在浙江省2023年美術(shù)聯(lián)考中，來自杭州市塘棲中學的吳偲雨同學考取了全省第四高分。筆者采訪時她說：能取得這樣的好成績，離不開麓山畫室的三年培養(yǎng)，非常感謝麓山的老師們，在這里學到的東西是受益終生的。

麓山畫室實行的是三年一貫式雙培教育，不僅注重專業(yè)技能，同時注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。學生的藝考之路被劃為打基礎(chǔ)和集訓兩個階段，高一、高二暑假進行基礎(chǔ)部教學，為學生夯實造型基礎(chǔ)、理論。高二暑假開始進行集訓學習，全力沖刺美術(shù)聯(lián)考、校考，并穿插豐富的藝術(shù)鑒賞課、設(shè)計課、實踐課，完整而高效的教學體系，經(jīng)過多年實踐教學檢驗，讓學生專業(yè)能力穩(wěn)步提升，也能夠滋養(yǎng)深厚的藝術(shù)底蘊。

吳同學從小學習畫畫，美術(shù)既是興趣愛好，也是未來有志從事的行業(yè)。初升高時，她在父母的支持下順利考進了杭州市一所中學美術(shù)特長班，之后又來到麓山畫室進行聯(lián)考集訓。在麓山的三年學習歷程中，老師給她制定了系統(tǒng)的個人學習計劃，及時反饋階段性學情報告并做出分析調(diào)整，在一對一的幫助下，吳同學完整地跟隨教學體系，加上自己的勤奮努力，最終即便是弱勢科目色彩最終也取得了93分。

吳同學感概道，在麓山畫室接受的教育和得到的成長是全方面的。在畫室的課程中，除了專業(yè)技術(shù)，還要同時培養(yǎng)美育思維，開拓學生的藝術(shù)視野。三年里，麓山畫室舉辦大大小小的活動不計其數(shù)：參觀中國美術(shù)學院畢業(yè)展、美術(shù)館觀展、藝術(shù)史講座、鑒賞課、生活節(jié)、音樂節(jié)、下鄉(xiāng)寫生......吳同學在一次建筑設(shè)計展覽中找到了自己的興趣所在，在校考沖刺階段把國美的建筑專業(yè)列為了自己的目標。因為比其它同學提前起步，她得以提前明確自己的人生規(guī)劃，集訓也更加有動力。

集訓期間，畫室為了能掌握學員的專業(yè)動態(tài)成長情況，常常組織階段性測驗考試，除了月考、周測、還有其它同行一起舉辦的聯(lián)考。通過一次次考試，老師、學生們能發(fā)現(xiàn)畫面的不足，不斷設(shè)置目標并且超越目標。同時在教學過程中結(jié)合卷面給學員講解，進行針對性特訓。一次次的考試讓麓山畫室營造了良性競爭氛圍，吳同學說自己其它同學之間會相互追趕、比較，也會給彼此加油打氣，大家約定好共同進步，未來在大學相見。她非常感動能在麓山畫室收獲到如此寶貴的友誼。

麓山畫室的老師們均為知名藝術(shù)院校畢業(yè)，有多年藝考教學經(jīng)驗，秉承美院正統(tǒng)教學體系進行授課。吳同學說，很慶幸能夠從高一就開始跟著這群優(yōu)秀的老師們學習，老師們的專業(yè)能力和思考方式對她啟發(fā)很大，現(xiàn)在她能夠在設(shè)計課中游刃有余地處理畫面，正是因為比起其它半道學畫的同學有了更多的實踐探索機會，三年下來，她不僅掌握了豐富的美術(shù)知識和技巧，更是在創(chuàng)作中發(fā)掘了自我，在美院校考初試中游刃有余地取得了多所名校的合格證。

有人認為沒有必要高一就開始學習美術(shù)，美術(shù)藝考都是因為文化成績太差走投無路的選擇，實際上這是非常狹隘的看法。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們審美水平的提高，各行各業(yè)都對美術(shù)人才有著巨大的需求，美術(shù)生的人才選拔也在逐年提高標準，速成的藝考生僅僅能夠應付升學考試，對美學的探索缺乏自主思考意識，但凡題目不那么常規(guī)，就容易在考試中一敗涂地。從2024年開始，全國多省市將開啟藝考改革，浙江省將取消素描默寫、色彩考試范圍加入彩頭、速寫科目也有可能向設(shè)計創(chuàng)作方向改動。美術(shù)藝考競爭激烈的當下，美術(shù)生更應當對一切有可能的變動未雨綢繆。源自美院的教學體系能夠讓學生在應對將來的變革時更加從容不迫，吳同學就是最好的例證，在麓山畫室的學習幫她成功搶跑了集訓，搶跑了大學，也搶跑了人生！