讓寶寶能復(fù)述出這件東西的特征；如果寶寶摸錯(cuò)了，媽媽應(yīng)幫著寶寶分析這件東西的特征是什么，然后鼓勵(lì)他再來試試。

10. 吃到了什么？

目標(biāo)：訓(xùn)練味覺，豐富感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察力。

方法：吃水果的時(shí)候也玩?zhèn)€游戲吧。準(zhǔn)備蘋果、梨、香蕉、西瓜等各種水果若干，把它們切成小塊裝在盤子里。蒙上寶寶的眼睛，把小水果塊放進(jìn)寶寶的嘴里，讓寶寶說出吃的是什么。

提示：當(dāng)寶寶識(shí)辨能力增強(qiáng)后，還可以用更相似的食物進(jìn)行游戲。如鹽水花生米和鹽水黃豆，芹菜和韭菜，黃豆芽和綠豆芽等。