綠小元

綠小元，傾向于學(xué)術(shù)同科幻相結(jié)合的創(chuàng)作風(fēng)格，試圖將學(xué)科前沿思考加入到作品之中。同時(shí)參與多媒體企劃《界限公約》，其中擔(dān)任文案劇情編劇、科幻概念設(shè)計(jì)與部分章節(jié)撰寫(xiě)。曾獲華中師范大學(xué)2018年科幻征文大賽二等獎(jiǎng)，武漢市高校科幻嘉年華征文比賽二等獎(jiǎng)，入圍晨星獎(jiǎng)，其余作品多次公布于小科幻。

高校科幻：您從何時(shí)開(kāi)始進(jìn)行科幻小說(shuō)創(chuàng)作的？為什么喜歡科幻呢？

綠小元：從初中開(kāi)始吧，在大量電視劇的影響下自己嘗試寫(xiě)一些小故事講述自己在不同地方的冒險(xiǎn)故事。

那時(shí)候家里電視上有《危機(jī)邊緣》跟《神秘博士》這樣的電視劇，還有各類科普紀(jì)錄片，于是每天中午吃飯的時(shí)候刷這些（都很下飯）。電視劇滿足了我那種獵奇的好奇心，超越現(xiàn)實(shí)的科技，富有想象力的故事。紀(jì)錄片則更像是睡前故事，賊炫酷的畫(huà)面或者是有趣的表現(xiàn)形式去講述我不曾知道的知識(shí)，從恐龍到宇宙再到科學(xué)家的八卦。

至于現(xiàn)在喜歡科幻，是因?yàn)榛诂F(xiàn)在對(duì)未來(lái)的推演十分有趣，在傳達(dá)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)記錄自己的思考，將自己的所構(gòu)想的未來(lái)寫(xiě)下來(lái)，能夠給過(guò)于枯燥的生活增加一個(gè)逃避的小宇宙。

?高校科幻：您參加星火杯的三篇文章都有生物科幻元素，您是怎樣看待仿生人這項(xiàng)技術(shù)的，您覺(jué)得它的發(fā)展前景如何？

綠小元：因?yàn)樵瓉?lái)想當(dāng)醫(yī)生的來(lái)著然后被勸退了，于是只能自己在小說(shuō)里結(jié)合現(xiàn)在做的事情暢想一下。至于仿生人這項(xiàng)技術(shù)，未來(lái)肯定會(huì)繼續(xù)發(fā)展，不過(guò)在后續(xù)方向上會(huì)出現(xiàn)分歧。在結(jié)構(gòu)組織方面進(jìn)行再優(yōu)化，追求更加“像人”的同時(shí)，也一定會(huì)沿著特種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開(kāi)展后續(xù)研究。在軟件方面，像人一樣思考可能仍然是無(wú)法突破的屏障，只能說(shuō)針對(duì)某一類問(wèn)題能做到泛化可靠且快速求解。什么擔(dān)心仿生人或者說(shuō)人工智能反攻人類，我個(gè)人覺(jué)得還不如先解決一下人們拿這些技術(shù)做更精確的的推薦算法瓜分受眾。

?高?？苹茫耗榻B您喜歡學(xué)術(shù)同科幻相結(jié)合的創(chuàng)作風(fēng)格，可以分享一下您寫(xiě)作中的靈感來(lái)源和遇到的困難嗎？

綠小元：大多都是把自己研究里做不到的或者是實(shí)現(xiàn)起來(lái)很困難的技術(shù)丟進(jìn)小說(shuō)里，(●’?’●)希望我的導(dǎo)師看不見(jiàn)我在這胡言亂語(yǔ)。就比如用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)去模擬人記憶，第三代神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)也是如此用“事件”去取代信號(hào)，但現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)在于他還不太成熟，仍然被困在上一代僅針對(duì)某一場(chǎng)景這個(gè)弊端里。

遇到的困難可能就是，我總想在小說(shuō)里證明這些理論的可行性，而導(dǎo)致小說(shuō)變成說(shuō)明文。于是，困難點(diǎn)在于既要簡(jiǎn)化這些理論，又要讓他看起來(lái)能用，能讓大家看懂，這仍然是我需要努力的點(diǎn)。

?高?？苹茫耗X(jué)得“硬科幻”需要具備怎樣的科學(xué)基礎(chǔ)？

綠小元：畢竟我自己不是專業(yè)的，只能談?wù)勛约旱睦斫?。大抵上就是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以現(xiàn)有的技術(shù)為起點(diǎn)進(jìn)行合理的推演，對(duì)這些技術(shù)發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，描寫(xiě)這些技術(shù)在未來(lái)能給人們帶來(lái)怎樣的變化。因此，硬科幻對(duì)于我來(lái)說(shuō)要具備現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)并具有一定的可實(shí)現(xiàn)性。

?高校科幻：您的專業(yè)聽(tīng)起來(lái)就很“高大上”可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎？所學(xué)專業(yè)對(duì)您的創(chuàng)作有什么影響嗎？?

