各位老師大家好!今天我說(shuō)課的題目是九年級(jí)(上)Unit4Topic1SectionC. 一.教材分析 1.【地位和作用】 本課是仁愛(ài)版九年級(jí)第四單元第一話題SectionC的內(nèi)容。本話題主要由談?wù)撋裰畚逄?hào)、 神舟六號(hào)和嫦娥一號(hào)，進(jìn)而涉及電腦科技在航天及其他領(lǐng)域的應(yīng)用。由飛船的成功運(yùn)行聯(lián)想 到本話題的語(yǔ)法為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。本課是一節(jié)閱讀課，主要是學(xué)習(xí)電腦的廣泛用途。這節(jié)課對(duì) 于整個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了承上啟下的作用。 2.【教學(xué)目標(biāo)】 本著切合教材，符合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)突出重點(diǎn)的原則，確定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)知識(shí)與技能：掌握一些新單詞和短語(yǔ);進(jìn)一步學(xué)習(xí)賓語(yǔ)補(bǔ)足 語(yǔ);提高學(xué)生的閱讀能力;談?wù)撾娔X的廣泛用途。 (2)過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境自主探究合作交流參與體驗(yàn) (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生意識(shí)到要正確使用電腦，別迷戀上網(wǎng)，浪費(fèi)美好的青春。 3.【重點(diǎn)難點(diǎn)】 根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容設(shè)置以及對(duì)今后教學(xué)的影響，確定重、難點(diǎn)如下： 重點(diǎn)：談?wù)撾娔X的廣泛用途。 難點(diǎn)：掌握賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，理解賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)與直接賓語(yǔ)的區(qū)別。 二.教材處理 1.【學(xué)生狀況分析及對(duì)策】 我校位于城鎮(zhèn)西部，大部分的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力偏 差，兩極分化極其嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏信心。本節(jié)課主要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面設(shè) 計(jì)教學(xué)任務(wù)，由淺入深，層層深入地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓學(xué)生通 過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，體會(huì)到成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 2.【教材整合】 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，對(duì)教材順序進(jìn)行了調(diào)整，將1b用于預(yù)習(xí)檢測(cè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生 更好地掌握本課單詞，為理解課文打下基礎(chǔ)。 三.教學(xué)程序 (一)導(dǎo)入 1.通過(guò)呈現(xiàn)圖片，展示電腦在航天領(lǐng)域及其他領(lǐng)域的用途，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性,并導(dǎo)入新課。 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)：讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)有法可 循。 (二)自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為容易，大部分同學(xué)可以獨(dú)立完成，解決不了的問(wèn)題將在小組合作交 流中解決。由于課前已布置學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，所以此環(huán)節(jié)是對(duì)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，為下 一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)打下了基礎(chǔ)。 (三)預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.聽(tīng)寫(xiě)單詞。單詞是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以聽(tīng)寫(xiě)單詞也是每天上課不可缺少的環(huán)節(jié)。平時(shí) 的單詞考察以口頭或筆頭的形式，采取教師批、組長(zhǎng)批與同學(xué)互批相結(jié)合。每組記分員同學(xué) 要記錄分?jǐn)?shù)，每周的分?jǐn)?shù)要記錄在小組的考核成績(jī)中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞的積極性。 2.完成82頁(yè)1b，把單詞和它們的詞義連接起來(lái)。 3.根據(jù)漢語(yǔ)或首字母提示完成句子。 預(yù)習(xí)檢測(cè)題的設(shè)計(jì)由易到難，既檢查了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果，又能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解 決問(wèn)題。 (四)合作交流 1.在組內(nèi)合作解決自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并交流知識(shí)點(diǎn)。每天安排一個(gè)小組來(lái)展示知識(shí)點(diǎn)， 讓每組都有展示的機(jī)會(huì)。如知識(shí)點(diǎn)展示不全則由其他組補(bǔ)充說(shuō)明。 2.聽(tīng)1a兩遍，判斷句子正誤，使學(xué)生對(duì)于文章大意有一個(gè)大體上的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了學(xué) 生的聽(tīng)力。 