掐指一算，這是我給《學不來》寫的第三篇文章了。一篇開播介紹文、一篇動畫第二季完結文和這篇漫畫完結文。

? 一年前我在第二季動畫完結的長評中，也是立下了一個flag，決定在漫畫完結后，也寫一篇有關漫畫的完結感想。

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? 沒錯，今天各位能看到這篇文章，是因為中文版最后一冊是終于發(fā)售了（雖然提筆寫這篇文章的時候已經(jīng)過去了幾天）。那么趕快看完最后的結局后，心里有很多疙瘩，是不吐不快，正好前幾天也在回看《只有神知道的世界》，結合兩部作品一看，慢慢也是知道了問題所在。

? 首先給5個結局打一下分。滿分5分來算。

? 武元：3分

? 理珠：3.5分

? 文乃：4分

? 學姐：4分

? 老師：4分

? 首先聲明，這個打分完全按照個人對劇情的分析給出的，沒有摻雜對角色的好惡。

?武元篇：青梅竹馬重要在于回憶

? 俗話說得好，青梅干不過天降。

? 大家除了玩梗之外，思考一下為何在眾多的戀愛作品中，青梅干不過天降呢？

? 很簡單，青梅竹馬最重要的武器，就是回憶。

? 正好《只有神知道的世界》我還沒看第七冊，拆開看看神大人怎么說的。

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? 拋去若木民喜的私貨。

? 一個合格的青梅竹馬需要以下幾個特征：

1. 與男主角有共同的回憶，

2. 與男主長期保持著良好但戀人未滿的關系

3. 與男主有著某種約定

4. 在步入新環(huán)境（比如升學后）青梅竹馬發(fā)生了巨大變化

然后我們來看看武元，你就會發(fā)現(xiàn)……非常尷尬。

?首先第2、3點是有的。但是最為重要的1.4點卻沒有。

? 先說第一點，這是青梅最為強大的武器，但也是最大的弱點。共同的回憶能夠拉近男女主角之間的關系，這是優(yōu)點；缺點很明顯，所謂回憶是過去，我們看的動畫，都是展現(xiàn)著未來發(fā)生的事，所以回憶的篇幅會被占據(jù)，而天降是在和男主進行未來的記憶，一旦青梅沒有繼續(xù)未來，與男主共同制造記憶，那么這個回憶就是一個負擔。最終導致青梅和男主的關系止步于感情很好的發(fā)小。

? 那么如何讓青梅和男主制造記憶呢？

? 首先是回憶要伴隨約定，要成為連接未來的紐帶。即男主和青梅發(fā)生的劇情，都是要圍繞這個約定展開的。

? 可能是發(fā)現(xiàn)了武元和男主缺乏共同回憶的問題，筒井大志在武元結局里瘋狂補上了一個男主妹妹離家出走的劇情，這么重要的劇情，卻在結尾處補上，修補痕跡太明顯了。不過如果沒有這處回憶，恐怕我連及格分都給不了。

? 在不改動作者的核心思想的情況下，武元線最好是這么設計。

? 武元本身對游泳不感興趣，只不過游的非常快。男主妹妹因為某事出走，結果發(fā)生了溺水，武元看見后前去救援。男主正好在找妹妹的時候看見了這一幕，被武元救人的畫面迷住。在感謝完武元后，說一句：你游泳時候的樣子真的很帥氣。

? 武元有些臉紅，這里的臉紅一是對男主的稱贊臉紅，另一方面也是看到男主為妹妹奔波而感到好感。

? 之后男主和武元相處的時間開始變多。武元在男主的建議下去了游泳部，在比賽中獲勝后，逐漸喜歡上了游泳，最后和男主做出約定，在全國大賽的時候去給武元加油。

? 方案二就是活用第四點，那就是重新創(chuàng)造記憶，于天降系女主站在同一起跑線。

? 可以設計為武元初中的時候還非常的男孩子氣和稚嫩，但是高中后，男主發(fā)現(xiàn)武元身材成熟了，言行舉止也變得成熟了很多，給了男主角新鮮感。

? 實際上上述兩種法案，你都會發(fā)現(xiàn)筒井大志用了，但是沒有持續(xù)下去，很多時候就是輕描淡寫的過去了。

? 所以武元的戲份給人的感覺就是，傳統(tǒng)青梅竹馬敗犬設定（即只有過去的回憶，沒有和男主制造共同的記憶，正篇中這種感覺非常濃厚），然后到了武元解決，作者玩命補充設定，然后搞出了武元結局。