綠小元：其實(shí)也沒(méi)有多么“高大上”，只是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)涉及面很廣，從通信技術(shù)到微電子設(shè)計(jì)都有，但我選的方向比較傳統(tǒng)就是中間的信號(hào)處理。然后就是大環(huán)境下，誰(shuí)都想往自己的研究里加一些現(xiàn)代煉金術(shù)——深度學(xué)習(xí)，于是就有了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

影響還是蠻多的，大多數(shù)創(chuàng)作的主題都跟我研究的內(nèi)容擦邊，比如信號(hào)的壓縮重構(gòu)與預(yù)測(cè)、深度學(xué)習(xí)、看家本領(lǐng)通信等等，因?yàn)楸旧磉@些技術(shù)都具有一定現(xiàn)實(shí)意義，所以讓他們出現(xiàn)在小說(shuō)之中，再添億把火就很有趣了。

?高校科幻：天文時(shí)常作為一種元素在科幻電影或小說(shuō)中，您的《全域廣播》中也有提到天文臺(tái)，您是天文愛(ài)好者嗎？

綠小元：說(shuō)不上是愛(ài)好者，只是從小看過(guò)的紀(jì)錄片里最喜歡的是宇宙相關(guān)的，之后家里有個(gè)望遠(yuǎn)鏡便能在平房的院子里看（后來(lái)光污染太嚴(yán)重了，也就看看月亮了）。再加上之后《孢子》這款游戲（雖然老式電腦缺DLL文件導(dǎo)致我壓根玩不了，只能云），使得我對(duì)宇宙那種深邃有一種莫名的向往。希望未來(lái)能夠參與到宇航這些領(lǐng)域中吧（做個(gè)夢(mèng)）。

?高?？苹茫耗鷧⒓舆^(guò)哪些科幻活動(dòng)，這些經(jīng)歷對(duì)您的創(chuàng)作或其他方面有什么影響嗎？

綠小元：其實(shí)蠻自閉的，參加的大多是各類征文比賽，最多去那種見(jiàn)面會(huì)小角落聽(tīng)大佬們講故事。作用最大的有兩個(gè)，一個(gè)是當(dāng)年高考完給科幻世界投稿了我自己每晚搞完作業(yè)寫(xiě)的小說(shuō)，過(guò)了一個(gè)月吧，收到了一位編輯很長(zhǎng)的一篇回執(zhí)。雖然是拒稿感謝信，但其中包括了小說(shuō)分析、如何改進(jìn)、以及建議我改成劇本，這件事極大地鼓勵(lì)我繼續(xù)寫(xiě)故事，讓更多人能夠看到。再然后就是本科結(jié)束那年，機(jī)緣巧合遇到了小科幻的大佬們。于是開(kāi)始把故事投稿小科幻打卡，可以得到很多人的建議，就很有當(dāng)年投稿回執(zhí)的感覺(jué)，能夠讓我慢慢學(xué)習(xí)。

?高?？苹茫耗钕矚g的科幻小說(shuō)有哪些？懷著怎樣的心情去閱讀？平時(shí)都愛(ài)看什么書(shū)籍？

綠小元：（大腦一片空白）最喜歡的一時(shí)之間從書(shū)架里找不到，能夠讓我給人瘋狂安利的小說(shuō)，不過(guò)每次回家都會(huì)翻一下的書(shū)《碎片之島》。那是我高考完當(dāng)天下午去書(shū)店買的，一同買的還有《刺客信條》，可惜后者沒(méi)看完。當(dāng)時(shí)我是在從新疆自駕回重慶這段路上打發(fā)時(shí)間的讀物，但是讀到后面被它的設(shè)定吸引，從《危機(jī)邊緣》開(kāi)始我對(duì)這類具有完備設(shè)定的故事有強(qiáng)烈的好奇心。除去中規(guī)中矩的劇情外，那種基于進(jìn)化論推演出的世界十分震撼我，再后來(lái)就是一種“我想看看你要如何發(fā)展”這種探討性質(zhì)去看小說(shuō)了。