3.快速閱讀1a，在小組內(nèi)討論完成表格，通過(guò)比較，讓學(xué)生了解電腦的不同用途，進(jìn)一 步理解文章的內(nèi)容;同時(shí)在填表的過(guò)程中，也提高了學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。 4.仔細(xì)觀察例句，分析什么詞\形式可以充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。這是本節(jié)課的語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)， 學(xué)生在SectionA和SectionB中已經(jīng)初步了解了賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，本課進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 5.對(duì)比下面例句的劃線部分在句子中的成分(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)\直接賓語(yǔ))，并試著說(shuō)出賓語(yǔ)補(bǔ) 足語(yǔ)與直接賓語(yǔ)的區(qū)別。 (1)Hegavemeapen.() (2)Wemustkeeptheroomclean.() 學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和直接賓語(yǔ)容易混淆，為了讓學(xué)生更好地掌握，特別安排了這個(gè)知識(shí) 擴(kuò)展環(huán)節(jié)。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)與直接賓語(yǔ)的區(qū)別較難，必要時(shí)教師補(bǔ)充說(shuō)明。 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)合作探究意識(shí)和 能力，最終達(dá)到教學(xué)目的。 (五)當(dāng)堂訓(xùn)練 通過(guò)練習(xí)，反饋、鞏固本節(jié)課內(nèi)容。 (六)消化性考試 在小組內(nèi)討論電腦的利與弊，并寫(xiě)一篇短文介紹一下。這是本節(jié)課寫(xiě)的練習(xí)，而且體現(xiàn) 了德育目標(biāo)。 (七)盤(pán)點(diǎn)收獲 及時(shí)梳理本課的所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，加深 對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，鞏固提高。 (八)布置作業(yè) 鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容，布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。 以上就是我說(shuō)課的內(nèi)容，具體操作將在課堂展示環(huán)節(jié)出示，謝謝大家! Unit4Topic1SectionC Step1導(dǎo)入 1.Computerscontrolthespeedandthedirectionduringaspaceship’sflightinspace.They canalsofixtinymistakesandcancelwrongorders,etc.Thereisnodoubtthatcomputersare usefulduringthespacetrip.Doyouwanttolearnmoreotherusesofthecomputers?Thislesson wewilllearnUnit4Topic1SectionC.(showpictures) 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)Firstlet’slookatlearningaims. 自學(xué)指導(dǎo)Inordertofinishtheaimslet’slookatlearningguides. Step2自主學(xué)習(xí) Youlearnedthislessonbyyourselvesbeforeclass.NowIwillgiveyou2minutestorecallthe contentofwhattheyhavelearnedfortestprepair. Step3預(yù)習(xí)檢測(cè) Nowlet’stestyourstudy. 1.First,wecometodictationwords. 2.Next,let’sfinishPage82,1b. 3.Completethesentencesaccordingtoprompts(提示). Step4合作交流 1.Youworkedverywell.Doyouhaveanyproblems?(Yes)Pleasesolvetheproblemsin groups.Andshowlanguagepointsingroups,OK? 2.NextwewilllistentothetexttwicetomarkthesentencesTorF. 3.Inordertounderstandthedifferentusesofcomputers,let’sread1aquickly，discussand completedtheforms. 4.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是本話題的語(yǔ)法項(xiàng)目。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下列句子，分析什么詞\形式可 以充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。 5.看來(lái)同學(xué)們掌握的很好。接下來(lái)我們來(lái)挑戰(zhàn)一個(gè)稍難的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們有信心嗎?好。 對(duì)比下面例句的劃線部分在句子中的成分(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)\直接賓語(yǔ))，并試著說(shuō)出賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)與 直接賓語(yǔ)的區(qū)別。 Step5課堂檢測(cè) Step6消化性考試 Arecomputersgoodorbadforus?Itdependsonhowweusethem. Nextlet’sdiscussingroups,andwriteacomposition. Step7盤(pán)點(diǎn)收獲 Whathaveyoulearnedinthislesson? Step8布置作業(yè) Today’shomework 文章來(lái)源：易公教育