理珠篇：你拿著敗犬的設定強行結局過于痛苦

理珠的結局不難看出，是在114話和武元告白那里發(fā)生世界線變動。武元沒有告白不用多說。來說說114話。

? 114話在正常世界線里是非常有意思的一話。

? 理珠不善于觀察別人的內心，也不善于偽裝自己的內心。但是在114話中，引出理珠想要學習心理學的原因，在于想要和完成和奶奶一起玩桌游的心愿。

? 然而在這一集中，有這么幾個變量。首先是理珠和其他人表明了自己喜歡男主，但是一直以來沒有表露。

? 理珠這個時候突然發(fā)現(xiàn)自己，能夠偽裝自己和看出他人的內心了。

? 114話引出奶奶的約定后，理珠說自己討厭自己。

? 115話給出了原因，那就是理珠能夠讀懂人心了，所以在看到文乃和男主在一起的時候，能夠感受到文乃對男主也有好感，嫉妒心出現(xiàn)，然后能夠不露聲色的想方設法拆開文乃和男主。理珠覺得自己很丑陋。

? 理珠將文乃當成理想中的自己，但是自己的成長卻在和文乃漸行漸遠。

? 那么男主解決的方式，就是模擬理珠的內心，做了一篇語文閱讀理解，見字如面。理珠逐漸解開了心結，也理解了當初奶奶的良苦用心。

? 那么正常世界線就在這里結束了。

? 理珠篇中，理珠在這里提出和男主玩戀人游戲（就……很怪）

? 簡單來說就是偽裝戀人。

? 然后正當大家以為是偽裝戀人假戲真做，把學姐的戲份給搶了的時候，故事以沙河子家的關系和幽靈開始展開了。

? 單拿出來，這個故事還是很有意思的，但是放到理珠篇中，有一種喧賓奪主的感覺。

? 這里的問題就在于，我小標題說的，理珠的設定就是傳統(tǒng)敗犬設定，你拿這個設定強行搞結局肯定要借助外力，沙河子家的事就是來當外力的。

? 問題出在一開始理珠的設定上。

? 作為不了解人內心的理珠，應該是逐漸喜歡男主后，變得有點病嬌，看到男主和其他女生親密的時候會進入病嬌狀態(tài)。但是事后又不明白自己為何要這么做。在某個契機下，理珠知道了這是喜歡上了男主。那么按照理珠的人設，理珠應該是最開始宣戰(zhàn)的角色，并且推動某些喜歡男主，但是不敢表達的女主邁出一步，進入三角或四角戀的推進器。

? 但是正篇里的理珠就很無奈了，前面的設定和我上面說的差不多，但是問題就在于，當理珠發(fā)現(xiàn)自己喜歡男主后，她也躲起來了，然后文乃在背后想方設法的送助攻。

? 這波操作，這波一個女主幫助另一個女主實現(xiàn)戀情……這不是你家敗犬預定的走向嗎？

? 當然，想要峰回路轉也很簡單，那就是理珠發(fā)現(xiàn)文乃也喜歡男主，于是這個時候讓文乃挑白內心，最后在男主面前來個一對一單挑。

? 但是理珠篇中，文乃就去打了一個醬油……

? 沒錯，理珠線的故事實際上就是副科114話文乃用語文閱讀理解模擬理珠的內心獨白，解開理珠的內心的疙瘩，理珠線的故事就是理珠用沙河子回憶制作桌游幫助沙河子一家和好。

