申請(qǐng)全球TOP大學(xué)無論是美國藤校還是英國G5都需要通過層層選拔，在眾多學(xué)生的申請(qǐng)資料中，如何才能脫穎而出？每當(dāng)?shù)劫惣緛砼R之時(shí)學(xué)霸們都在夜以繼日奮力刷題磨煉自己，憧憬的名校就在眼前，如果能在競賽中拿到好的獎(jiǎng)項(xiàng)名次，無疑是如虎添翼。對(duì)文學(xué)寫作方向感興趣的同學(xué)注意咯，今天我們有請(qǐng)?戴森云導(dǎo)師?為大家深度剖析一下?John Locke Essay Competition?約翰洛克寫作競賽?的詳細(xì)情況～

PART ONE--競賽介紹--

01?John Locke介紹

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

約翰洛克寫作競賽（John Locke Essay Competition）從極富趣味性和挑戰(zhàn)力的寫作題目出發(fā)，旨在培養(yǎng)參賽者的議論文寫作能力，考察參賽者對(duì)于不同學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)立深刻的見解、廣博的認(rèn)知、清晰的說理能力、批判性地分析思維能力和說服力。鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)將好學(xué)生變成偉大作家的特質(zhì)：獨(dú)立思考、知識(shí)深度、推理清晰、批判性分析和說服力。征文比賽邀請(qǐng)學(xué)生探索學(xué)校課程范圍之外的各種具有挑戰(zhàn)性和有趣的問題。

參加John Locke寫作競賽可以積累知識(shí)，提高論證技巧。評(píng)委們將從七個(gè)學(xué)科類別中的每一個(gè)類別中選出他們最喜歡的文章，以及一個(gè)適合15歲以下兒童的低年級(jí)組別，還會(huì)從哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、心理學(xué)、神學(xué)和法律這七個(gè)學(xué)科中選出一篇“最佳論文”。此前參賽者被牛津、劍橋、普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、加州伯克利等名校錄取。

02?John Locke特點(diǎn)及含金量

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• John Locke論文競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)由以牛津大學(xué)為主的學(xué)者團(tuán)體評(píng)定。

• 比賽受到英美各大優(yōu)質(zhì)院校的認(rèn)可，可以說該競賽是近幾年文、社科類含金量最高的競賽之一，每年的參與學(xué)生都被普林斯頓，哈佛，耶魯?shù)雀鞔竺ｄ浫　?/p>

• 參賽選手為全世界范圍內(nèi)思考能力最強(qiáng)的中學(xué)生。在比賽中獲得Distinction可以大幅提升美國和英國大學(xué)本科申請(qǐng)競爭力。
  

03?John Locke考察形式

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全球?qū)W生均有資格參賽，其中分為高年級(jí)組和低年級(jí)組。
高年級(jí)組設(shè)置7個(gè)話題，分別是：
哲學(xué)Philosophy、政治學(xué)Politics、經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics、歷史History、心理學(xué)Psychology、神學(xué)Theology、法學(xué)Law
低年級(jí)組不細(xì)分話題，提供具體寫作題目。

04?John Locke考察范圍

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1) 對(duì)哲學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史，心理學(xué)，神學(xué)或法律的概念和結(jié)構(gòu)的基本理解
2) 掌握基本的寫作格式和撰寫議論文的技巧
3) 獨(dú)立思考，邏輯分析方法，說服力的寫作技巧

一般中學(xué)生以上幾項(xiàng)能力都較為薄弱，通過該寫作課程，你將有機(jī)會(huì)靜下心來辯證地分析觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)英文寫作的邏輯思維和技巧，收獲參與寫作比賽的寶貴經(jīng)歷，并更好地應(yīng)對(duì)IB/AP/A-Level等學(xué)術(shù)寫作。

05?John Locke考題內(nèi)容

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哲學(xué)
Q1. A team of scientists wants to discover how many genders there are. How should they proceed?
Q2. In what sense are you the same person today that you were when you were ten?
Q3. Is tax theft?

政治
Q1. Do the results of elections express the will of the people?
Q2. If China becomes the leading superpower, what would that mean for the people who live there? What would it mean for everyone else?
Q3. What might account for the different levels of political corruption in your own country and your country's nearest neighbour?

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經(jīng)濟(jì)
Q1. A government funds its own expenditure by taxing its population. Suppose, instead, it relied solely on money newly created by the central bank? What would be the advantages and/or disadvantages?
Q2. In his thought experiment, the Iowa Car Crop, David Friedman tries to show that growing wheat is, in an important sense, just another 'technology' we can use for manufacturing cars, and in some circumstances a much more efficient one.
If international trade is thus a way of using less valuable inputs to produce more valuable outputs, why would governments impose trade barriers such as tariffs and quotas, thereby forcing producers to be more wasteful and less efficient?
Q3. What would happen if we banned billionaires?

