很多藝術(shù)考生花費(fèi)大量時(shí)間在專業(yè)課程上，他們對專業(yè)充滿了熱情和興趣，然而，卻忽視了文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這種偏重專業(yè)的態(tài)度，導(dǎo)致他們在文化課方面出現(xiàn)了許多漏洞和欠缺。而文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)是相輔相成的，不能有偏頗。其值得注意的是，由于藝術(shù)生在專業(yè)課程上投入了大量的時(shí)間和精力，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往難以跟上普通文化生的步這伐種。猛攻專業(yè)課的方式，直接導(dǎo)致了他們在文化課的基礎(chǔ)變得相對薄弱。 對此，魯師學(xué)校為藝術(shù)類考生制定了一整套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方案。他們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，采取分班級管理教學(xué)的方式，每個(gè)班級的人數(shù)控制在10-20人之間，實(shí)行小班教學(xué)模式。這種小班教學(xué)的方式，更能適應(yīng)藝術(shù)類考生的特點(diǎn)和需要，使他們在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。