我叫西格弗里德，原本是盟軍的......應(yīng)該說是原來世界盟軍的科學(xué)家，在因?yàn)槟承┰騺淼搅诉@個(gè)相對(duì)比較陌生的世界，具體原因尚且不明。但是回到原來的世界還是可以做到的。

現(xiàn)在的我在一所學(xué)校教書，雖然原來也教過但是那個(gè)時(shí)候大多是培養(yǎng)軍人，所以現(xiàn)在我卻做起了自己擅長(zhǎng)又不擅長(zhǎng)的事。雖然來這里也有段時(shí)間了，但是貌似還是沒記住自己班級(jí)學(xué)生的名字，看來我需要多留意下了。

當(dāng)西格寫完這句話之后合上了日記本看向窗外，蔚藍(lán)的天空掛著幾片云彩。

“今天，天氣不錯(cuò)應(yīng)該多去曬曬太陽?！闭f著準(zhǔn)備離開自己的辦公桌，然后她看見有一個(gè)學(xué)生怯懦的趴在門旁看著他。學(xué)見壯立刻縮回頭去。西格笑了笑朝他說道。

“有事的話就直說吧，不用在意我要去干什么。你進(jìn)來吧?！蹦莻€(gè)學(xué)生聽到后慢慢的走了進(jìn)來，手中拿著西格所教課程的課本。

“是有什么不懂的地方嗎？那里不懂我可以教你。沒記錯(cuò)的話你好像是叫王軍?！?/p>

“我是叫王軍，謝謝? ? ?老師還記得? ? 我的名字。”

“當(dāng)然記得啊，這一整個(gè)班里就只有你經(jīng)常會(huì)來找我問問題，而且每次還都挺害怕肯定會(huì)記住啊，哈哈?！蔽鞲裾f完那個(gè)學(xué)生地下了頭。但是西格笑著問他。

“那么又是哪里出現(xiàn)問題了那？”那個(gè)學(xué)生指出了自己有問題的地方，在西格的講解下很快他就掌握了，但是西格總感覺這個(gè)孩子不太對(duì)勁，他每次見到自己的時(shí)候都很害怕自己的樣子。

在講解玩問題后那個(gè)孩子向西格道別，并且用很快的速度離開了這里。西格看著他無奈的笑了笑，次時(shí)走進(jìn)來一名女教師。看著那個(gè)學(xué)生離開的方向。

“那個(gè)孩子又來像你請(qǐng)教了那，西格?！?/p>

“是啊，但是為什么每次見到我都一副很害怕的樣子?！?/p>

“你說奇不奇怪，不知道為什么他每次看到你都是這樣，別的老師都沒有出現(xiàn)過這個(gè)狀況，偏偏這個(gè)奇怪的孩子成績(jī)還異常的好?；蛟S和他經(jīng)常請(qǐng)教老師問題離不開關(guān)系吧。但是到底是為什么那？”女教師坐到辦公桌前，無奈的拖著下巴。

“也許是發(fā)生過什么事情造成的吧，但是具體是什么咱們都不知道?？纯从袥]有機(jī)會(huì)去問問他吧?！?br/>

“也只能這樣了，對(duì)了西格明天是有你的課吧，我想跟你調(diào)換一下，明天我有點(diǎn)事情來不了，可以嗎？”

“當(dāng)然那可以，沒有問題?！?/p>

“那就謝謝了。之后我會(huì)請(qǐng)客的。”說完女教師看了眼時(shí)間，向西格道別后離開了辦公室。西格也開始整理教學(xué)用的教材。沒過多久就來了一位壯年。

“呦，西格中午準(zhǔn)備去吃什么？”拉恩徑直的走到了西格旁邊。

拉恩，厄普西隆的科技產(chǎn)物，總有超人的智慧，但是其破壞欲掩蓋了其智慧。來到這里的也算很安分了。至少最近還沒出什么叉子。

“不知道啊，你的課程結(jié)束了？”

“當(dāng)然，還沒。畢竟還沒打鈴下課那?！?/p>

“那你還來我這里啊自己的課都沒上完那！”

“誰叫那群孩子的身體素質(zhì)太差了，需要完成的項(xiàng)目沒幾個(gè)可以做到，只能先讓他們?nèi)ヌ岣咦约旱纳眢w能力了?！?/p>

“你到底讓做的什么項(xiàng)目？”