歷史
Q1. How much richer or poorer are the British today than they would have been without the effects of British colonialism?
Q2. Which has a bigger effect on history: the plans of the powerful or their mistakes?
Q3. Which characteristics distinguish successful movements for social change from unsuccessful ones?

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心理學(xué)
Q1. Can happiness be measured?
Q2. In surveys conducted in the United States, significantly more than half the respondents reported that they believed themselves to be more attractive than the median person in their country. How might we account for this?
Q3. Are beliefs voluntary?

神學(xué)
Q1. What distinguishes a small religion from a large cult?
Q2. If you cannot persuade your intelligent, sympathetic friends to embrace your religious belief system, do you have enough reason to believe what you believe?
Q3. What was God doing before He created the cosmos?

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法律
Q1. Would justice be better served in the United States if more Supreme Court judges were women?
Q2. Suppose that you were contemplating, in violation of the rules of this competition, submitting an essay written for you by artificial intelligence. What would be the difference between such an act and ordinary attempted theft?
Q3. Are there too many laws?

低年級(jí)組
Q1. Is safety more important than fun?
Q2. If you had $10 billion to spend on making the world better, how would you spend it?
Q3. What, if anything, do your parents owe you?
Q4. What is something important, about which nearly everybody is wrong?
Q5. Why is John Locke sometimes called the father of liberalism?

06?John Locke獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

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每個(gè)學(xué)科類別的獲獎(jiǎng)?wù)邔@得價(jià)值2000美元的獎(jiǎng)學(xué)金，可用于支付John Locke的課程費(fèi)用，論文將在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布。最佳論文的候選人將獲得John Locke Institute Junior Fellowship，附帶10,000美元的獎(jiǎng)學(xué)金，用于參加John Locke的課程。

07 John Locke報(bào)考指南

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以下報(bào)考指南為23年度
?注冊(cè)時(shí)間
2023年03年15日-2023年05月31日13：59（英國夏令時(shí)）
?投稿截止時(shí)間
2023年06月30日 星期五 23：59（英國夏令時(shí)）
?參賽人員
全球18歲以下的學(xué)生都可以報(bào)名。
低年級(jí)組14歲以下，高年級(jí)組14-18歲。
?報(bào)名方式
通過John Locke的網(wǎng)站提交論文，并以pdf格式保存。
pdf 的文件名必須采用以下格式：名字-姓氏-類別-問題編號(hào).pdf
?語言
英文
?參加要求
每篇文章應(yīng)解決所選主題中的一個(gè)問題，可提交多篇論文。
不得超過 2000 字（不包括圖表、數(shù)據(jù)表、腳注、參考書目或作者聲明）
?評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
論文將根據(jù)知識(shí)水平和對(duì)相關(guān)材料的理解、證據(jù)的有效使用、論證的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、寫作風(fēng)格和說服力來評(píng)判。建議考生盡可能準(zhǔn)確直接地回答問題。抵制各種形式的抄襲作弊行為。
?費(fèi)用
提交論文不收取任何費(fèi)用

PART TWO--競賽備戰(zhàn)指南--

01?John Locke競賽備考方案一篇好的議論文應(yīng)該遵循這樣的結(jié)構(gòu)：

• 概述討論主題以及與論點(diǎn)相關(guān)的背景信息。

• 論文陳述應(yīng)該是對(duì)你的主要觀點(diǎn)的簡明總結(jié)，并介紹將在正文段落中討論的主要論點(diǎn)。陳述你對(duì)此事的看法，并為論點(diǎn)提供第一條證據(jù)。

• 正文段落解釋了寫論文的主要原因。可以通過示例、研究、研究、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和任何其他信息來支持你的主張，以增加可信度并獲得讀者的信任。在正文段落中，還可以提出相反的主張，并解釋不同意這些主張的原因。論點(diǎn)的總體思路是傳達(dá)你的想法，解釋為什么讀者應(yīng)該認(rèn)同你的想法，并提出反對(duì)的主張和基于證據(jù)的論點(diǎn)。

• 結(jié)論應(yīng)該總結(jié)你的論點(diǎn)并重申你的論點(diǎn)。一個(gè)好的結(jié)論總是很難寫的，一個(gè)好的起點(diǎn)是讓你的結(jié)論個(gè)人化，包括一個(gè)軼事或與主題相關(guān)的個(gè)人故事。

02 國際文學(xué)比賽全系列干貨
將教育的溫度通過高質(zhì)量的學(xué)術(shù)專題傳遞給學(xué)生。在幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)與遷移學(xué)習(xí)的能力。