初中生人人會圍棋、善思維，在浙江衢州將變成現(xiàn)實。

近日，浙江衢州市政府辦公廳印發(fā)《全面推進新時代南孔學子“一文一武”專項行動實施方案》，要求弘揚爛柯圍棋文化 ，即“一文”；全面普及基本生存技能和野外急救能力，即“一武”。

衢州是圍棋文化發(fā)源地，“觀棋爛柯”的典故正出于此。歷經(jīng)千年傳承和積淀，圍棋文化已成為衢州地方文化的重要基因和鮮明標識。年初頒布的《衢州市圍棋發(fā)展振興條例》，更是作為中國首部涉圍棋地方性法規(guī)，從規(guī)劃、機制、職責和落實等多方面為圍棋在衢州的發(fā)展保駕護航，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

不止在衢州，圍棋作為中華傳統(tǒng)文化的精粹，正受到從官方到民間的越來越多的重視和提倡。

在上海，圍棋作為全民健身和青少年體育工作的重要內(nèi)容，被納入上海體育“十四五”規(guī)劃有關(guān)工作安排，“圍棋進校園”活動正火熱開展，圍棋正成為越來越多孩子的“好朋友”。

在福州，作為全國唯一一個身兼“圍棋名城”、“圍棋之鄉(xiāng)”的城市,以“吳清源杯”賽和人工智能圍棋大賽等國際品牌賽事為核心,各類親子賽、聯(lián)賽、圍棋文化節(jié)等活動火熱開展，圍棋進校園、入公園、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)，圍棋成為福州的又一張“名片”。

在紅紅火火的“圍棋熱”背后，是圍棋愈來愈被重視的文化價值、教育價值、競技價值，“棋以載道”，小小的圍棋，正成為窺探博弈秘境、尋究天人之道、傳承中華文明的最好載體之一，圍棋的樂趣奧妙，更是讓人為之著迷，從“初見之歡”變成了“一生之愛”。

正如國際象棋大師伊曼紐爾所說的那樣：圍棋有些不像是從地球上誕生的，它擁有無懈可擊的規(guī)則。如果哪一天我們發(fā)現(xiàn)有一種天外文明和我們玩同一種游戲，毫無疑問那一定是圍棋。

選擇用圍棋陪伴孩子，也正成為越來越多家長的選擇。

圍棋之于孩子，既是良師益友，也是競爭對手。在一弈，許多走進學苑的孩子，在學習圍棋棋技的同時，更重要是的培養(yǎng)心性、在傳統(tǒng)文化的耳濡目染下，感受傳統(tǒng)文化的魅力，助益學科學習、助力成長蛻變。同時，圍棋能幫助孩子成功逃離電子產(chǎn)品的“引力”，在黑白子的世界里，感知智慧、培育格局和思維。

圍棋的大局觀培養(yǎng)：

棋盤就是一個小世界，一招不慎、滿盤皆輸?shù)牡览韺τ诿總€小棋童來說是顛撲不破的真理。夠判斷出棋局的形勢消長的關(guān)鍵之處，擁有長遠的目光，這就是大局觀，是圍棋非常重要的思維，也是每個棋童的必修課。

圍棋的抗挫力培養(yǎng)：

圍棋與音樂、繪畫等其它藝術(shù)類項目最大的不同在于圍棋有直接的勝負欲。下圍棋幾乎每一盤都會有勝負，有勝利的喜悅，也會有失敗的苦惱，所以經(jīng)常下圍棋可以使孩子養(yǎng)成在逆境和壓力面前永不放棄，快速調(diào)整心態(tài)的好習慣。　

圍棋的思維力培養(yǎng)：

圍棋是智力運動，更是思維和腦力的比拼。雙方的斗志需要高超戰(zhàn)術(shù)與藝術(shù)，更需要專注和投入，這都要求下棋的孩子不斷提升思維和邏輯，以應付不斷升級的局勢。棋童在等級不斷晉升的過程中，同樣提升的還有思考的能力和包容的心態(tài)。

圍棋的專注力培養(yǎng)：

眾所皆知，圍棋是一項安靜的運動。安靜和專注中，才能有運籌帷幄的思維和把控力。因此，選擇圍棋的孩子，也在不知不覺中，擁有了如何靜下來這一現(xiàn)代孩子缺乏的習慣，在安靜中，孩子能更容易投入，思考的效率更高，更容易進入“物我兩忘”的境界中，這樣的孩子，在復雜多樣的學科學習中，也將更加從容不迫。

用圍棋來培育新型的親子關(guān)系，也正是圍棋在今天所承載的又一重使命。

圍棋絕不僅僅是一門技藝，更能作為一種文化生活方式融入日常。在古代，琴棋書畫是文人雅士的生活必需品，在今天，圍棋也能“飛入尋常百姓家”，成為家長和孩子間的“同心結(jié)”，體會博弈之樂，感受文化魅力。圍棋的樂趣和智慧，也將在一次次手談中，被感受和發(fā)現(xiàn)。