薪火相傳一一記國畫大師劉勃舒先生弟子青年畫家陳桂明
在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫的日子(原載2019年10月17日《北京日報(bào)》)
作者:陳桂明
? ? 欣聞徐悲鴻紀(jì)念館新館開館，我憶起十幾年前在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫的日子，怎么到了館里學(xué)習(xí)呢？這還要從我的老師劉勃舒先生說起。
2005年陳桂明在中央美院讀本科時(shí)與恩師劉勃舒先生
? ? ?二十六年前，我還是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。美術(shù)課上，體育老師走了進(jìn)來，我們詫異的望著他，難道是體育課？我們期待的美術(shù)課呢？這可是我們第一次美術(shù)課呢？體育老師微笑的說道：“這是美術(shù)課，因?yàn)闆]有美術(shù)老師，所以由我替代美術(shù)老師來給你們班上課?！迸?，原來如此，我們都驚異的望著體育老師，難道體育老師會(huì)教美術(shù)？體育老師看出了我們的疑惑，說：“我不會(huì)畫，你們自己隨便畫，想畫什么就畫什么吧。”于是我們都隨意畫了起來，課間體育老師給我們講了一個(gè)故事：“我們村（洲塘村）有個(gè)畫家，現(xiàn)在北京，他小時(shí)侯喜歡繪畫，尤其喜歡畫馬，上小學(xué)時(shí)，他給在北京的大畫家徐悲鴻寫了一封求教信，信中附上了自己畫的馬，后來徐悲鴻他回信了，并最終成了徐悲鴻的關(guān)門弟子，這個(gè)畫家就是劉勃舒。
2018年9月在中國國家畫院向恩師劉勃舒先生請教
? ? ?這段師生佳話已成為一個(gè)現(xiàn)代美術(shù)史上的傳奇故事，當(dāng)十二歲的我聽到這個(gè)故事時(shí)是那么親切與自豪，第一次感到自己與外面的世界并不是那么遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲业睦霞艺聊旧骄驮谥尢链宀贿h(yuǎn)，而我們的小學(xué)更是與洲塘近在咫尺，同時(shí)心里又感覺遙不可及，給一個(gè)大畫家寫信，拜大畫家為師。到了北京，對一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生而言幾乎是天方夜譚，然而，繪畫的這顆種子就這樣埋進(jìn)了心里。
? ? ?到了1998年暑假，我已經(jīng)初中畢業(yè)，到永新縣城新華書店，見到一本《劉勃舒畫馬》的小畫冊，打開扉頁見到一位和藹而睿智、瀟灑的長者在揮豪作畫的照片，這就是劉勃舒先生，尤其看到簡介欄里出生于江西永新縣時(shí)更加親切，在畫冊里我也第一次讀到徐悲鴻先生給小學(xué)生劉勃舒回的那封著名的信，到北京學(xué)畫，這個(gè)概念在我心里已然形成。
? ? ?到了高中，我選擇了美術(shù)高考，首先想到的是考中央美院，因?yàn)槟抢镉袆⒉嫦壬?。?dāng)我第一次到了北京時(shí)，第一個(gè)想去的地方是天安門，第二個(gè)地方便是徐悲鴻紀(jì)念館。當(dāng)我乘坐公交車頂著寒風(fēng)穿過槐樹枝遮蔽的新街口大街到了徐悲鴻紀(jì)念館門口時(shí)，一種朝圣的激動(dòng)心情令我渾身涌起一陣陣暖流。當(dāng)我看到院子里徐先生手持畫筆高大英俊站立雕象時(shí)更是覺得繪畫藝術(shù)的神圣與高貴，世界似乎都在徐先生的調(diào)色盤里徐徐展開。
2019年8月參加"一帶一路"中俄文化高峰論壇并在俄羅斯寫生
? ? 我在門口低矮的售票窗口買完票，進(jìn)入紀(jì)念館院內(nèi)，端詳著徐先生的雕像許久，再左拐，穿過不遠(yuǎn)的竹林，上得臺(tái)階，就是紀(jì)念館的一層大廳。門口陳列著徐先生的褐色自畫素描肖像，明澈的雙眼，清秀的臉龐，迎面似乎能感覺到徐先生就要從里面走來。一層左側(cè)第一幅就是《田橫? 五百士》的巨幅畫作及等人大小的油畫人物，給初學(xué)美術(shù)的我極大的震撼，這一幅幅徐先生的大幅創(chuàng)作作品就像一座座高山一樣令人嘆為觀止，同時(shí)感覺要達(dá)到這樣的藝術(shù)水準(zhǔn)是需要多么大的天賦與勤奮??！
與俄羅斯契訶夫博物館館長在契訶夫雕像前合影留念
俄羅斯寫生作品《契訶夫故居》由俄羅斯契訶夫博物館永久收藏(此為收藏證書)
