3-4歲親子語言游戲

1.以字連詞

目標(biāo)：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。

2.教教小猴

目標(biāo)：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習(xí)使用動詞。

方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學(xué)人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲?！睂殞毤聪鄳?yīng)地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了?！焙⒆訒械綐O有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

3.捉迷藏

目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內(nèi)各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上?！?在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

4.拍照片

目標(biāo)：發(fā)展語言能力和精細(xì)動作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點(diǎn)，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然后讓寶寶學(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。”熟練后，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。

5.看動作連詞組

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。

方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應(yīng)的動詞，并作連詞應(yīng)答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃?！眿寢尳又f：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。

6.咕嚕

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭?！薄扇嗽倮@圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始。

7.聽完跟我說（語音游戲）

游戲目的：幼兒通過傾聽成人的發(fā)音后，學(xué)習(xí)簡單、正確的發(fā)音。

游戲準(zhǔn)備：幼兒日常不能準(zhǔn)確表達(dá)的發(fā)音如吃、刺、扎、砸、找、糯等；幼兒喜歡的小貼畫若干。

游戲玩法：?幼兒與家長面對面坐著，先聽家長說完再復(fù)述重復(fù)的單音，發(fā)音準(zhǔn)確一個單音（詞）給1枚小貼畫鼓勵，獲得5枚小貼畫后得到一個擁抱。

游戲規(guī)則：

（1）家長說的必須是幼兒日常發(fā)音不太準(zhǔn)確的單音。

（2）幼兒說對了給小貼畫鼓勵，發(fā)音不準(zhǔn)確不給小貼畫。

（3）游戲時間不超過10分鐘。

8.彩虹陀螺（語音游戲）

游戲目的：幼兒能按游戲規(guī)則說出彩虹陀螺的不同顏色。

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游戲準(zhǔn)備：打印一張有紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠、粉、灰、褐等顏色的彩虹陀螺平面圖片，牙簽一根，將平面圖和牙簽組合自制成簡易彩虹陀螺；計(jì)分牌或計(jì)數(shù)小棍。

游戲玩法：幼兒先認(rèn)識彩虹陀螺上面各種顏色，游戲開始后先由一方旋轉(zhuǎn)陀螺，當(dāng)陀螺停下來后，另一方快速、清楚地說出接觸地面的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確且顏色全對的得1分，最先獲得20分的人為勝利。

游戲規(guī)則：

游戲開始，由失敗方先旋轉(zhuǎn)陀螺，勝利方先說陀螺的顏色。

游戲時雙方按照輪流的方式進(jìn)行游戲。

陀螺的顏色必須口吃清楚、快速地表達(dá)，不能停頓。如：紅、黃、藍(lán)。

9.水果蹲（詞匯游戲）

游戲目的：幼兒能按規(guī)則說出自己認(rèn)識的水果名稱。

游戲準(zhǔn)備：各種幼兒常見的水果圖片。

游戲玩法：家長介紹游戲名稱“水果蹲”后示范一邊原地下蹲一邊看圖說水果的名稱。第一遍游戲家長負(fù)責(zé)出示圖片，幼兒負(fù)責(zé)原地下蹲并說出水果的名稱，一分鐘能將所有的水果名稱說完算勝利，家長給予擁抱鼓勵。第二遍將所有水果圖片貼在固定墻面，家長和幼兒輪流水果蹲，看誰說的水果多。

游戲規(guī)則：

幼兒和家長必須一邊原地下蹲一邊說水果名稱。

幼兒與家長必須口吃清楚地說水果名稱，否則算無效必須重新開始。

10.一日一讀

游戲目標(biāo)：

認(rèn)真聽適合他年齡的故事，喜歡看書，愿意問越來越多的問題：是什么？為什么等。

游戲準(zhǔn)備：

和孩子一起購買繪本、圖書（3-4歲適合畫面內(nèi)容單一，色彩鮮艷，貼近生活，熟悉的動物或事物，故事情節(jié)簡單，生動等）

游戲玩法：

家長鼓勵孩子拿來喜歡的書，親子一起閱讀。如果是孩子看過的，熟悉的書籍，可以引導(dǎo)孩子當(dāng)“家長”講給家長聽；如果是一本新書，家長可以鼓勵孩子自己看一看，然后在家長的引導(dǎo)下觀察圖中的畫面，鼓勵孩子問問題“是什么？”“為什么？”。但是家長在引導(dǎo)孩子時要注意可以用“是什么？”“你從哪里看出來的？”提問，不要問“為什么？”3、4歲的孩子是具體形象思維，為什么比較抽象，他雖然可以問，但是要回答起來卻有一定的困難。

建議：

（1）家長要幫助孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，如堅(jiān)持天天進(jìn)行睡前故事。

（2）孩子喜歡反復(fù)重讀一本書，這是他們對熟悉的故事需要不斷理解和記憶的需要。作為家長要理解他們，并耐心引導(dǎo)和傾聽。

11.撿拾落葉

游戲目標(biāo)：

（1）認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特性：天氣變涼，穿的衣服增多，瓜果成熟，樹葉變黃，有落葉。

（2）在撿拾落葉中感受秋天的變化，秋天的美。

（3）認(rèn)識2-3種樹木及樹葉。在撿拾中學(xué)習(xí)撿，拿，打開，放進(jìn)，夾上等動詞，并動手操作。

游戲準(zhǔn)備：

穿著適宜運(yùn)動的衣褲和鞋子，準(zhǔn)備一個書包（幼兒自己背：有一本書，一包紙巾，一瓶水）家長帶手機(jī)或相機(jī)（建議親子一起準(zhǔn)備材料，了解用途）家附近的森林公園或廣場等。

游戲玩法：

家長可以征求孩子的意見：我們到哪兒去玩？哪里有好看的樹葉呢？帶孩子一起去撿拾樹葉。家長引導(dǎo)孩子認(rèn)識楊樹，柳樹，引導(dǎo)孩子觀察樹下的落葉，比較樹上，地上葉子顏色的不同。把干凈，平滑，完整的葉子收放到書頁之間，夾平整。比較楊樹、柳樹葉子形狀的不同。（可以認(rèn)識爬墻虎葉，柿子樹葉，銀杏葉,松樹柏樹等葉子的明顯特征）鼓勵孩子在落葉上走走，聽聽腳踩落葉的聲音，抓起落葉上揚(yáng)，看葉子的降落，感受與落葉游戲的快樂。

兒歌

秋風(fēng)起，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉。

紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。

建議：

（1）親子邊走邊觀察撿拾落葉，鼓勵孩子自己走，跑，上下樓梯，過小橋等。

（2）戶外活動注意安全，勞逸結(jié)合。撿拾樹葉時給孩子照相，日后看照片講述拾樹葉的經(jīng)歷，幫助孩子回憶，促進(jìn)語言發(fā)展。

（3）一起翻看落葉，重新認(rèn)識。