兒童精神發(fā)育遲滯，又稱智力低下或精神發(fā)育遲滯，是指一個人在18歲前，因為智力障礙，精神發(fā)育遲滯或阻塞，而導致的智力水平比同齡人低，是一種社會適應困難綜合征。
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一.精神發(fā)育遲滯兒童早期表現(xiàn)
1.說話慢、模仿能力差

孩子表現(xiàn)為語言學習能力差，學語遲，吐字不清，不善表達等；多數(shù)孩子2歲以后仍不會說話。

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2.精神障礙

記憶力、理解力差，不能分辨親疏，不知躲避危險，情感反應原始，只能發(fā)出一些表達情緒和要求的尖叫或喊叫，社會適應能力極差，生活完全不能自理。
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3.智商低

研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)育遲緩的兒童一般IQ在70(或75)以下，其智力明顯低于平均水平。

4.學習困難

孩子學習困難，不能較好地理解老師講解的內容、上課容易走神，常挨老師的批評，一般到小學五六年級的時候會跟班困難。
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5.身體發(fā)育遲緩

發(fā)育遲緩孩子由于身體性能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，可能因此受到其他孩子的嘲笑，對孩子的心理造成一定的影響。

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二.精神發(fā)育遲滯的護理要點

1.早期訓練
家長要了解一些正常兒童心理發(fā)展規(guī)律，對兒童的動作、行為、語言進行早期觀察，判斷孩子是不是與同齡兒童有比較大的差異。如果發(fā)現(xiàn)落后，則需做智力測驗，知道孩子在哪方面落后及早進行早期訓練，包括動作訓練，如翻身訓練、爬的訓練、坐立、走的訓練等；發(fā)音訓練；認知活動訓練；需要幫助他們去認識周圍發(fā)生的事，提高認識世界的積極性。

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建議家長開展早期教育要從符合孩子智力水平的基礎開始，不要求高、求快，不要用對正常兒童的期望來要求智力落后的孩子，無論孩子精神發(fā)育遲滯的程度如何，都應當讓他們有機會與正常兒童在一起活動，在共同的游戲活動中進行模仿和學習，這對孩子是極有幫助的。

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2.語言障礙和缺陷
常常成為精神發(fā)育遲滯孩子思維和智力發(fā)展的桎梏，要重視對語言障礙和缺陷進行矯正，使他們能較好地掌握語言這一工具進行社會交往和交流。訓練時學校教育和家庭教育要密切配合，協(xié)同進行。通過生活活動進行語言缺陷的矯正訓練，要有耐心，不能操之過急。

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3.培養(yǎng)孩子生活自理能力

輕度精神發(fā)育遲滯的孩子生活尚能自理，中、重度以上孩子生活自理困難，理解能力差，常需別人監(jiān)護。但在孩子的生長發(fā)育期，他們的智力及其他精神活動還在逐漸發(fā)展。所以，對精神發(fā)育遲滯孩子進行教育、訓練尤其是在幼年期非常重要。

父母對孩子應耐心、堅持不懈地教育和訓練，使他們逐漸適應周圍環(huán)境，安排好自己的日常生活。訓練培養(yǎng)孩子平時生活中的一些必要的技能，如洗臉、洗澡、入廁、穿衣服、鞋襪、整理床褥、吃飯、洗碗、收拾餐具、掃地等。

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三.建議早檢查、早診斷、早治療

1.一旦被確診為精神發(fā)育遲滯，該怎么辦呢？
通常精神發(fā)育遲滯的孩子，會合并一些精神障礙，比如精神分裂癥、孤獨癥、情感障礙等等，因此，要對癥治療。專家說，年齡越小，發(fā)現(xiàn)后治療越早，效果越好。輕度患者預后能力能得到一定的提高，成年后可具有不錯的社會適應能力，可做簡單具體的工作，而中度患者成人后，在他人的指導和幫助下可學會自理簡單生活，在監(jiān)護下可從事簡單的體力勞動。對于這樣的患者，家屬不要歧視患者，應多給予鼓勵和支持。

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2.那么如何預防精神發(fā)育遲滯呢？

首先，要做好婚前檢查，孕期保健，堅持常規(guī)的產(chǎn)前檢查，預防難產(chǎn)、急產(chǎn)，尤其要預防嬰幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷和感染。其次，要避免近親結婚，父母有明顯的遺傳病或子女中已具有遺傳性疾病者，可進行遺傳咨詢，必要時進行產(chǎn)前診斷。
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專家提醒：一般來說，孩子是按照“二月抬頭，四月翻身，六月會坐，七月會滾，八月會爬，周歲會走”的標準成長，即便是偶有推遲也不會差太多。若孩子凡是都比同齡人“慢半拍”，比如2歲后還不會走路、說話，那么，就要及時去咨詢醫(yī)生，嬰兒精神發(fā)育遲滯一定要早發(fā)現(xiàn)，早診斷、早治療，年齡越小治療效果越好。

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