? ? ?進(jìn)得二樓左側(cè)展廳，廳中間擺放著幾個(gè)展柜，突然幾張信紙映入眼簾“勃舒仁弟，你的信件早已收到。”我驚呆了，小學(xué)課堂上體育老師講的故事，初中時(shí)劉先生畫冊里那封信以及劉勃舒先生的形象一股腦兒迸發(fā)了出來，我與劉勃舒先生遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)永新小山村似乎與這座雄偉的紀(jì)念館融為一體，而徐先生與劉勃舒先生就在我的身邊。
《茨坪毛澤東舊居寫生》及《黃洋界》由井岡山革命博物館收藏
? ? ?而后，我每有空就坐上公交車來到紀(jì)念館看畫，臨畫，不知道多少次面對展廳里的素描速寫一筆筆的臨，展廳燈光幽暗，有時(shí)燈光或明或暗。我記得臨過《泰戈?duì)栂蟆贰短餄h像》《微笑的毛主席》等素描。有一天，我臨完畫轉(zhuǎn)到后院參觀，在院子的角落有棟三層小樓。一樓側(cè)邊住著守衛(wèi)紀(jì)念館的戰(zhàn)士，左側(cè)有個(gè)木門，門簾上掛著一塊木塊《徐悲鴻畫室》，于是我小心翼翼的上樓，一股松節(jié)油味撲鼻而來，這顯然是個(gè)畫室，上得二樓左側(cè)一個(gè)小辦公室，里屋與辦公室對面是畫室，我鼓起勇氣推開一扇畫室心門，一股暖流夾著油畫兒味道一并襲來。不一會(huì)兒，有一位高個(gè)女士出來，詢問我有什么事，我一時(shí)不知怎么回答，很快我說：“想到這里學(xué)畫?！迸蠋熆戳宋乙谎壅f：“等一下。”隨即轉(zhuǎn)入里屋，隨后一位個(gè)不高，身材寬厚留有胡須的長者出來，他親切地招呼我到辦公室叫我坐下，關(guān)切地問道：“我們這都是招成人畫家，同學(xué)你能學(xué)得來嗎？”我說：“我畫素描速寫可以嗎？”他沉呤了一會(huì)說：“可以。”然后說了學(xué)費(fèi)，我聽后犯起了愁。最后我鼓起勇氣說：“按天交學(xué)費(fèi)可不可以？”長者很快說道；“可以?！?，就這樣我成了徐悲鴻畫室的一員，這位長者就是張懇教授。
被聘為麗江師?？妥淌?/strong>
? ? ?其時(shí)，張懇教授主持者徐悲鴻畫室。由于畫室是徐先生夫人廖靜文先生所倡導(dǎo)建立的，又在徐悲鴻紀(jì)念館內(nèi)。同時(shí)與中央美院又有教學(xué)聯(lián)系。畫室的師資是超一流的，有：馮法祀、戴澤、韋啟美、趙友萍、邵晶坤等一大批徐先生的學(xué)生擔(dān)任教員。我是年齡最小，基本功也最弱的一位學(xué)員。前幾次，張教授都是叫我畫速寫，第一次在畫室對人體進(jìn)行寫生是極其緊張難忘的事。畫完以后，張老師還是鼓勵(lì)了我，以至于我有勇氣繼續(xù)留在畫室學(xué)習(xí)，一直持續(xù)到考上中央美院。上了美院以后還持續(xù)著一有空就上紀(jì)念館學(xué)畫的習(xí)慣。
? ? ?從花家地美院到新街口豁口有409公交直達(dá)，一路一站一站地靠近紀(jì)念館是一段愉快的旅途，因?yàn)槲矣忠淮螘?huì)見到徐先生的作品，又一次會(huì)聆聽到徐先生的高足們的教誨。
? ? ?有一次，我進(jìn)畫室見一位花白頭發(fā)的老者拿著油畫筆在一筆一筆慢慢地?cái)[上畫布，看到老人聚精會(huì)神的樣子令我肅然起敬。旁邊的同學(xué)告訴我，這就是馮法祀先生，他正在畫的就是負(fù)制繪畫他的成名作《劉湖蘭就義》。
? ? ? 面對此景，我感到時(shí)光在這間畫室交匯，歷史在眼前重現(xiàn)，隔壁紀(jì)念館內(nèi)的徐先生一幅幅作品，都是我的老師，徐先生開創(chuàng)的中國現(xiàn)代美術(shù)教育體系，就在這個(gè)館里得以完整的延續(xù)，置身徐悲鴻紀(jì)念館，能領(lǐng)會(huì)到大師精湛的藝術(shù)技巧與致廣大盡精微的藝術(shù)精神，也能深深體會(huì)到藝術(shù)傳承的師德傳統(tǒng)，我們所有的學(xué)員都以能在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫為榮。
2005年與徐悲鴻先生夫人廖靜文先生及兒子徐慶平先生在一起(中長發(fā)者為陳桂明)