? 我們看到了沙河子與理珠的成長，唯獨沒看到男主和理珠感情的成長。

? 不過最后看到這收尾呼應的故事，加上小操結局的升華，所以給出了比武元解決略高的評分。

文乃：標準戀愛女主模板，可惜對手們不是

? 文乃的劇情是比較標準的戀愛番女主的劇情。幫助其他人的戀情，結果不知不覺自己喜歡上了男主，因為和男主有著其他女主不為人知的關系（本作體現(xiàn)為文乃知道其他人喜歡男主的事，和男主角稱呼文乃為和女孩交流的老師）從而萌生了罪惡感。

? 首先flag點就是幫助文乃解開和父親的心結，文乃喜歡上了男主，但是自己好友都喜歡男主，所以文乃不敢表露自己的內心，覺得這樣做過于卑鄙。

? 到此為止都沒啥問題。

? 最大的問題就在于，女主產(chǎn)生罪惡感后，要有好閨蜜將其點醒。

? 嗯……理珠線在這里表現(xiàn)正常，直接挑明開團。

? 然后是武元按照正常世界線那里，直接開大了……講道理這里文乃還沒開始決定對男主表達內心，所以武元這個大必定是空大。

? 空大后的武元直接GG。

? 那么實際上最重要的就是理珠和文乃，文理單挑了。

? 可惜，與其說是單挑，不如說是理珠和文乃來了一次對調身份，輪到理珠支持文乃的戀情了。然后一波助攻，文乃輕而易舉的拿下了游戲的勝利。

? 簡單來說，文乃線的問題在于過程不夠曲折。文乃有著標準女主的設定，這個時候就該發(fā)揮出來，在罪惡感中，最后挑明和男主的感情，然后很不容易的拿下勝利。

? 但是在實際的文乃線里，男主已經(jīng)喜歡上了文乃，只是文乃不敢面對，所以整個故事就是，其他女主鼓勵文乃去和男主告白。

學姐線：普通的溫馨小故事

在一年前我急指出了，學姐和老師原本不是女主團里的，是后期企劃加進去的。

果然在最后一卷的訪談中，作者就說了，學姐是編輯的一句話加進去的角色，老師確實一開始不是主角，但是人氣高起來后加入進去的角色。

? 所以學姐線選擇不與主線故事連接，而是直接重開應該是考量到這點。

? 學姐的故事是非常標準的，偽裝情侶假戲真做，最后設置了一個小障礙（即男主父親和學姐父親的瓜葛）

? 實際上學姐的故事十分適合單獨出一個外傳，講述男主和學姐在小島上有趣生活，但是礙于篇幅，這個小短篇結尾很倉促。

? 老師線：筒井，我知道你盡力了……

? 老師線是真沒辦法了。因為師生戀在日本是違法的（在中國也是一樣的。）

? 所以筒井只能將故事改成職場戀。

? 但是師生戀的有趣之處就在于，地位不對等與背德感。

? 在修改成職場戀后，這兩項都消失了。

? 對于故事來說，講究突出矛盾和解決問題。

? 當男主的地位和老師的地位對等，不存在背德感后，那么橫在老師和男主之間的障礙是什么呢？

? 是僅存的背德感……

? 沒錯，在老師明確自己也喜歡男主后，對之前是師生關系和年齡差距有所觸感。

? 但是在看到男主這個招惹女人喜歡體質后，終于主動出擊了。

? 老師線有點像前面四個線的整合。

? 既有武元線的共同回憶和約定（學園祭中，幼年的男主對老師說要陪伴老師一輩子）

? 也有文乃線中的背德感

甚至連臺詞都沒改

也有理珠線里解決家庭矛盾

也有學姐線里對于男主父親的追憶。

算是故事的一個集大成者。

? 最后總結一下本作。

? 里面有很多故事，非常有哲理性，也給了我不少啟發(fā)。比如老師喜歡彈鋼琴的學生、文乃與父親的故事，理珠和奶奶的約定都是很值得反復玩味賞析的故事。

? 但是多解決故事，要搞多結局就要提前設計好各主角的關鍵點。很多角色明顯存在故事不完整，需要占領結尾的容量進行補足。算是一個敗筆。

