面試季說面試，英國頂尖私校招生官如何面試？國際學(xué)校也適用！
一般來說，入學(xué)筆試過了之后就會(huì)安排學(xué)生訪校面試，以Tonbridge為例，2024年入學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)于2022年6月參與了入學(xué)筆試，同年11月參與了學(xué)校的面試。所以，越是頂尖的私校，面試的競爭也就越激烈。因此，做好充分的準(zhǔn)備尤其重要。
目前，英國私校的，第一輪面試就要來了。在面試環(huán)節(jié)中，不確定因素是相對(duì)來說最多的，也最能夠考驗(yàn)孩子的個(gè)人能力和技巧的。
對(duì)此，本文英倫云小將借困擾大家的三個(gè)面試問題，展開說明如何應(yīng)對(duì)面試的方法。希望給孩子們助上一臂之力。
自我介紹，如何應(yīng)對(duì)？
英國私校的非正式入學(xué)面試，經(jīng)常以語氣輕快的“那么，說說你自己吧！”開始。
你來自哪里？你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你的父母是從事什么職業(yè)？說說你的童年吧……這些看似背景調(diào)查的“尬聊”，其實(shí)用意很簡單。
校方并不真的在意這些答案的事實(shí)本身，在意的是這些答案展現(xiàn)出一個(gè)什么樣的孩子。對(duì)于考生來說，這些問題意味著分析、篩選、表達(dá)的能力。
想象一下，你如何在腦海中布置你的房間？你如何迅速的清理，篩選，重組……最終展示出其中最閃亮的部分？比如喜歡的家具，精心搭配的顏色，有趣的裝飾……而不是千篇一律的布置，更不是滿地臭襪子，或者積灰的窗臺(tái)。
這樣考慮就會(huì)明白，自我介紹環(huán)節(jié)其實(shí)是我們的優(yōu)勢。它是一種"反客為主"的暗示和提醒：你才是你自己的主人，你不是在被考核，只是歡迎一位“客人"，走進(jìn)你的“房間”。
因此，自我介紹對(duì)于面試最有利的意義就是幫助學(xué)生“找到主動(dòng)，迅速進(jìn)入狀態(tài)”。也是讓面試變得容易的開始。
面試問題，如何準(zhǔn)備？
在英國，大部分的頂級(jí)私校校長提到面試的時(shí)候總說：“分享你的故事就可以”，“讓我更明白你的興趣在哪兒”，“你是否適合進(jìn)入我們的學(xué)?！?/strong>……聽起來很簡單，甚至很“官方”，其實(shí)，這確實(shí)是實(shí)話。
到了非正式面試這一環(huán)節(jié)，校方已經(jīng)不會(huì)在繼續(xù)考核學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，因?yàn)樵撃芰υ缭诠P試中就已經(jīng)考核完畢，而更多的，則是在考慮這名學(xué)生是一個(gè)什么樣的人。而這一信息往往是通過一些看似漫無邊際，其實(shí)有的放矢的話題來體現(xiàn)的。
于是，這些生活類話題那么瑣碎又很主觀，怎么給出最完美的答案呢？回答是，有意或無意的模擬和練習(xí)。也就是說平時(shí)沒事就不斷問自己問題，或者在準(zhǔn)備面試問題時(shí)，總是多問自己一句。這些就是最好的準(zhǔn)備。
比如，我的興趣是看書。那么就問問自己，我特別想推薦哪一本書？哪一本書最讓我捶胸頓足，甚至讓我生氣的合上？我怎么表達(dá)出緣由？
我最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué)嗎？是喜歡還是因?yàn)槲覍W(xué)得好？
同樣兩門我都學(xué)得很好的科目，我更喜歡哪個(gè)？想到這門學(xué)科我最快樂的記憶是什么？（它和我產(chǎn)生了什么樣的連接？）
我為什么參加這個(gè)交流項(xiàng)目？我為什么選了這個(gè)，沒選另一個(gè)？
項(xiàng)目結(jié)束了，我是什么感受？我心滿意足，和心懷遺憾的原因，各是什么？……
就這樣，像一個(gè)旁觀者一樣的不斷采訪自己。就像畫一張地圖，一點(diǎn)一滴的丈量自己的周圍，描繪細(xì)節(jié)，最終它越來越完整，清晰，生動(dòng)，真實(shí)。當(dāng)別人偶然問起某處的位置，與其他地點(diǎn)的關(guān)系，最大的特色時(shí)，自然全都了然于心，娓娓道來。
