雅思閱讀看不懂，是看不懂什么呢？

看不懂詞匯？看不懂句子？還是看不懂真正含義？

看不懂詞匯

詞匯量的掌握對閱讀來說非常重要，但是不是每一個單詞都要認識呢？答案是否定的，因為這是不可能的，我們連母語的詞匯都尚且有不認識的，更何況外語呢？那哪些詞匯對于雅思閱讀而言特別重要呢？

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1.?學(xué)術(shù)詞匯

雅思閱讀是科普文，遣詞造句比較正式，所以讀起來不像散文小說那么通俗易懂。熟悉掌握學(xué)術(shù)詞匯會對閱讀理解起到非常大的幫助。

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2.?專業(yè)詞匯

掌握了學(xué)術(shù)詞匯還不夠，因為雅思閱讀考的話題非常廣泛，天文地理歷史藝術(shù)生物科技...包羅萬有。因此，我們還需要掌握高頻的專業(yè)詞匯。

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3.?考點詞匯

考點詞說白了就是答案句里的詞，和題干中形成直接同義替換的詞。掌握這些詞匯自然成為重中之重，與做對題目息息相關(guān)?？键c詞其實難度不高，但實用性很強，學(xué)完自然會get到雅思閱讀的“用心之處”。

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看不懂句子

有些時候，句子里的每個詞我們都認識，可就是讀不懂整句話的意思。這又是什么原因呢？

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1.熟詞生義和一詞多義

例如：Government made great efforts in addressing poverty.

如果把address理解為地址，這句話就很奇怪：政府在地址貧困方面做了很大的努力。而且address在這里也不是名詞，應(yīng)該是動詞，表示“解決”

這就是所謂的“熟詞辟義”，就是你十分熟悉的詞匯卻有某種生僻的意思。原因是英語中的單詞多數(shù)都是“一詞多義”，就是一個詞在不同的語境中會有不同的意思，比如“charge”這個詞，意思多了去了，做動詞時有“充電，向...收費，開價，記在賬上，裝載，控訴”等等意思，做名詞時有“費用，掌管，負責(zé)”等意思。而大多數(shù)人背單詞就喜歡背一兩個意思，所以也會導(dǎo)致看不懂句子。

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2.忽略詞組及短語的積累

很多人顧著去查單詞，認為只要把每個單詞的意思弄清楚就可以了，但卻忘了單詞與單詞間會組成詞組“phrase”。比如“Angry as he is, he can’t help laughing.” 你看一眼這句子每個單詞都認識,但是翻譯成漢語呢，“盡管他生氣，他不能幫助笑”實際上這里面暗含一個詞組“can’t help doing sth” ，意思是“情不自禁做某事”，所以實際上這句話的意思就是盡管他生氣，但是他還是忍不住笑了。

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3.語法基礎(chǔ)不扎實

雅思閱讀中為了考察句子解析能力，會把原文章中的句子少許改動，調(diào)整句子中各個結(jié)構(gòu)的順序。在長難句中，雅思95%都在考察句子主干，所以，我們的目標只有一個，就是抓句子主干，但是有些同學(xué)讀著讀著就迷了。

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例如：The ease with which truly great ideas are accepted and taken for granted fails to lessen their significance. These ranged from 'sensory leakage' ---where clues about the pictures accidentally reach the receiver ---- to outright fraud.

句子最簡化的形式是A+Verb+B，但不同語法結(jié)構(gòu)會在這前中后各個位置強行插入，不少人無法反抗這些很長的結(jié)構(gòu)，只能被動接受。而在閱讀長難句我們要抓句子主干，把句子拆分出主干和其他的修飾或補充成分，這樣會大幅降低難度。

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看不懂言外之意

想要掌握句子的真正含義，依靠的是考生們自己的理解能力，而不是單純的英語水平。

reading comprehension 其實更強調(diào)的是 read between the lines。需要考生去體會言外之意。

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舉個例子，我們來看一道判斷題：

It is likely that the red pigments help to protect the leaf from freezing temperatures.

這道題要考生判斷樹葉變紅的作用是否是幫助樹葉抗凍的嗎？我們定位到原文來看看：

Some theories about anthocyanins have argued that they might act as a chemical defence against attacks by insects or fungi, or that they might attract fruit-eating birds or increase a leaf’s tolerance to freezing. However there are problems with each of these theories.

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我們看這句話中，作者確實說有一些理論解釋樹葉為什么會變紅，而其中之一就是“increase a leaf’s tolerance to freezing”，意思是增加樹葉的抗凍性，所以很多學(xué)生就會判斷TRUE。但是，我們看到這句話后有一個轉(zhuǎn)折詞however，所以要提起精神往后讀，看看作者難道要質(zhì)疑這些理論嗎? 果然，作者在轉(zhuǎn)折之后說，之前提到的理論都是有問題的，言下之意，作者并不贊同以上理論，所以這道題應(yīng)該判斷FALSE. 可見，要想摸透句子的言外之意，就一定要多關(guān)注邏輯關(guān)系，例如：轉(zhuǎn)折、因果、舉例、并列、對比、遞進、讓步等。

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