? 不過我還是很喜歡這部我從第一話開始連載就一直看的作品，不知不覺將近五年過去了，內心也是感觸頗多。

? 感謝筒井先生的創(chuàng)作，為我?guī)砹撕芏鄽g聲笑語。

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此處為刪掉的舊文

炒股雙雄先手的優(yōu)勢，能否保持

前言：2018年一則消息讓股民們是又高興又擔憂。高興的是，炒股雙雄都宣布動畫化了，擔憂的是，他們竟然一起動畫化了。 這里給不知道的人科普一下，炒股雙雄指的是本作《五等分的花嫁》和另一部作品，《我們真的學不來》（此為臺版正式譯名，大陸正式譯名可能會為《我們無法一起學習》）。這兩部作品有著太多相似的地方：都是男主角家境貧寒，都是男主角要給女主角們進行補課活動，都是炒股動畫。唯一不同的是，本作為《周刊少年Magazine》上連載的作品，而《我們真的學不來》為《周刊少年JUMP》上連載的作品。誒~懂行

好了，約定好的炒股雙雄，今天我們就來看一下后發(fā)的《學不來》那些事。

1、驚喜

首先是驚喜，本作的開局讓人眼前一亮。其實關于《學不來》會崩的預言在動畫確定動畫公司后就此起彼伏。原因很簡單，本次動畫是由兩家新人公司合力協(xié)作，他們之前都沒有獨立制作過動畫的經(jīng)驗，這次《學不來》是兩家公司的第一次試手。而且其中一家公司，ARVO ANIMATION還在1月份的時候發(fā)布招募廣告……缺人手的問題暴露無遺。

先來說說《五等分》?！段宓确帧返闹谱骺梢哉f是中等水準，可惜那段時間跟風的人太多，莫名其妙的多出了一堆崩壞警察，各種骨頭里挑刺，最終導致了《五等分》的落敗，而先手的很多優(yōu)勢都都因為在跟風黑中沒有發(fā)揮，著實可惜。

導致這個現(xiàn)象，莫過于18年末的《妹非妹》和《魔禁3》，動畫區(qū)在一波崩壞狂潮后，一幀一幀的截圖，放大找崩壞成了一種時尚……這就導致了《五等分》在內的許多1月番陷入了被崩壞警察找茬的困境。而另一邊的《學不來》，和《妹非妹》一樣，兩家新人公司合理制作，難免會被盯上，但是由于后發(fā)，這股熱潮退散去，找茬的人少了，使得原本《學不來》的問題沒有被放大。

而且當《學不來》播出第一集后，觀看還十分的不錯，這就很讓人欣喜了。

目前出現(xiàn)的幾集來看，《學不來》沒有崩…………個大頭鬼?！秾W不來》其實使用了一種手段暫時將自己的短板藏了起來。

前幾個月一直和崩壞警察吵，搞得自己都犯二了。

首先要明確一點，那就是手冢P的制作能力絕對是要比這兩家新公司要強的多的。但為什么《學不來》的前幾集反而給人的感覺要好一些呢？下面我們就來說一下這個問題。

劣勢

《學不來》其實用了一種很簡單的手法，那就是不干難干的活。

很簡單，我們看一下手冢的《五等分》，為什么三玖天下第一？那是因為三玖初次登場的脫絲襪的場景直接勾住了人的內心，太美太萌了。動畫里的第二集，制作組是不是完美的還原了漫畫的那個場景，而且將動畫的優(yōu)勢淋漓盡致的發(fā)揮?！段宓确帧菲鋵嵱玫氖切」境Ｓ玫氖址ǎ蔷褪且话愕膱鼍昂唵卧捥幚恚ㄋ阅憧幢缐木於际且恍┳邉雍筒恢匾獔鼍爸薪貓D的），在一些關鍵畫面和鏡頭中進行精細化。這個手法在業(yè)內是很常用的（比如15年的《精靈使的劍舞》，如果你截圖的話，很多“崩壞”，但是重要的場景，比如過膝襪什么的，都是很精細的。），沒人手的時候就這么干，因為觀眾看的是關鍵畫面，而不會對一些敘述性鏡頭那么關注。但是國內正好遇到了糾畫面的狂潮，本來手冢制作的是不錯的，結果只能啞巴吃黃連。