平時(shí)喜歡看的書(shū)籍是各類游戲電影的設(shè)定集，尤其是《英雄聯(lián)盟》宇宙相關(guān)的，因?yàn)橛信笥炎鲞^(guò)這方面的工作，再加上本身我又十分喜歡《冰與火之歌》這種以家族/角色展開(kāi)又相互纏繞的故事，所以現(xiàn)在蠻喜歡看的，很多可以學(xué)到諸如翻譯以及短篇小說(shuō)創(chuàng)作思路。

?高?？苹茫嚎苹糜腥?，即“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”。作為創(chuàng)作者，您對(duì)自己的創(chuàng)作作品本身有一種感知，但是無(wú)法保證您的讀者和受眾對(duì)于您的作品有同樣的感知。您覺(jué)得作者是否應(yīng)該面向自己的受眾，將自己的創(chuàng)作文本進(jìn)行公開(kāi)和完整解讀呢?

綠小元：我個(gè)人更傾向于作者寫(xiě)好故事后公開(kāi)，剩下的讓讀者去看，因?yàn)閷?xiě)的故事是要交給無(wú)數(shù)讀者去各自去解讀的，作者公布文章后再出個(gè)完整解讀文就挺離譜的。倘若最基本的連主線劇情都寫(xiě)不好，在那里解讀夸耀所謂的支線所謂的伏筆都將是無(wú)意義的。

?高?？苹茫簞?chuàng)作超短篇小說(shuō)與長(zhǎng)篇小說(shuō)，哪一個(gè)對(duì)于您來(lái)說(shuō)更有難度?對(duì)于想要或剛剛開(kāi)始進(jìn)行科幻小說(shuō)創(chuàng)作的人有什么經(jīng)驗(yàn)或建議可以分享?

綠小元：各有各的難點(diǎn)吧，短篇在于如何在有限的空間中去講故事，完整的邏輯，豐滿的人物；長(zhǎng)篇小說(shuō)在于，如何讓每個(gè)角色活起來(lái)，而不是讓每個(gè)角色匆匆出現(xiàn)又匆匆消失。

畢竟我寫(xiě)故事的水平也很菜，但個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有一點(diǎn)是隨手記錄那些你腦海中突發(fā)奇想的點(diǎn)子，不管是不是要去寫(xiě)，至少先記下來(lái)說(shuō)不定某一天能夠啟發(fā)你。

?高?？苹茫骸抖憽愤@篇文章主要想表達(dá)一個(gè)怎樣的思想，想讓讀者體會(huì)到什么？當(dāng)初怎么想到這樣一個(gè)故事？

綠小元：這個(gè)故事是我本科畢業(yè)那年寫(xiě)的，最初的出發(fā)點(diǎn)是所有人的記憶都會(huì)隨著時(shí)間慢慢消失，如果沒(méi)有出現(xiàn)意外大多數(shù)記憶也都被添油加醋過(guò)了，出現(xiàn)了意外比如阿爾茲海默癥，恐怕會(huì)更讓人痛苦的。所以，我從一個(gè)患了阿爾茲海默癥的老人入手，回到他記憶力最具活力的那段時(shí)間，再次感受那段時(shí)光帶來(lái)的喜悅，珍視自己遇到的那些朋友和親人們。

所有小說(shuō)故事都會(huì)潛移默化地加入作者自己的，寫(xiě)小說(shuō)某種程度上就是作者把自己的故事再加工了一遍給讀者，這則故事也是如此，只不過(guò)是另一種馬爾可夫模型的再加工，希望自己能夠記住大學(xué)這段時(shí)光。

?高?？苹茫鹤詈笥惺裁聪胝f(shuō)的嗎？

綠小元：我還想吐槽一下我們學(xué)校科幻社團(tuán)。據(jù)說(shuō)因?yàn)橐粋€(gè)U盤(pán)泡水導(dǎo)致社團(tuán)斷代，間接與我錯(cuò)開(kāi)了整個(gè)本科，畢業(yè)了才知道我們學(xué)校有科幻社團(tuán)。但是現(xiàn)在看著社團(tuán)慢慢變得有趣，人越來(lái)越多也蠻好玩的。

總結(jié)一下，喜歡什么堅(jiān)持下去，哪怕當(dāng)作生活中的調(diào)劑，說(shuō)不定有一天神奇的故事就發(fā)生在你身邊（指社團(tuán)竟在我身邊）。

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采訪 |?朱毓菲

文字編輯 |?何冬陽(yáng)

排版?| 柯珂

審核?|?王俞萱