當(dāng)您聽(tīng)到“青春期”時(shí)，您會(huì)將其視為“艱難時(shí)期”。這段時(shí)間也與“第二次叛逆期”重疊，比如排斥父母，想和父母保持距離，也是父母擔(dān)憂(yōu)增加的時(shí)期。在這個(gè)困難時(shí)期，父母可以為孩子提供什么樣的支持？

支持從了解青春期開(kāi)始

青少年時(shí)期是父母重新審視自己的養(yǎng)育方式的好機(jī)會(huì)

獨(dú)立需要的是響應(yīng)能力

父母可以為青少年提供什么樣的支持？

首先要了解青春期。有個(gè)體差異，但青春期是從小學(xué)四年級(jí)到高中。

從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始，身體狀況開(kāi)始向成人轉(zhuǎn)變，與內(nèi)心成長(zhǎng)的平衡不平衡，可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定。此外，您將能夠客觀(guān)地看待周?chē)沫h(huán)境，并且可以拉開(kāi)距離，將之前一直是絕對(duì)的父母視為一個(gè)人。因此，有些人對(duì)父母抱有叛逆的態(tài)度，一說(shuō)“打掃干凈”，就說(shuō)“吵！”?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)父母被孩子從未見(jiàn)過(guò)的言行所迷惑，時(shí)而動(dòng)搖，難以應(yīng)對(duì)的時(shí)期。

然而，青春期是孩子克服與父母的關(guān)系并變得獨(dú)立的必要時(shí)期。請(qǐng)理解，有問(wèn)題的孩子對(duì)這種變化感到困惑，非常焦慮。

青少年時(shí)期是父母重新審視自己的養(yǎng)育方式的好機(jī)會(huì)

青春期伴隨著身心的變化。其實(shí)，這個(gè)改變的時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們重新思考育兒的好機(jī)會(huì)。

到時(shí)候，讓我們來(lái)確認(rèn)一下育兒的基礎(chǔ)，“你希望你的孩子怎么長(zhǎng)大？”我想很多父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立，快樂(lè)地生活。如果你明確了養(yǎng)育孩子的目的，你就能看到你需要在你的孩子身上培養(yǎng)什么樣的力量，以及你應(yīng)該支持什么樣的支持。

獨(dú)立需要的是響應(yīng)能力

因此，走向獨(dú)立的青少年需要的是培養(yǎng)“反應(yīng)能力”。

“反應(yīng)能力”是孩子思考和處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題的能力。這種力量對(duì)于獨(dú)立生活很重要，可以通過(guò)將孩子的日常生活留給孩子自己來(lái)培養(yǎng)，而無(wú)需父母的不必要幫助。

因此，如果您曾經(jīng)參與過(guò)交談和幫助，我們建議您借此機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)而采取退后一步的參與方式，不要將您的孩子視為孩子。

這會(huì)導(dǎo)致與青少年建立良好的親子關(guān)系，也有助于鼓勵(lì)他們的獨(dú)立性。

青春期，身心發(fā)生劇烈變化。家長(zhǎng)們也為孩子的不穩(wěn)定而煩惱，但這其實(shí)是檢討孩子養(yǎng)育的好時(shí)機(jī)。為了實(shí)現(xiàn)父母“讓孩子獨(dú)立生活，快樂(lè)生活”的愿望，就需要培養(yǎng)讓孩子應(yīng)對(duì)任何情況的“反應(yīng)能力”。我了解到，為了發(fā)展這種力量，父母有必要從一種參與談話(huà)和幫助的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c監(jiān)督的方式。在第二部分，我想請(qǐng)您告訴我們，父母可以為培養(yǎng)“反應(yīng)能力”提供哪些支持，以及父母應(yīng)有的理想方式。