? ? ?在紀(jì)念館學(xué)畫最溫馨的是可以時(shí)常見到我們尊敬的廖靜文先生，她住在后院右側(cè)一排竹影后的廂房里。偶爾見廖先生著呢子大衣，頭戴暖色小帽，在竹影婆娑的回廊里走動(dòng)。當(dāng)有時(shí)正巧迎面碰上廖先生，我便會(huì)佇立在原地向先生施禮，她會(huì)含笑地藹的回敬，有時(shí)會(huì)簡單的問一兩句學(xué)習(xí)生活的事。
? ? ?最令人難忘的是，2005年春，正值徐先生百年誕辰之際，紀(jì)念館組織了徐悲鴻畫室的學(xué)員到京郊八寶山革命公墓給徐先生掃墓。這是一次隆重又樸素的祭掃，廖靜文先生與徐慶平先生也來了。在徐先生的墓前，學(xué)生們圍站在一起，肅立著聽一位白胡子老師回憶徐先生的故事。大家心里深深地緬懷這位藝術(shù)大師，也深深愛戴著徐先生，是他開創(chuàng)的藝術(shù)道路。讓我們得以學(xué)習(xí)，傳承藝術(shù)的精神，在現(xiàn)場廖先生一直沉浸到懷念徐先生的情緒里，沒有多說話。我們學(xué)生與她一起的合影，成為我藝術(shù)生涯中最重要的紀(jì)念之一。
? ? ?在中央美院，我得到了徐悲鴻先生的關(guān)門弟子劉勃舒先生的教導(dǎo)，他鼓勵(lì)我在素描速寫筆墨方面要下大功夫，我也遵循著恩師劉勃舒先生的教誨，十幾年來，不敢懈怠。
? ? ?如今，我也已近不惑之歲，回想起在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫的當(dāng)初，心中無限感懷。
附錄1:
洲塘·勃舒先生與陳桂明
? ? ?洲塘，是江西省永新縣高市鄉(xiāng)境內(nèi)溶江河畔的一個(gè)古村，也是徐悲鴻的關(guān)門弟子，國畫大師劉勃舒先生的故里，這里古樟林立，風(fēng)光 秀美。2018 年洲塘打造成了書畫村，成為了遠(yuǎn)近聞名的江西省 4A 級(jí) 鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)。 ?
? ? ?青年畫家陳桂明是洲塘鄰村樟木山人，長居北京。他每次回鄉(xiāng)都 要到他位于洲塘?xí)嫶宓墓ぷ魇覄?chuàng)作，在村里走走，看看，寫寫生。?
? ? ?洲塘既是劉勃舒先生的藝術(shù)萌芽之地，也是陳桂明的藝術(shù)啟蒙之地。從小喜歡畫畫的他上小學(xué)時(shí)就常聽聞鄉(xiāng)里長輩向他訴說著畫馬神 童劉勃舒的故事。
? ? ?這次，他專門拜訪了劉勃舒先生在永新上小學(xué)時(shí)的同桌同學(xué)陳來秀老先生。陳老先生清晰記得劉勃舒小學(xué)時(shí)即已顯露出驚人的繪畫天 賦。?
? ? 陳桂明受劉勃舒先生影響后來學(xué)習(xí)美術(shù)并考入中央美院國畫系。 在校期間多次得到勃舒先生的指教，他遵循恩師劉勃舒先生的教導(dǎo)， 在素描、速寫、筆墨寫生方面下了很大功夫，經(jīng)過十幾年的勤學(xué)苦練， 業(yè)已成為著名的青年畫家。?
? ? ?2019 年暑期，劉勃舒助教基金攜手何韻蘭先生發(fā)起的“蒲公英行動(dòng)”在家鄉(xiāng)永新設(shè)立種子教師工作坊。陳桂明作為劉勃舒先生的弟子 和當(dāng)?shù)厍嗄戤嫾业纳矸萑虆⑴c了教學(xué)活動(dòng)。?
? ? ?在課堂上，他憶起了徐悲鴻先生與劉勃舒先生的故事對他兒時(shí)產(chǎn)生的影響。正是傳承著徐悲鴻與劉勃舒兩位先生的藝術(shù)精神，弘揚(yáng)了 尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為新時(shí)代美育事業(yè)踐行著一個(gè)文藝工作者的社 會(huì)責(zé)任。?
? ? ?我們祝愿陳桂明在未來的藝術(shù)道路上能走得更好，走得更遠(yuǎn)，能以 大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作。
附錄2：
陳桂明部分作品
《樟木山》45cmX68cm
《旭日東升圖》180cmX240cm
《賀子珍故里黃竹嶺》68cmX136cm
《井岡朝暉》100cmX300cm(北京市委收藏)
《黃洋界》96cmX180cm(井岡山革命博物館收藏)
《水口瀑布》68cmX45cm
《大井工農(nóng)兵政府》45cmX68cm
《麗江古城》68cmX136cm
《井岡山》68cmX136cm
《福山春曉》68cmX136cm
《福山朝暉》68cmX136cm
《金色井岡》68cmx136cm
《井岡朝暉》68cmx136cm