“事先說明，不是我讓做的。我可是按著那個(gè)考試表來讓他們做的。上面寫著什么1000米跑，和什么前拋實(shí)心球，立定跳等等?！?/p>

“我為何有點(diǎn)不好的預(yù)感?！闭f完西格走到窗戶邊看向窗外的操場(chǎng)，幾十個(gè)學(xué)生正在奮力跑步，但是已經(jīng)有很多跟不上前面的人了。西格無奈的說。

“我覺得你先讓他們歇會(huì)吧，我覺得我從他們嘴里聽到的事情還真沒錯(cuò)，你還真是個(gè)魔鬼教師?！?/p>

“。。。。好吧，下次再讓他們繼續(xù)。我先回去對(duì)了中午吃什么？教工食堂還是外面？”

“在食堂吃得了，你先把他們解放了再說也不遲?！?/p>

“好好，我這就去。”說完拉恩離開了哪里。

“哎，看來有必要和他說說對(duì)學(xué)生別太嚴(yán)厲了?！彪S即西格又開始整理教材。

下午放學(xué)的時(shí)候。。。

西格在辦公室里寫著教案，周圍非常安靜此時(shí)學(xué)生基本都在操場(chǎng)活動(dòng)或者已經(jīng)回家了。但是此時(shí)走廊傳開了聲音，打破了此時(shí)的安靜。西格見狀停下了手機(jī)的筆，看著門口靜靜地等待著。

不一會(huì)聲音越來越近突然停下了，然后又是有一個(gè)面孔探了出來看著西格，然后很快就收了回去。但是西格無奈的笑了笑。

“進(jìn)來吧王軍，我知道你回來的?！比缓竽莻€(gè)孩子走了進(jìn)來，低著頭到了西格面前。

“抱歉，老師打擾了?！?/p>

“不打擾，我每天都回去很晚的。不用在意又有哪里有問題了那？”然后孩子指出了他沒有明白的地方，向西格請(qǐng)教著。但是這次他的問題貌似很多，但是西格并不介意。

在講解的途中王軍看著西格的面孔，西格慈祥的講解著問題，然后王軍繼續(xù)看著自己的課本聽著西格的講解。此時(shí)的他心想“明明是這么慈祥的人，可為何每次來到這里總感覺到寒冷和孤獨(dú)那？是我的錯(cuò)覺嗎？而且為何那么像他?！?/p>

很久之后，西格終于給他講解完了問題，但是現(xiàn)在的天色已經(jīng)很晚了。

“哎呀，看我這個(gè)記性，講著講著就忘了時(shí)間了。都已經(jīng)這么晚了，我送你回家吧。”

“不用了老師，我是在線住宿的。所以沒有關(guān)系的。”

“是嗎，那就好?！钡谴藭r(shí)西格想問他一個(gè)問題“王軍?！?/p>

“怎么了老師？”

“可以告訴我，為什么你這么害怕我嗎？”

“啊，這個(gè)這個(gè)。。。?！?/p>

“沒事，不回答我也可以。抱歉啊，讓你困擾了?！?/p>

“并沒有，謝謝老師。再見?！闭f完王軍離開了辦公室。此時(shí)西格突然回想起，自己和他現(xiàn)在的樣子很像那。自己年輕的時(shí)候也經(jīng)常去問自己的老師愛因斯坦許多問題。即使現(xiàn)在他也沒有明白，為什么老師一直跟自己強(qiáng)調(diào)不要過于激進(jìn)的把科技用于武器制造上。

“老師，為什么您最后是把悖論計(jì)劃封存起來，而不是有我來接替繼續(xù)執(zhí)行研究計(jì)劃那？為什么？”說到這里西格沉默了，不過沒過多久拉恩就來了。

“喂，你還會(huì)不回去了？都快7.30了！不吃晚飯了？”

這句話把西格從思考中拉了回來。

“啊，抱歉在想一些事情。走吧，吃飯去?！彪S后兩人開始閑聊，但是西格依舊在想著為什么。

此時(shí)王軍在宿舍里拿著書本復(fù)習(xí)著西格給他講解的知識(shí)，當(dāng)然在喧鬧的宿舍里靜下心來看書也不是件易事。但是他絲毫不在意周圍的喧鬧，他更在意的是為什么西格給他一種孤獨(dú)和寒冷的感覺。明明是很慈祥的人啊。

兩人帶著各自的疑問，在這黑夜之中漸漸睡去。但是西格絕對(duì)不會(huì)想到，這個(gè)孩子帶他找到了自己未曾找到的答案。