如此，當(dāng)面對(duì)面試時(shí)，隨便問到何種問題，都將不會(huì)一時(shí)愣住，不會(huì)絞盡腦汁去想“他為什么問這個(gè)”，“我該怎么回答”，而是“太簡單了”，“這個(gè)問題我早就想過了”，你會(huì)更容易理解問題的用意，從而展示出你認(rèn)為最值得展示的部分。
畢竟，沒人比你更了解自己，更多時(shí)候只是懶得去想，懶得去“多問一個(gè)問題”。
面試官，如何喜歡自己？
在面試前（早在一年甚至更久以前），會(huì)去做盡可能多的調(diào)查和觀察，去想到底要申請(qǐng)哪所學(xué)校，這所學(xué)校是否能提供自己追求的東西。
這樣，等到校方開始觀察考核，是否有學(xué)校需要的“內(nèi)核”素質(zhì)時(shí)，早已找到自己的優(yōu)勢，同時(shí)深了對(duì)方的訴求。
圣保羅公學(xué)的面試官就曾提到，面試前，學(xué)生和家長應(yīng)該聽取盡可能多的不同意見，朋友、家人……不要畏懼四面八方來的信息，但也將其僅作為參考即可，因?yàn)楦匾氖亲约核鸭皇中畔ⅲ焊鷮W(xué)生聊天，跟教職工聊天，問各種五花八門的問題…親自去感受。
與自己對(duì)話
對(duì)這個(gè)學(xué)校，第一印象怎么樣？
我們“氣場”合不合？
我喜歡這里的宿舍嗎？
這兒的學(xué)生看起來狀態(tài)怎么樣，他們是無精打采還是充滿自信？
我在這兒會(huì)開心嗎？
我和這里的人三觀一致嗎？(share the value)
我和這里有共鳴嗎 ？(resonate with me)……
反過來，面試官在聽學(xué)生說話時(shí)，到底在考慮什么問題？是“這孩子夠優(yōu)秀”嗎？不盡然。
校方內(nèi)心對(duì)話
你是感情豐富，熱愛世界，還是嚴(yán)謹(jǐn)強(qiáng)悍，一針見血？
你平時(shí)會(huì)把主要精力都用在什么上？你遇到困難時(shí)最有可能怎么做？
你的思路和做事方式，跟我們這兒是否不謀而合？
你能否適應(yīng)我們老師的授課節(jié)奏？
你能否理解我們這里的志向，了解這里學(xué)習(xí)、生活的原動(dòng)力？
你學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力和我們一樣嗎？
這么聽下來，學(xué)校和學(xué)生，難道不正像是兩個(gè)同樣鮮活的人，在尋找自己的“伙伴”嗎？
頂級(jí)預(yù)備小學(xué)Cottesmore的校長Tom Rogerson在采訪中提到，他跟學(xué)生在一起的開頭那五分鐘，就能大概判斷出這孩子是否適合cottesmore，甚至他將來可能會(huì)喜歡哪一所中學(xué)。
他自己形容是一種“神奇的第六感”，但這種所謂的直覺，很可能基于他在這里生活的40多年，基于他的祖父，他的父親，都曾在此擔(dān)任校長。
這份記憶和感覺把學(xué)校變得鮮活，生動(dòng)，不再是一個(gè)冷冰冰的房子，或是個(gè)機(jī)構(gòu)，而是充滿個(gè)性和情感的生命體。
這也說明，英國私校面試官往往不僅是在考察你是否優(yōu)秀，而是在試圖把自己（學(xué)校）和你匹配到一起。
當(dāng)你在表達(dá)自己，你的每一句話，表情，不斷跳躍的思路節(jié)奏和方向，都在引導(dǎo)，配合面試官勾畫你未來在此地就讀的畫面。而當(dāng)這畫面越來越豐富真實(shí)，自然也就得到了適合與否的結(jié)論。
綜上，把面試變簡單的技巧有三：
1. 利用自我介紹環(huán)節(jié)，找到自己“掌握主動(dòng)”的狀態(tài)；2. 對(duì)生活類話題不斷進(jìn)行自問，洞察面試中每一個(gè)問題的用意和走向；3. 根據(jù)事前對(duì)該學(xué)校做足的功課，針對(duì)學(xué)校的訴求，將自己最匹配的那部分對(duì)應(yīng)進(jìn)去，表達(dá)出來。
以上，希望對(duì)所有正在準(zhǔn)備英國私校面試季的孩子們有所幫助。