? 哎，說道這里各位就發(fā)現(xiàn)了……《學不來》目前還沒有類似《五等分》三玖脫絲襪那種驚艷的作畫。我計算了一下，《學不來》第一集中，靜止幀至少達到了5分鐘以上，也就是說，目前這部動畫其實制作很貧窮的。黑皮妹登場那個在漫畫里類似于三玖脫絲襪，是一個本該驚艷的畫面，可以看到，制作組努力的制作了那個鏡頭，但是真的很一般。

? 一般就一般吧，比較本作作為戀愛喜劇，喜劇是占了大頭的，把喜劇做好，劇情做好，這部動畫沒啥驚艷的鏡頭也是說的過去的……

? 我相信很多人發(fā)現(xiàn)有人刷老師天下第一，為何這部作品中老師的人氣那么高呢？一方面是反差萌、漂亮等角色塑造做的相當?shù)轿?，能夠抓住宅男的心……另一方面，就是作者強大的畫工了。本作里，老師原本是花樣滑冰的選手，因為某些原因放棄了夢想，一方面這里是和我們的文理體學姐當四位學生角色做劇情上的對比，另一方面就是炫技了。筒井大志能夠接手《偽戀》，在日本最暢銷的漫畫上連載，沒點功夫是不行的。老師的劇情從漫畫22話開始，其中很多回憶花樣滑冰的鏡頭，表現(xiàn)力都十分的震撼，所以能夠讓人印象深刻，讓我們的兩位正宮級別的女主都黯然失色，

? 那么動畫這里，我們說到了，制作組制作能力有限。所以做到老師這里，絕對會出事。我預計有這么幾種情況。、

? 第一種，和前面一樣，不做難的，直接省略這些內容。結果就是動畫黨可能不覺得什么，但是會招致原作黨的憤怒。而缺少了這一魅力鏡頭，對于動畫黨來說，這部作品能留下的印象就少很多了，很可能泯然眾人矣。

? 第二種， 做，但是做的不好。結果就是動畫黨和原作黨雙雙憤怒。

? 第三種，做，但是我簡單的作。我把原作鏡頭里的畫面拿出來做靜止幀……能安穩(wěn)部分原作黨。

? 第四種，出乎意料的做得好——在《仙妖小姐》在騰訊，《老師》在網(wǎng)盤的情況下，能夠問鼎的黑馬（但可能性和沒有一樣）

優(yōu)勢

本作的一個重要的優(yōu)勢就在于戀愛喜劇中的喜劇部分。本作的笑點還是很足的，作為一部戀愛喜劇動畫，單純的當喜劇看也是可以的。所以只要制作組不發(fā)神經(jīng)，這部動畫是那種怎么都做不爛的片子，優(yōu)秀的原作底蘊在那里。

其次就是我們上面說的，現(xiàn)在找茬崩壞的熱潮退下，這讓本動畫躲過惡意評分的概率大大增加。

題外話，關于原作那些事

眾所周知，本作漫畫被B站買下，漢化組已經(jīng)宣布在105話后棄坑，支持正版。其實漢化組對這部漫畫在中國的推廣進行了多大的努力一路追過來的人都知道。要知道，本作的名字是很難翻譯的，是在漢化組推敲了許久后確定的，官方沿用了這個譯名。一群沒有報酬的人能夠做到這種地步，真的很值得讓人敬佩。

?但是據(jù)說b站漫畫更新過慢。。有些漫畫熱度下去后長期長草。。。但愿不是真的。我是很反感漫畫正版化的，因為漫畫多且零碎，全部正版化不可能，而且正版化打開后，類似大媽之家的網(wǎng)站就會消失，某些無法過審或者不為人知的作品就沒有平臺了。

? 為了防止杠精說事，咱這里也放一下，我是正版讀者。

?嘛，后面的事也不好說了，希望各位能夠喜歡這部作品吧。

順帶一提

學姐天下第一?。。?！?